《0的認識》的評課稿範文
教師考慮到學生對0的認識並不是一無所知,部分學生知道0表示沒有的意思,並會計算簡單的有關0的加減法,因此設計該課教法時能從學生的實踐出發,主要有如下特點:
1、聯絡學生已有的生活經驗,利用課本主題圖。本課教材設計是先認識0表示沒有的含義,再認識0表示起點的含義,接著教學0的書寫,最後教學有關0的加減法。由於考慮到學生或多或少都接觸過0,因此,設計教學過程時,教師把本課教學內容編成一個有關小猴子的故事,把有關0的加減法的認識蘊涵在0的認識中。通過教學實踐,學生對小猴子的情景很感興趣,並且教學情景有連貫性,各個教學環節的設計沒有打破教學情景,學生的學習興趣高漲,熱衷於學習無需教師過多的組織教學。
2、學生的數學學習內容應有利於學生主動地進行觀察、交流等數學活動。在本課教學中,一開始就抓住了學生的“眼睛”,讓學生觀察小猴的表情,然後再採用幫小動物排隊的動畫形式呈現,有利於學生進行積極自主的學習活動;其二創設了一個學生自由交流(談談在什麼地方看到過0),你能想辦法用桌上的文具、書包裡的書或其它東西表示“0”等,這些想一想,動一動的實踐活動,使學生在一個生動活潑、主動的學習過程中體驗、理解和掌握知識。
3、人人學有價值的數學。新課程標準指出:認數是國小生學習數學的最基礎的知識之一,《0的認識》就突出體現了它的基礎性、價值性。因此教師在教學中,充分創設情境讓學生感受到“0”在生活中的作用,特別是起點的理解中,老師讓學生量一量教室的門、黑板等來了解“起點”,加深“0”的兩種含義,在體驗中學習這一內容(0的意義)。
總之,感到學生學得認真、輕鬆,對0表示沒有,又表示起點的意義掌握的不錯。
改進:開學才半個月,學生們還沒完全適應國小的學習,課堂紀律還要加強。
-
2023運動會稿件(精選30篇)
2023運動會稿件篇11500米既是對你實力的考驗,又是對你耐力的考察,經過1500米之後,即將變得更強,我們的勇士,我們的開心過,向前衝吧!1500米雖漫長,但我們相信你,加油!2023運動會稿件篇2我敢說眾多的高尚品德都在這小小的運動場上表現了出來,不信請看:跑200米的那位同學不慎...
-
雨後評課稿(通用3篇)
雨後評課稿篇1《雨後》是一篇反映孩提生活,富有童趣的詩歌。詩中運用極其細膩的筆觸,描繪了一對小兄妹雨後踩水嬉戲的有趣情景,準確而又傳神地刻畫了鵝兄妹倆不同的個性特點及喜雨愛水的心理特徵。閱讀了許紅琴老師的教學設計,我受益很多,我決定教學中從孩子們的生...
-
乘法口訣求商評課稿(精選3篇)
乘法口訣求商評課稿篇1聽劉老師的《乘法口訣求商》這節課,我有以下感受:第一:劉老師注重讓孩子說出題中有幾個要求,讓孩子清楚先幹什麼,在幹什麼,具有條理性。接著我覺得劉老師設計的用12個圓片平均分一分,讓孩子動手擺一擺,同桌交流,這個題設計的非常好,不僅鍛鍊孩子的...
-
關於消防新聞稿範文(精選18篇)
關於消防新聞稿範文篇1為了使全體師生了解消防基礎知識,提高安全防範意識,增強自我保護能力,掌握對突發火災的應變、逃生技能,確保師生命安全及財產安全,潁泉區泉潁中心校白廟國小於XX月11日寒假前舉行消防演練消防應急演練,按照預定方案進行了一次“應急消防安全演...