感動校園人物演講稿十篇

感動校園人物演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！（敬禮） 我是葉子萱。今天，演講的題目是《感動於心》。我已經和大家同處一個班級一年多了，但與大家交流感動的事情並不多。現在，我能站在這裏參加“感動校園人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。

別看我小，其實我會的事兒還不少：我興趣廣泛，愛好讀書，是個典型的“小書迷”，哪裏有好書我就會往哪裏鑽，經常泡在書的海洋裏，去汲（jí）取營養豐富的精神食糧。我能歌善舞，入選了校園合唱團，參加了校“六一”晚會和建甌市慶祝建國64週年歌詠晚會表演；舞蹈專業堅持學習了5年，通過了全國民族舞4級考試，即將迎來5級測評，為南平市宣傳計生政策專場晚會獻上了舞蹈節目。琴棋書畫常常陪伴着我，學習古箏近5年，我學會了《漁舟唱晚》《勞動最光榮》等悦耳的曲目，參加了建安街道慶祝建黨92週年晚會演奏；跟爸爸學下象棋，使我學會了縱攬全局的意識；練習書法，讓我平靜了心情；自學畫畫，我畫出了許多童年快樂。我喜歡講故事，曾參加建甌市“蒙牛”杯故事大賽，獲得了全市第一名的好成績；我還喜歡運動，學會了溜冰、滑板、跳繩、打籃球等基本技能。值得一提的是，我還入選了南平市少體校的蹦牀隊，成為了一名蹦牀小運動員，每天都要進行嚴格的訓練，雖然辛苦，但我相信只要堅持就能有所收穫！

我熱愛我們的學校，熱愛我們的班級。在學校裏，我尊敬老師，團結同學，踏實做事，誠實做人。擔任班宣傳委員、值日班長和副組長，我一直是老師的小助手，同學們的好幫手，常常幫助老師做一些班級中的事情，幫助同學們解決學習中的難題。在學習上，我堅持不懈，有一次我感冒發燒了，媽媽讓我在家休息，可是我不想落（là）下課程，強忍着頭暈堅持着上課，因為我覺得學到了知識就像一劑良藥，讓我充滿着無限的力量，能夠戰勝一切的困難。在勞動中，每次打掃衞生我都會認認真真地幹好，見到廢紙雜物我都會撿到垃圾箱裏，以至於我養成了不亂丟垃圾的好習慣，因為垃圾箱才是垃圾的家嘛！在愛心上，當同學有困難的時候，我會跟大家一樣獻出自已的一片愛心，汶川捐款、四川地地震都讓我感覺到了幫助別人的快樂！有一次，我在新華書店撿到一部手機，我主動聯繫了失主，並將手機歸還給了失主，我就覺得這是一件很有意義的事。在家裏，我也會做一些力所能及的家務，涮(shuàn)碗、拖地、洗小物件等等。在媽媽辛苦勞累或是忙碌的時候，我就想着做一點事情，為媽媽分憂，雖然有些勞動成果還顯得很稚嫩，但我努力了，盡力了，我想我會越做越好！ 老師平時就教育我們，要做個誠實的孩子，我雖然做的都是些小事，但這是我做人的基礎，我會更加努力地做好。老師象父母一樣的疼愛我們，同學們和姐妹一樣團結友愛，我真的感覺無比幸福和感動，我很高興和大家一起進步、一起成長、一起快樂！希望大家支持我，給我投上神聖的一票吧！

謝謝！（敬禮）

感動校園人物演講稿 篇2

大家好：

我是七年級16班的安怡然。我擅長文藝。從四歲開始學習舞蹈，五歲開始學習鋼琴至今。從小就沒有太多的自由玩耍的時間，因為要練習舞蹈和鋼琴。有失必有得。我失去了一些玩耍的自由，但我獲得了藝術的滋養。所以儘管很累，但我感覺很充實。

漸漸地長大了，上學了，功課逐漸繁重起來，舞蹈和鋼琴的級別也越來越高，難度越來越大，練習的時間也越來越長，我感到很辛苦，曾想過放棄，但轉念一想，已經學了這麼長時間，放棄了太可惜，於是咬咬牙，又堅持了下來。

曾記得，多少個夏日炎炎，當別人在空調屋裏睡大覺的時候，我卻頂着大太陽到少年宮去上舞蹈課。因為每年的舞蹈考級都安排在暑假。上完課的第二天，渾身痠痛，這感覺得持續好幾天，然後，周而復始。一年一年地，就這樣度過了，如今已有八個年頭。媽媽經常開玩笑説，不容易啊，八年抗戰啊。

