校園公物演講稿2篇

伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看着我們高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當你們出於一時的不快，用拳頭砸碎消防窗的玻璃，當你們出於一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環饒的校園抹上一筆多麼刺眼的陰影啊，為什麼在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？

學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？

愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你因為貪玩而擰開消防栓的筏門時，當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的一身一體來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

在此，廣州掛圖大師向廣大學生髮出倡議：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。特推出一系列學校愛護公物的標語，倡議同學們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓美麗校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝！

校園公物演講稿（2）：

當早晨的縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時。常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情享受

難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園的那

麼明快。被陽光照射得閃亮的窗裏朗朗讀書聲，像一組組跳躍進的音符，構成了一幅美

麗、的圖畫。然而之中的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地破壞了：綠

化帶被隨意踐踏；浪費水電的頗為嚴重；教室裏也開始了不雅的課桌文化，公物也幸

免。，煥然一新的實驗樓將投入使用，那先進設施需要以行動去愛護。

愛護公物是人高尚品質的體現，是人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示學生的道德水

準，體現團隊的修養；愛護公物榮辱觀的體現，榮辱觀涵蓋了愛國主義中

國應規範和道德準則。在全社會道德的，學生更應翁意識，

以的行動踐行榮辱觀。學生愛國的，應體愛學習、生活的校園，

愛護校園的一桌一椅，一草一木上。

“人無德而不立，國無德而不興”。從大處看，公民道德的好壞體現了民族的精神狀況，着

民族的事業興衰。人的言行體現出個人的高低，進而集體的狀況，也

了的文明程度。在頒佈的《公民道德建設實施綱要》中“文明禮貌，為樂，愛

護公物，保護環境，遵紀守法”為主要內容的社會公德。公民應該按規範的行

為。人在為社會、為、為集體利益而努力的過程中真正的價值。處

説，愛護公物是習坎學子砥礪德行的最體現，是沙中學子追求“上善若水”境界的

最體現。同學們，愛我們的校園吧！

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產為恥，以熱愛校園為榮。愛護公

物，從我做起，挪動桌椅，翼翼；愛護公物，事做起，讓牆壁乾淨，讓窗子明亮；愛護公

物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。請愛護的校園吧，在校園裏撒滿了的歡聲笑語，留下了成長的腳步，了成

長堅實的基礎。希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風！