認識廣告國小評課稿範文
澄邁縣實驗國小曾蕊老師執教的《認識廣告》一課,是課堂教學與生活完美結合的課。這節課充分體現了品德與社會(生活)新課標的理念,是一節比較成功的課。本節課的亮點有以下幾個方面:
一、教學目標明確,教學活動豐富。
這節課的每一項活動設計,曾老師都從學生生活實際和認識水平出發,精心設計了教學活動。既有教學遊戲、角色表演、練習等讓學生動起來的活動,又有引導學生積極思考的講授、欣賞、討論交流等讓學生靜下來的活動。也就是說做到動靜交替。在課堂上的活動都是圍繞教學目標而開展,充分發揮了學生的主動性,學生的思維活躍,積極體現參與活動,發言充分,師生之間配合默契,課堂氣氛融洽。達到了教師啟動,學生互動,生生互動的效果,在活動中實現了教學目標。
二、教學氛圍和諧
課堂教學是一個動態的過程,課堂上的每時每刻,師生都處於活動之中。在活動過程中,曾老師的教態自然、端莊大方,面帶微笑,語言有親和力,給人以親切感。在學生活動、分組討論時,老師都融入到學生當中,進行點撥、啟發,師生關係融洽。
三、關注學生生活體驗。
品德與社會課程標準指出:“創造條件讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經驗,逐步提高認識社會,參與社會,適應社會的能力。”在本課教學中,曾老師還大膽的設計了小小記者現場採訪的情景活動,課堂交流出現氣氛異常的活躍,學生們表現出一種自豪感。因為學生彙報交流的內容是他們親自參與社會實踐所獲得的成果,表面上看是在交流彙報,實際上是學生對生活的一種認識和體驗。注重給學生成功的體驗。
我個人認為針對“有沒有必要做這麼多廣告”的小小記者採訪活動部分,應做為課前佈置給學生的社會實踐活動,然後學生課堂上進行彙報交流,這也較實在。這樣做也許不會擠去課堂空間,也許不會導致拖堂。
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