即使吃了這麼多苦，我也要堅持。因為我太熱愛舞蹈了，當我隨着音樂翩翩起舞時，忘記了煩惱，忘記了辛苦，忘記了一切，我沉醉在舞蹈的意境中。

學舞蹈一年後，我開始學習鋼琴。那時，我太小了，什麼都不懂。只知道別的小朋友可以盡情地玩，而我卻要坐在鋼琴邊，枯燥地彈着練習曲。有時，難免會煩躁，不好好練，為這沒少挨老師和父母的訓斥。我經常含着眼淚彈琴。人們都説，彈鋼琴是眼淚加拳頭。我雖沒捱過拳頭，但流眼淚是經常的事。其實，我也是很愛鋼琴的，如果讓我自由自在地彈琴，我很高興，但事實上，學琴要按部就班，要大量地練習枯燥的練習曲，才能讓技巧逐漸提高。

20xx年暑假，老師推薦我參加北京20xx第三屆青少年藝術節，我很興奮。初賽時，我發現高手如雲，擔心自己不能進入複賽，有些後悔報名。但既然來了，就盡最大努力彈好。沒想到，我順利地進入了複賽。之後，又進入了總決賽，可以到北京參賽了!

為了鍛鍊我，爸爸媽媽決定讓我自己跟隨組委會的人員進京。我感覺自己好像長大了，這是我第一次離開父母，獨自一人出門在外，既興奮又緊張。屆時，正面臨奧運會的開幕，不能隨便進京，所以在我拿到進京通行證後，家人都來祝賀我，我真的很驕傲。

比賽的時間終於到了。到我進京的第二天，就開始了總決賽。全國各地來了很多選手，其中不乏佼佼者。我暗下決心，只要努力了，不管成績如何，我都不後悔。比賽中，我發揮的很好，獲得了評委的好評。

組委會的工作人員通知説，比賽完的選手可以到鳥巢水立方參觀。我很高興，我真想去看看啊。但隨後，又接到通知，説第二天可以見到許多老藝術家，大家可自願報名參加演出，屆時，藝術家們會給你更好的點評。為了獲得這次機會，我決定不去鳥巢了，自己在賓館裏做演出的準備。很多人都去玩了，我第一次感到是這麼的孤獨。那天晚上，我的心情很不好，獨自在餐廳吃了一碗麪。我本來可以去鳥巢的，我本來可以去水立方的，但為了提高為了學習，我放棄了。臨睡前，媽媽打來電話，祝賀我農曆生日快樂。什麼?我的生日?我早忘記了。我再也睡不着了，走出賓館，來到廣場散步。我哭了，我好難過，我想家，想爸爸媽媽。別的人都有家長陪同，沒幾個人象我一樣，是自己來北京的。

在北京待了四天，終於要回石家莊了，我激動極了，終於可以回家了。

後來，我獲得了此次比賽的優秀獎。雖然我的成績不是很好，但我收穫了很多。

如今，我終於學到了鋼琴八級，如果學業允許，我還會繼續堅持下去。現在，我很感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我領略了藝術的魅力，沐浴了音樂的陽光。

也許，我的童年不象其它孩子那樣無憂無慮，也許，我的童年承載着很多的辛酸，但我不後悔。

也許，我會忘記童年的艱辛與淚水，但我不會忘記童年的掌聲與歡笑，它會激勵我走向成功

推薦詞

一個孩子，整個童年，抗拒着遊戲的誘惑，忍受着枯燥和孤獨，徜徉在藝術的海洋裏，練就了紮實的童子功，取得了不俗的成績。同時，她懂得感恩，感恩藝術，感恩師長。

頒獎詞

她是一隻翩翩起舞的白天鵝，當初也經歷了醜小鴨的困窘;她是未來的鋼琴大師，也曾經歷過枯燥的敲打。如今，她已經無畏地朝着成功的方向前進。

感動校園人物演講稿 篇3

老師們，同學們，大家下午好！

今天，我們隆重集會，舉行德欽中學“創先爭優”及“四羣” 教育活動之首屆“五個十”工程評選和頒獎典禮大會，對在“五個十”工程實施過程中湧現出的先進個人和團隊進行表彰獎勵。首先，我謹代表學校向他們表示熱烈的祝賀！

