英語背誦的單詞如何才能使用到口語和寫作中
編者按:相信很多人都有疑問,背了那麼多年單詞,如何才能使用到口語和寫作中?下面作者介紹的方法可以試一下!
學生跟我講,他們在“泛讀”課上經常作計時閱讀練習,查字典是不被允許的,然後學生之間互相分析,老師再來講解~他們覺得對學習詞彙非常有效
我分析了一下,這其實就是“contextual guesswork“發揮了積極的作用,即”在上下文中推測詞義”
推測詞義的兩個好處:
1 更加註重“詞根詞綴”的聯想
2 聯絡上下文的推理能力,對連詞的語義更深刻的理解
結論:在前期“快速背誦”之後,可以通過閱讀和聽力等練習,先猜測詞義,再深刻記憶
背單詞為什麼會遺忘
我們遺忘的速度是非常快的,據說80%的資訊會在24小時之內遺忘
我們學習的重點是把學到的知識,不斷的鞏固轉化為長期記憶,這就需要我們花費更多的時間和精力在複習上面啦~
心理學家 Peter Russel在他的The Brain Book中曾經設計過一套複習時間表,用以保障新的知識可以快速的轉化為長期記憶。
譯文:
1 在每個學習階段結束的5-10分鐘後,花費5分鐘進行復習
2 24小時之後,快速複習
3 一週以後再複習
4 一個月以後再複習,六個月之後再複習一次
這樣看來,好像也沒有那麼難做到哈?但是關鍵是,我們要有行動力執行哦!
單詞書的例句應該如何使用
很多人都覺得詞彙書中的例句是雞肋,如果仔細閱讀會花費太多時間,甚至例句太多會阻撓理解
但是,中國有句古語“書讀百遍其義自見”,道理和背單詞是想通的~
我們上文也談到過,背單詞最重要的是轉化為“長期記憶”,而如果我們能夠通過不同的上下文理解某個單詞,那麼在未來這個單詞會更容易被調動出來~
結論:單詞書中的例句應當被重視起來,我們也可以通過鑑別“例句的質量”來判斷一本單詞書的好壞。如果以四六級考試為目標的話,那麼含有“例句來自真題”的詞彙書含金量更高一些。
背誦的單詞如何才能使用到口語和寫作中?
這裡我們要講兩個小定義:
1 receptive vocabulary 輸入詞彙
2 productive vocabulary 輸出詞彙
我們每個人平時使用的詞彙量都會比閱讀時遇到的詞彙量要小,母語為英語的人,能夠理解45,000~60000個單詞,但是輸出的詞彙量卻要小得多。
如何從輸入轉化為輸出呢?
方法只有一個——不斷的在閱讀和聽力中使用詞彙
這也是我為什麼一直覺得四六級主要依靠自學,大量練習,不要依賴培訓班的原因~
那麼,如何才能快速提高口語和寫作的輸出型詞彙量呢?
這裡有資料可以參考,一般而言,1小時的有效學習,我們可以掌握8-12個輸出型詞彙。
也就是說,125小時的學習,就可以掌握1000個輸出型詞彙了。當然,如果我們能處於英語的環境中,學習速度還能更快一些。
其實,真正想要做到用英語“暢所欲言”,我們還是要苦水磨刀,大量的學習時間,有效的學習方法,才是保證哇~
“珊珊筆記”從九月以來,提供了很多口語的學習素材,我就是希望能和大家一起提高“輸出型詞彙”這一方面哦~
比如:
蓮蓉月餅,棗泥月餅,月餅皮應該如何地道有質感的表達
如何用英語走氣質路線
最近學習沒有動力?來北京逛一圈受受刺激就好了~
公眾號:珊珊筆記
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