《認識圖形》的評課稿
下面由我和惠老師進行流程性評價,流程性評價包括:前測、中測、後測、自查式、互查式觀察式及三性合一 我重點關注的是胡老師講課的中測和後測,我將以中測和後測兩方面進行評價。
中測環節我們首先搭建以空間立體圖形為關鍵項,以長方體、正方體、圓柱體及球體四個向度展開的氣泡圖示平臺。由老師給出四種空間立體圖形的數學名稱,然後有學生進行四人小組合作探討這四種幾何體的特點,在四人小組合作中,讓學生自己選項度交流討論,充分體現了三性中的個性。然後讓學生用自己的語言描述長方體、正方體、圓柱體、球體得特徵特點,充分鍛鍊的學生的創造性。在小組合作中,我仔細關注了一下,有的小組學生還是不能夠全部很好的參與其中,這就使得合作的效果沒有得到很好的發揮,體現出來還需要跟孩子們講解小組合作的目的以及重要性,儘量使得我們每一次合作中所有孩子都參與進來。在小組彙報研究成果時,下邊學生沒有做到安靜的傾聽,這些還需要再加強訓練。建議對於剛開始習慣的養成,可以採取一些激勵措施,以便提高孩子們的積極性。
在後測環節,採用的是兩人合作交流尋找生活中,重點是教室裡哪些物體是長方體、正方體、圓柱體、球體。對我們本節課的教學知識點:認識長方體、正方體、圓柱體、球體,並能夠知道它們的特點進行強化鞏固。通過二人互動是的我們所學的知識學以致用。使得我們所學的課本知識與實際生活緊密結合起來,體現出了數學於生活,造福於生活。也使得我們的數學課堂不空洞,體現了數學這一門課程研究學習的必。
建議:1、上課多一些數學專業術語
2、建議課堂內容有刪有減,不應該發散的太多;
3、建議上課跟之前的知識結合起來,數面的時候建議用上下、前後、左右聯絡起來。
-
《香港,璀璨的明珠》評課稿(通用3篇)
《香港,璀璨的明珠》評課稿篇1評課內容:《香港,璀璨的明珠》是一篇文質兼美的文章,無論從圖畫上,還是從語言文字中,都能讓學生感受到香港的繁華和美麗。聽吳老師上這篇三年級上冊第六篇略讀課文,我有以下幾點想法:1、以疑導學。吳老師上課一開始揭題就引導學生圍繞課...
-
2023運動會稿件(精選30篇)
2023運動會稿件篇11500米既是對你實力的考驗,又是對你耐力的考察,經過1500米之後,即將變得更強,我們的勇士,我們的開心過,向前衝吧!1500米雖漫長,但我們相信你,加油!2023運動會稿件篇2我敢說眾多的高尚品德都在這小小的運動場上表現了出來,不信請看:跑200米的那位同學不慎...
-
課賽評課稿(通用6篇)
課賽評課稿篇1尊敬的周校長及各位領導、老師:大家下午好!我是。我非常感謝大家對我的信任,感謝給予我學習的機會,但我想說的是我在這裡只是談談我聽了這幾節課的感受,不算點評。昨天非常榮幸的聆聽了六節精彩的課,讓我受益匪淺。他們課堂上簡練流利的課堂用語,瀟灑自...
-
國小春季運動會發言稿(通用15篇)
國小春季運動會發言稿篇1各位老師、同學們:大家好!在這個春意盎然的日子裡,我們共同迎來了**國小201X年春季田徑運動會。在此,我代表**鎮教委,向這次體育運動會的召開表示熱烈的祝賀!向付出辛勤勞動的全體教職員工和同學們表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練...