近一年來，我校按照中一德欽縣委關於深入開展“創先爭優” 及“四羣教育”活動的要求，準確把握學校實際，統籌推進黨的建設和學校中心工作，把努力打造一支“黨性強、師德好、業務精” 的教師隊伍作為“創先爭優” 及“四羣教育”活動的一項重要任務，把“創先爭優” 及“四羣教育”活動與提高教育教學質量結合起來，與促進校園和諧，營造學生健康成長環境結合起來，與加強教師隊伍建設，弘揚師德師鳳結合起來，深入開展了圍繞“打造高效課堂，提升教學質量”的創先爭優在課堂活動，開展了豐富多彩的創先爭優在在課外系列活動，爭創優質食堂、文明食堂的創先爭優在食堂活動。還開展了創先爭優活動之創建全國藏區參與式教學“示範學校” 、創先爭優活動之創建民族團結“文明學校”、創先爭優活動之創建長治久安“平安學校”、創先爭優活動之創建三生教育“模範學校”、創先爭優活動之創建育人文化“特色學校” 等活動，取得了很好的效果。應該説，過去的一年，是成就輝煌的一年，是令人振奮的一年，我們在縣委政府及教育主管部門的'關心與支持下， 20xx年我校的

大學聯考會考取得了可喜的成績：大學聯考重本上線12人，大學聯考上線總人數222人，上線率達99.57%，突破歷史記錄，會考600分以上學生數比20xx年翻了一番。學校被授予“省級消防先進單位”、“集中辦學優秀學校”、“雲南省心理健康教育實驗與示範學校”等稱號；成績的取得，正是有了廣大師生員工的團結一致、不辭勞苦、知難而進、鍥而不捨的結果，在此，我代表學校向全體師生員工緻以衷心的感謝和崇高的敬意！

老師們、同學們，今天 “五個十”工程的評選和頒獎典禮，是我校開展“創先爭優”及“四羣” 教育活動的又一次豐碩成果展示，我們評選出的人物有情繫德欽中學的各界人士，有我校兩千多名師生中具有感人事蹟的師生代表，他們當中，“感動校園” 20xx年度人物有身先士卒，勤奮工作，政績斐然的主管領導，有年近六旬，把生命融入德欽教育的國家級專家，有餘熱奉獻，晚霞生輝的退休老校長，有辛勤耕耘、教書育人、嘔心瀝血、誨人不倦，模範地履行着人民教師光榮使命的先進班務工作者，有推動課堂教學改革佼佼者，十大參與式教學之星；有甘作默默奉獻鋪路石的後勤人員，有志存高遠，學習上精益求精，生活上勤儉節約、團結友愛的十大梅里好少年。他們都是在自己崗位上踏踏實實、認認真真的人，他們是把自己簡單而又平凡的工作做好的人。他們用自己的言行感動着大家；用自己的行動詮釋着奉獻、堅持、擔當、責任和愛，讓我們感受精神的力量，讓我們汲取心靈的營養。他們用實際行動、為推動我校各項事業作出了貢獻。榜樣的力量是無窮的，他們就是我們學習的榜樣，他們

的事蹟一定會給我們克服困難的勇氣和敬業奉獻的動力，他們的行為一定會給我們進取的力量。

老師們，同學們，“五個十”工程的評選和頒獎的意義不僅僅體現於評選的結果，更藴含於評選及學習的過程，因為過程和學習本身就是發現先進、褒揚先進、學習先進、效仿先進的展示，樹立他們，就是樹立我們人生的方向和路標。為此，我號召全校兩千餘名師生向先進學習，學習他們敢於爭先，永爭第一的精神，學習他們堂堂正正做人，踏踏實實做事的行為規範，讓文明成為習慣，責任成為行動。

希望，此次受表彰的師生們再接再厲，做出無愧於所授之榮譽稱號的新業績，發揮模範帶頭作用，帶動全校師生員工做出更多的令人感動的事蹟，使全校湧現出更多的令人感動的人物；為學校的師德師風建設，教風、學風、校風建設做出新貢獻。

回顧過去的成就，我們信心百倍；展望未來的道路，我們豪情滿懷！各位老師，各位同學，讓我們始終保持昂揚向上、奮發有為的鬥志，以 “誠毅求是，勤勉知至” 的發展理念為指導，以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情，與時俱進，開拓創新。

我們堅信：在黨的教育方針指引下，在縣委政府及上級主管部門的關心指導下，面對教育改革新形勢的機遇，德欽中學全體教職工將勇敢地接受挑戰，用心血和智慧鋪築高原學子的成才之路，努力把德欽中學建設成“師生嚮往的優質學校”，為德欽中學更加嶄新、燦爛的明天而努力奮鬥！ 謝謝大家！

感動校園人物演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！感動如同春天裏的第一縷陽光，温暖寒冷的心房；感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這裏參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。

擔任校學生會副主席的我，每次週一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎？”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。

