麻雀的评课稿
一、“授人以鱼,不如授人以渔。”概括文章主要内容是高段学生必须掌握的能力。而这种能力需要在老师的指导下长期的训练。在初读课文后,周老师要求学生说说课文讲了一件什么事。学生明显感到困难。这时周老师让学生思考这篇课文讲了哪几个角色,找到之后再来说说这几个角色之间发生了一件什么事。这样老师已经给了学生一个“拐杖”,学生就很容易地说出了课文的主要内容。同时,学生也学到了如何概括人物关系比较复杂课文的主要内容的方法。
二、“读书百遍,其义自见”。周老师这节课落实了这点,整堂课朗读形式多样,有个别读、小组读、齐读等。另外周老师对每一环节的朗读都提出了要求,初读时了解课文内容,精读则要求学生读出自己的理解和感悟,这样让学生有目的地读,教学便达到了事半功倍的效果。
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《坐井观天》评课稿范文(通用15篇)
《坐井观天》评课稿范文篇1《坐井观天》是九年义务教育六年制国小语文第三册第四单元第十二课的内容。这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的。肖潇老师这节课的教学体现了《课标》以学生...
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国小科学评课稿(精选18篇)
国小科学评课稿篇1课上得很成功,给人耳目一新的……课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念,为使这一理念落到实处,教师创设了问题的情景,提供了简约的有结构性的材料,引领学生在探究中体验,在体验中探究,在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。无...
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《比例意义》评课稿(精选3篇)
《比例意义》评课稿篇1研究课《正反比例的意义》评课在教师的引导下,学生通过分组讨论,自主探究的方法学习例1,例2,成功地得出了正比例和反比例的意义,并进一步体会了正反比例的异同点。整节课师生互动性强。教师引导恰当。组织的得法。教学学习效果均不错。直接导...
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师德师风演讲稿(精选20篇)
师德师风演讲稿篇1尊敬的各们老师、同学们:1990年5月,我开始了地理教学生涯。满怀激情走进课堂,迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习,我领悟到要改变现状、走出困境,必须走出传统的注入式教学模式,应以兴趣为诱因,激...