認識太陽的評課稿
本節課的創新點、不足之處及建議:
優點:
1、整節課按照科學探究的一般順序:提出問題——作出假設——制定計劃——實施計劃——得出結論——表達與交流,培養學生規範的探究能力。
2、課堂中充分利用了圖片、例子和實驗等方法探究對太陽的認識,促進了學生的探究興趣。
3、學生在舉例中能利用教室中的環境(投影儀),及時進行鼓勵評價,促進學生的觀察和總結意識。
4、實驗過程中教師及時進行巡迴指導,對操作有問題的小組進行提示。
5、實驗的設計在教師的指導下,小組合作來進行,在展示補充後使實驗設計更嚴謹、更科學,減少了操作實驗時出現過多的問題影響實驗的效果。
6、給學生較多的機會展示,並利用所學的知識解釋生活中的現象,使學生認識科學就在我們身邊。科學來源於生活,並服務於生活。
7、及時對學生進行德育滲透。
本節課整個實驗的過程體現了學生的自主性和合作性,教師只做適當的引導,為了進一步提高質量,建議從以下方面進行改善:
1、錄影畫面過於單一,教師講解和學生展示時要切換放大畫面。
2、學生在展示實驗方法時,最好利用講桌上的實驗材料進行演示,並要提出注意事項,加上教師的引導使實驗方法更嚴謹、更科學。
3、準確及時的對學生的展示進行激勵評價。
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