每週一晚自修下課後，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的“班級日評比”公佈後，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。於是我向校長問好。葉校長靠近我仔細看了看胸前的標誌“副主席”後，微笑着對我説：“這個標誌太小，要大點，這樣才好看見，你説對嗎？”當時我並沒有回答校長這個問題，只是笑了笑。葉校長凝視了我片刻後，用左手拍了拍我的肩膀，也並沒有説些什麼，只是笑着離開了。校長的這個舉動頓時感動了我，這個不尋常的“拍拍肩膀”似乎包含了許多，有校長對我工作努力的表揚，有校長對我好好工作的鼓勵，也有校長對學生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在牀上，腦海裏只想着“一定要比以前做得更好”！於是，一有空我就會積極地參與學生會的工作，督促學生會成員按時工作，指導同學們正確的工作方法，努力把學生會建設成真正能自主管理的優秀組織，讓學生會的成員們發揮自己的‘功能’，也為老師們減輕些負擔，加強學校的管理，雖然我只是學生，但我要做好副主席，做一個盡職盡責的新紀元人。

感動校園人物演講稿 篇5

尊敬的領導，各位老師，大家好!

來到第四國小，我的感覺是，我們的領導平易近人，和藹可敬。同事們之間，一見如故，友好相處。我們每天高高興興的上班來，歡歡喜喜的回家去，過得充實而自我。

多年的教學歷程，使我深深的領悟到：教育是一項偉大的事業，師德是教師的光輝，是教師的靈魂，是教師的人格魅力，是教師的生命內涵。一個好的教師，必須要有愛心、有責任心、有敬業精神。用最佳的教學手段，教育方法，來展示自己的工作熱情和激情，為學生打造最佳的學習環境。只有這樣，學生才會把你當成，真正的靈魂工程師，只有這樣，我們才能證明自己，無愧於這個光榮的稱號。為了這個目標，我們一直在努力。我相信，只要大家齊心協力，我們第四國小的明天，一定是燦爛、輝煌的!謝謝大家!

感動校園人物演講稿 篇6

親愛的同學們：

我們的身邊總有一個人在默默地為我們付出。

是她，帶我們來的這個美妙有奇幻的世界，是她，在我們一歲的時候精心的照料我們，而我們卻又哭又鬧，是她，在我們三歲的時候為我們梳粧打扮，而我們卻穿着媽媽給我們買的新衣服在泥巴里玩耍，又是她，在我們七歲的時候送我們去上學，而我們卻不聽她的話在街上亂跑亂跳，還是她，在你成年的時候，她又忙着幫你操辦婚事，她就是你的那可敬可愛的母親。

在我們中年的時候，我們會顧及到自己的家庭、自己的孩子，可是你有沒有想過自己的母親，她的臉上已經佈滿了皺紋，她的頭髮就像一朵碩大的蒲公英，那時候她已漸漸衰老，當她悄悄離我們而去時，你才會想起你欠她的太多太多了，可是已經晚了。

正因為這樣我們更應該感恩母親，也許母親需要的並不是多麼昂貴的禮物，而是你我們的一句温馨的話語和你的佳績，每當我們要去上學的時候對母親説一聲：“媽媽，我去上學了。”放學回家時對媽媽説一聲：“媽媽，我回來了。”

母愛是偉大的，母愛是無私的，從現在開始讓我們一起攜起手來——感恩母親。

我的演講完畢。

謝謝大家!

感動校園人物演講稿 篇7

擔任校學生會副主席的我，每次週一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎？”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。

每週一晚自修下課後，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的“班級日評比”公佈後，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。於是我向校長問好。葉校長靠近我仔細看了看胸前的標誌“副主席”後，微笑着對我説：“這個標誌太小，要大點，這樣才好看見，你説對嗎？”當時我並沒有回答校長這個問題，只是笑了笑。葉校長凝視了我片刻後，用左手拍了拍我的肩膀，也並沒有説些什麼，只是笑着離開了。校長的這個舉動頓時感動了我，這個不尋常的“拍拍肩膀”似乎包含了許多，有校長對我工作努力的表揚，有校長對我好好工作的鼓勵，也有校長對學生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在牀上，腦海裏只想着“一定要比以前做得更好”！於是，一有空我就會積極地參與學生會的工作，督促學生會成員按時工作，指導同學們正確的工作方法，努力把學生會建設成真正能自主管理的優秀組織，讓學生會的成員們發揮自己的‘功能’，也為老師們減輕些負擔，加強學校的管理，雖然我只是學生，但我要做好副主席，做一個盡職盡責的新紀元人。

