英語組的教學工作總結
本學期我們英語教研組全組成員齊心協力,不斷努力,在教學中研究,在研究中教學,探索"有效備課,聚焦課堂,實現有效教學"中做了一些努力,促進教師的個人發展和提高教育教學質量,
英語組校本教研工作總結。根據區教研室的有關精神、本校的教育教學工作計劃,結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況,我們加強了理論的學習;進一步落實了教學常規,加強了有效備課和有效教學的研究,提高課堂教學的有效性;加強了組內外教師的交流,分享了教學中的快樂,分擔了教學中的困擾,開展了實效的和諧的教研活動,激勵教師適時反思和總結,提高專業水平和教學能力,加強了教研組的建設;精心營造有利於學生健康成長的學習環境,開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關注英語學習,從而進一步提高了教學質量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。
一、加強了理論學習,進一步明確了教學理念
本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內容,進一步明確了英語課程在基礎教育階段的"四個基本任務",特別認真學習了課程標準中的"六個基本理論",並用這些理念來指導我們平時的課堂教學,提高了課堂教學的有效性,工作總結《英語組校本教研工作總結》
二、落實了教學常規,進一步深化了教學實效
1、加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動確定主題和中心發言人,做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂40分鐘要質量。
2、切實做好高效課堂教學的探索。組內老師積極開展聽課、評課,深入課堂,黃俐蓮老師,雷春豔老師,彭妮妮老師她們積極向杜郎口中學學習,開展高校課堂的研究,首先她們將班級分為8個小組,將座位及組員、組長進行重新編排,充分發揮小組長的作用,培養學生自主學習,合作學習的能力。第二,她們從備課上進行探索,設計學生自學線路,引導學生們自己解決問題,培養學生自學的能力。第三,設計一些評價方式,充分調動學生學習的積極性。
3、加強作業的設計,落實與評價。本學期的期中作業檢查後,專門進行了反饋和探討,就關注學生作業的鞏固度、學生思維的深刻度,學生作業評價的參與度,進一步改進作業的形式、數量、質量,體現作業佈置的趣味性、針對性、分層性和漸進性,使教與學更有效地結合等問題展開了初步的討論和嘗試,初步設想著手加強作業的面批和作業中錯題檔案建立的研究,滲透學法指導。力求在教學過程中關注學生學習過程和方法,發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。
三、加強常規教研和網上教研
開學初,教研組根據教學中老師們提出的問題,確定每期研究的主題、中心發言人,老師們認真完成自己的任務,在網上積極發表自己的觀點,積極參與討論。
總之,本期教學時間短、任務重,老師們齊心協力認真完成了本期的教學教研工作。
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