班主任心得:改變自己,收穫驚喜
我不能改變天氣,但我可以改變自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏,但我可以展現自己快樂的笑容。很多事情,換種方式、換種心情,你會收穫滿滿的驚喜。
有一次,在語文課上要求學生齊讀一篇較長的課文,一開口,學生們就拖腔拖調,漸漸地聲音越來越小,一點兒精神也沒有,彷彿在演奏一首抒情的催眠曲,讓所有人只差一個閉眼就能陷入沉沉的睡眠之中。我實在聽不下去,立即喊停。只見學生們一個個耷拉着腦袋,像霜打的茄子,任我口若懸河、滔滔不絕的指點着,但他們巋然不動……看見這種情景,我突然意識到,我需要冷靜一下,於是我讓學生們靜坐3分鐘,反思剛才的朗讀。
我不知道這3分鐘裏他們想了些什麼,但我卻極力讓自己平靜下來,尋找最適合學生的辦法。四年級的學生,不大也不小,但逆反的心理卻在他們心間慢慢地“發芽”,我要是一味的去批評指責他們,可能會起反作用,把他們越推越遠,卻收不到一點教育的效果。於是,我想幹脆就換一種讀書方式,看看學生們會不會感興趣一些?
3分鐘過後,我一改剛才嚴肅氣憤的面孔,平靜地對學生們説:“剛剛老師想到一個朗讀的好辦法,我們一起來試一試,怎麼樣?”頓時,所有學生的精神為之一振,好奇地問到:“要怎麼試呀?”我説:“和老師比賽,看誰讀的好”。只見大家都興致高昂起來了,許多學生舉起了手,大聲地喊着:“我、我、我……”
很快,一節課過去了,課文還剩下一小段沒讀完,學生們居然央求我“老師,我們比完了再下課,好不好?”此時的我內心是竊喜的。沒想到我的心情竟然會直接影響到學生們的學習興趣。
通過這件事讓我意識到,當自己準備批評學生時,一定要學會控制自己的情緒,千萬不要讓情緒左右了自己的言行。學生們其實是喜歡被表揚的,也很樂意在老師面前表現自己,倘若老師能成為他們的競爭對手,他們便會盡最大的努力去展示自我。
換種方式,稍稍改變一下自己,會有意想不到的收穫!
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