這一週，學校重點抓午休和晚就寢的紀律。年段為了讓同學們能有一個良好的就寢環境，對就寢管理十分嚴格。丁段長給予了我“寢室紀律總督查“的光榮稱號，讓我和其他的幾個同學一起管理好年段的就寢紀律。接受了這個嚴峻的任務後，我就開始了自己的工作。每天晚上當同學們都就寢以後，我就在過道里檢查。當我真的想睡覺時，就會想起這是我的任務，我必須要完成它。好幾次班主任看我每天這麼遲睡覺，都會叫我早點去休息，而我就會説：“老師，我不累！”經過一大周的努力，終於看見了豐碩的成果，同學們能自覺地遵守紀律了，就寢紀律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。

在我看來，最難當得就是班長了。雖然這個職位沒有“副主席”大，但所付出的努力卻是它的好幾倍。有時候，某個好朋友犯錯了，作為班長的我就會進退兩難，到底要不要把他記錄下來呢？一面是鐵哥們兒的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。我想，把這些情況告訴老師，這樣才會對他有好處，不然會害了他的。也為此，我得罪了不少同學，他們有時候不把我當做朋友看待，還有些會遠離我。但我從來沒有過後悔，因為我知道我自己所做的是正確的，他們只不過現在還沒有明白而已。

我也不知道能不能獲得“感動校園十佳人物”光榮稱號，但對我來説這並不重要，因為我對自己所付出的努力無怨無悔，我會繼續為學校、為同學服務的。謝謝你們，是你們先感動了我，才有我的今天！

感動校園人物演講稿 篇8

尊敬的領導、老師：

大家好。

我非常榮幸能做為先進個人在此發言。相信此時此刻，大家和我的心情是一樣的。回首過去十多年來的風風雨雨、酸甜苦辣，感受着現在收穫，我感到無比的喜悦，興奮、激動，但是，我也甚感惶恐，因為我覺得，其實我就是咱們教師中平凡的一員，也需要和大家互相交流互相學習。作為一名普普通通的人民教師，以後的路還很長，還需要大家的鼓勵和幫助，從小，我就是一個性格比較要強的人。無論做什麼事，我都要求自己一定要做好，不求最好，只求更好。所以不管是在上學階段還是在上班階段，我都十分嚴格的要求自己，讓自己時刻明白自己現在在做什麼。

我從教十幾年來，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行着一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從99年至今，我所帶班級成績突出，論文多次在市縣獲獎，輔導學生參加的活動多次多人獲獎。連續多年被評為鎮優秀教師。具體做法如下：

一、熱愛學生，關注學生，好好工作。

“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，教育就是一個字——“愛”。愛學生，就是“春風化雨，潤物無聲”，關注學生的生命成長過程，在教學上“因材施教”，在生活上關心學生，特別是關愛睏難學生的身心健康;愛學生，就是“其身正，不令而從”，克服困難。她堅持每天早到校，早安排，早落實，當啟明星在漆黑的夜幕上熠熠生輝，我已經走在了上班的路上，儘管此時幾乎看不到一個身影，但我的內心不孤獨，因為學校裏還有55個孩子在等着我上課呢，作為一名班主任，我深深知道自己的責任有多大，我的付出深受學生愛戴，家長好評。記得三年前我接班時，當時三年級班內人數55人，成績普遍差，當時小測了一下，55人只有15個人上線的，上線就是及格，説實在的當時我很困惑，面對困惑不能後退，頂着壓力，咬緊牙關，克服一切困難，堅持在堅持，三年來的努力，終於迎來了第一束陽光，我班學生55位全部及格，每一個落下的，32位考了優秀，我心中有一個理念：“好好幹，沒有幹不好的事，邁不過去的坎。”

二、愛學生，首先尊重學生

愛，是當好教師的先決條件，有教師愛的注入，學生才能成長為有血有肉的人。“尊人者，人尊之”。當一個人意識到自己被尊重，被認可的時候，他就會產生前所未有的熱情，會希望自己做得更好，以得到進一步的信任和尊重。

1.讓學生自辦《班級週報》

正好我班學生也很喜歡畫畫、寫作、講故事、於是，我也開始了嘗試。結合本班實際，讓學生大膽地去做，把好的作品裝訂，就成了一週的《班級週報》。《班級週報》設計新穎，內容廣泛，如好人好事，勵志格言、知識天地等內容。通過師生的共同努力，把班級週報》辦的有聲有色。從此班級的風氣也越來越好。我們班男生比較多，也好衝動，打罵時有發生，是《班級週報》徹底改變了一些學生。我們班的邢亮，以前心胸特別狹窄，還髒話連篇，經常跟學生鬧矛盾，起衝突，上課也管不住自己，經常跟旁邊的同學説話，做小動作，有時一天能批評他好幾次，批評過後，沒有什麼大的改觀。可自從辦《班級週報》以來，他變化很大，基本不説髒話，上課基本能管住自己，最難能可貴得是，他也主動做好事了，擦桌子搬凳子了，這些成績《班級週報》功不可沒。

2.學生自查自糾

“人非聖賢，孰能無過。”我們每個人都不可避免會犯錯誤。

班裏學生罵人、打架、吃零食、不寫作業、批評也批評了，班會也開了，可效果並不好，經過一番思考後有一個好的辦法，讓學生自查自糾。學生犯錯誤後，老師不要給予批評，首先讓他們反思，接着讓他們把事情的來龍去脈説清楚，然後以書面的形式交給老師，老師給學生辯解的機會和權利，尊重了學生，學生既説明了問題，又得到老師的諒解，從此，學生也理解老師了，上課注意聽了，同時寫作水平也提高了，學生無比的佩服。我經常對學生説：“不怕你犯錯誤，關鍵是犯錯誤後怎麼做。是一錯再錯，還是馬上改正錯誤，並努力做到不再犯。”

學生是成長中的人，更是不可能不犯錯誤，學生成長的過程，就是不斷犯錯誤，不斷前進的過程。我們不能因為學生犯了錯誤，就否定學生這個人，我們要相信學生，相信學生是願意向上，願意改正錯誤的。當學生犯錯時，我們要想，這沒有什麼大不了的，這才符合人成長的規律。學生的成長是一個螺旋上升的過程，這個過程是漫長的、曲折的，我們要有足夠的耐心，要給學生足夠的時間。

每天抱着這樣的心態教學，感覺天也高了，心胸也開闊了。帶着欣賞的眼光看學生，看着學生一點一滴的進步，自己的心中也充滿了喜悦。

三、愛的關懷，使學生感受到家的温暖

“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關愛每一個學生，無微不至的關懷，讓學生感受到家的温暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生邢欣雨中午放學後沒有回家在教室吃方便麪，我問欣雨為什麼不回家呢?他説：“家裏沒人做飯，就剩他自己了”。然後我就讓他跟

我一起吃飯，我們邊吃邊聊，吃的很開心。我把學生當成自己的孩子，現在班內有一部分學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班學生王豔豔父母在廣州打工，王豔豔就寄在外婆家，外婆也年紀大了，這些都直接影響着王豔豔的學習成績，所以成績一路下滑，知道情況後，我找到她媽媽談了這裏面的利害關係，家長出外打工掙錢幹什麼?不外乎讓自己的孩子過上更好的生活，我説：“掙再多的錢，小孩的學業廢了咋辦?”通過交談，她媽媽同意留家照看孩子，在學校，我儘量多留心他們。使他們能專心學習，學習成績不斷提高。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基説：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衞生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。

四、嚴格要求自己，作好別人的榜樣

作為教師首先要以身作則，嚴格要求自己。我記得那是一個星期五的早晨，天還在下着雨，因為上午是我的課，頭天晚上我和學生説好上新課，學生在等着我，我不能失言，不能調課，我撐起一把傘，鑽進了雨霧，風特別大，無論傘怎麼打，雨還是往懷裏鑽，深一腳淺一腳，為了不把學生的作業淋着，我把作業緊緊的揣在懷裏，好像今天的車也少得多，我焦急萬分，看着鞋子濕了，褲子也濕了大半，我想，打個電話讓別的老師上算了，可一想到班內的學生還等着我呢?

不，上課去，一陣風吹來，我不由自主地打了個寒顫，車上我在想着上午的課上法，一切想好後，下車了，到學校時，還好7:10，當聽到學生們朗朗的讀書聲，我內心裏暖暖的，

同事們看到我都很感動。雖然很累，但我很欣慰。

我呵護着學生，學生牽掛着我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。

除了自己的本職工作，我還協助學校幹好其它工作。去年的的秋季中國小生運動會上，我親自帶領訓練，經常利用休息日和早晚訓練學生，為拿到好成績，嚴格訓練，一遍一遍不厭其煩，最終取得了鎮團體二等獎，我也榮獲鎮優秀指導教師稱號。

我愛好廣泛，，我願把自己一切奉獻在教育這片熱土上。

最後，祝大家工作順利，身體健康

謝謝

感動校園人物演講稿 篇9

生活中，有許多美好的事物，都在不經意間悄然消失。春去春來，花謝花開，然而，生命中有些感動的瞬間則一去不復返了，但是，有關她的經歷叫人難以忘卻！

她，就是樑佳媛，和她的名字一樣如玉般的無暇。她出生在一個並不富裕的家庭，父母沒有正式工作，只能靠打短工維持家境，正因為艱難的家庭環境，才造就了她堅定、剛強迎難而上，堅忍不拔，自信而又腳踏實地的性格。

待人真誠，盡心盡責，她是無私奉獻的天使。

她，在生活和班級工作中，把真誠看做暖冬的陽光，把責任看做浪中的巖石，她總以班級一分子的身份承擔着她認為應當承擔的責任。不需要老師的遣派，不用同學們的等待，她總積極攬起班級中的瑣事，以行動帶動起同學們的班級責任感。看到她專心致志地學習思考，看到她揮汗如雨地辛勤勞動，同學們心中是無以名狀的感動。

崇尚節儉，良好習慣，她是勤儉節約的標杆。

自小，媽媽就培養了她不亂花錢的好習慣。日常生活中，她崇尚節儉，用她自己的話説，節儉並不是摳門，我的原則是不該花的錢不花，要把錢用在刀刃上。汶川地震中，她捐了僅有的五十元錢，或許有人説她很傻，但她不這麼認為，她説“比起地震災區的孩子們，我們現在是很幸福的，他們才是當前最需要幫助的人，如果我的“傻”哪怕是能夠給災區的孩子解決一頓飯，我都心滿意足了。人與人之間能互盡心力，互相照顧，乃是人世間無比快樂之事”。

孝親敬老，樂善好施，她是無怨無悔的踐行者

20__年，姥爺身患重病，生活不能自理。儘管她不能一直陪在姥爺身邊，但她無時無刻不牽掛着姥爺，每次放假，她都會先到姥爺家，因為這樣姥爺會很高興，她的內心也會有一種踏實感。

“姥爺，我真的不嫌棄您，我願意伺候您一輩子！”這是一個女孩對姥爺的真心心聲。 “媛媛，下次啥時來？”這是有着充滿渴望眼神的老人對外孫女的依靠與期盼。

在姥爺剛剛病倒那幾天，姥爺很少説話，整天愁眉苦臉的，也不怎麼吃飯。恰逢放暑假，所以她一直陪着姥爺。每天她都會給姥爺講一些歷史故事，還會講小笑話，猜謎語來讓姥爺開心，因為這樣姥爺會暫時忘記自己不會走路的腿，不太會動的手。吃飯時，她負責喂姥爺，每次她一勺一勺地去喂，只為姥爺能多吃一些。有時姥爺不願意吃，她也不會放下勺子離開，而是一遍一遍地哄姥爺多吃一點。她知道姥爺的內心很寂寞，很需要有人陪着説説話，因此，每次她都找一些適合姥爺心情的話題和他交流，甚至還要做出各種鬼臉來讓他高興開心。在她精心照顧下，剛強的姥爺終於接受了現實，精神狀態好了很多，這更是令她倍感欣慰。在與姥爺的交流中，她覺得老人有時真的很孤獨寂寞，她對老人似乎有着一種特殊的感情。在家周邊老人聚集的地方常常會有她的身影，還有笑聲。她與他們一起打撲克，其實她並不會玩，只為能讓老人開心。在她心裏，老人是最應該得到快樂的，也是最需要得到快樂的。樑佳媛説得好，愛身邊的每一位老人，這份愛很值得，在這份給予歷經滄桑之人的愛中更容易讓我們領悟生命的真諦。

“老吾老，以及人之老。”她把這種愛傳遞得可謂淋漓盡致。

20__年9月，她踏進了中學的大門，開始了新的生活。命運之神彷彿總想給堅強加一些籌碼。七年級下學期的一天，正當樑佳媛高高興興的回家時，眼前的一幕讓她驚呆了。媽媽痛苦地倒在沙發上，她的腰椎間盤突出症更嚴重了。在鄰居的幫助下媽媽被送進了醫院，經醫生的會診確定媽媽必須手術治療，治療費需要五至六萬元。這無異於晴天霹靂，讓這個本來就貧寒的家庭雪上加霜。為了讓爸爸繼續在外打工賺錢償還因給媽媽治病而欠的外債，她義不容辭的擔當起了照顧術後的母親的責任，她沒有告訴班主任老師，害怕她為自己擔心。她默

默地回到班級，默默地認真刻苦的學習，放學後，她飛快地回家給媽媽做飯，還要承擔起原由媽媽做的那一大部分家務，最後她才能去做作業。畢竟她還小，她的精力總是有限的，有幾次老師看見她在課堂上打盹、作業質量沒以前高了、成績明顯下滑？？為此，班主任還找她談話，要求她認真刻苦學習，成績不能繼續下滑？？她辛苦，但她強忍着眼眶裏打轉的眼淚硬是沒流下來。後來，班主任通過側面瞭解才得知其中的原由，班主任也被樑佳媛的行為美美地感動了一次！在班主任、任課老師及同學們的幫助下，她的成績又不斷提升？？面對老師和同學們的關愛，她有一顆感恩的心，用行動來回報。她從來沒錯過一次幫助別人的機會。她説：“自己需要幫助時，有人向我伸出了援助之手，滴水之恩，當湧泉相報！”她的事蹟並不驚天動地，卻處處讓我們感動。

如果感動是一筆財富，那麼，她就是一個很富有的人，她用自己善良的心靈，用執著的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿腔的熱情温暖了社會，用真誠細緻的態度演繹了精彩的人生。

感動校園人物演講稿 篇10

“他是一位真正的耕耘者，當他還是一個鄉村教師時，已具有顛覆世界權威的膽識，當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收穫富足，他畢生的夢想就是讓所有的人遠離飢餓。”這就是獲的國家最高科學技術獎，被評為20xx年“感動中國”十大人物之一的科學家袁隆平。我是一個容易被感動得的人，當我用心去欣賞、去理解這一個個令人感動的人和事時，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的視線，我的心靈受到了震撼，我的思想受到了洗禮，久久不能平靜，我為我們國家擁有這樣的優秀人物而自豪、而驕傲!

其實，在我們交大附中的校園內，令人感動的人和事又何止一個、十個，一件、十件。這是一個令人感動的學校、令人感動的羣體。我們有着一個個一身儒雅正氣，兩袖清風，身先士卒，以自己的實際行動帶動着、感染着全校師生，運籌帷幄，為附中描繪了美好藍圖的學校各級領導;有着許多像黑永先、董偉良、王永祥、李會珍、陳國永、於志伶、孫麗華、楊曉宇、趙春雯、張淑嫻、逄明英等一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響着每個青年老師和學子的老教師;有着許多像史曼麗、蔣雲貴、朱雁、杜來州、張傳敏、張躍進、潘安生等一批批年富力強，幹勁十足，承擔了更多教書育人重任、毫無怨言、踏實努力的中年教師;有着一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹慎、虛心好學的的青年教師;他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默吐絲奉獻，燃燒着自己，照亮了別人。他們就是我們交大附中的脊樑。我們還有着一羣羣活波可愛、刻苦努力、素質全面的莘莘學子們，他們就是我們可愛的孩子，也正是他們成就了我們的事業。在交大附中，老師們無私奉獻的精神時時感動着我，開拓創新、不斷進取的精神時時感動着我，一心為了工作、為了附中、為了學生任勞任怨的精神時時感動着我。學生們文明的談吐、尊師的風度、刻苦上進、多才多藝的品質同樣時時感動着我、感染着我、影響着我。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是交大附中老師無私奉獻精神的真實寫照;“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業就行;斯是教師、惟勤耕耘”這是交大附中老師愛崗敬業精神的自然流露。“志篤心紅，風華正茂，創新活潑”這是交大附中莘莘學子的世紀宣言。

我是附中的一員。在附中這所精英薈萃的學校裏，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發奮努力、開拓創新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脱;我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。有人説，教師的職業就是一種良心職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師工作不能用簡單的時間和量來衡量，一個個學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神與靈魂。

在附中這塊育人的天地和沃土中，我時時被感動着、認真地學習着、努力地奉獻着。在這裏，我懂得了什麼是真正的愛崗敬業、懂得了什麼是真正的無私奉獻，懂得了什麼是真正的任勞任怨，懂得了什麼是真正的一絲不苟，懂得了什麼是真正的喜愛學生。到了附中，我才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生;到了附中，我才體會到了什麼是學生在老師心中的分量，在我們老師的交談中，無論以什麼話題開始，最後都會以學生的話題而結束。學生是老師頭頂的一片天，無論如何，我們不能讓天塌下來。

為了學生，為了學校，為了自己，我願意奉獻自己畢生的力量。如果我的學生是蜜蜂，我就甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衞星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程!

我自豪，因為我是一名教師;我驕傲，因為我是一名交大附中的教師;我追求，因為我的事業是教育;我奉獻，因為我們改造的是人類的靈魂。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神聖的。偉大的時代需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，共同創造我們附中更加輝煌燦爛的明天! 謝謝各位評委，謝謝大家!