感動校園人物演講稿（精選5篇）

感動校園人物演講稿 篇1

尊敬的領導，各位老師，大家好!

來到第四國小，我的感覺是，我們的領導平易近人，和藹可敬。同事們之間，一見如故，友好相處。我們每天高高興興的上班來，歡歡喜喜的回家去，過得充實而自我。

多年的教學歷程，使我深深的領悟到：教育是一項偉大的事業，師德是教師的光輝，是教師的靈魂，是教師的人格魅力，是教師的生命內涵。一個好的教師，必須要有愛心、有責任心、有敬業精神。用最佳的教學手段，教育方法，來展示自己的工作熱情和激情，為學生打造最佳的學習環境。只有這樣，學生才會把你當成，真正的靈魂工程師，只有這樣，我們才能證明自己，無愧於這個光榮的稱號。為了這個目標，我們一直在努力。我相信，只要大家齊心協力，我們第四國小的明天，一定是燦爛、輝煌的!謝謝大家!

感動校園人物演講稿 篇2

大家好：

我是七年級16班的安怡然。我擅長文藝。從四歲開始學習舞蹈，五歲開始學習鋼琴至今。從小就沒有太多的自由玩耍的時間，因為要練習舞蹈和鋼琴。有失必有得。我失去了一些玩耍的自由，但我獲得了藝術的滋養。所以儘管很累，但我感覺很充實。

漸漸地長大了，上學了，功課逐漸繁重起來，舞蹈和鋼琴的級別也越來越高，難度越來越大，練習的時間也越來越長，我感到很辛苦，曾想過放棄，但轉念一想，已經學了這麼長時間，放棄了太可惜，於是咬咬牙，又堅持了下來。

曾記得，多少個夏日炎炎，當別人在空調屋裏睡大覺的時候，我卻頂着大太陽到少年宮去上舞蹈課。因為每年的舞蹈考級都安排在暑假。上完課的第二天，渾身痠痛，這感覺得持續好幾天，然後，周而復始。一年一年地，就這樣度過了，如今已有八個年頭。媽媽經常開玩笑説，不容易啊，八年抗戰啊。

即使吃了這麼多苦，我也要堅持。因為我太熱愛舞蹈了，當我隨着音樂翩翩起舞時，忘記了煩惱，忘記了辛苦，忘記了一切，我沉醉在舞蹈的意境中。

學舞蹈一年後，我開始學習鋼琴。那時，我太小了，什麼都不懂。只知道別的小朋友可以盡情地玩，而我卻要坐在鋼琴邊，枯燥地彈着練習曲。有時，難免會煩躁，不好好練，為這沒少挨老師和父母的訓斥。我經常含着眼淚彈琴。人們都説，彈鋼琴是眼淚加拳頭。我雖沒捱過拳頭，但流眼淚是經常的事。其實，我也是很愛鋼琴的，如果讓我自由自在地彈琴，我很高興，但事實上，學琴要按部就班，要大量地練習枯燥的練習曲，才能讓技巧逐漸提高。

20xx年暑假，老師推薦我參加北京20xx第三屆青少年藝術節，我很興奮。初賽時，我發現高手如雲，擔心自己不能進入複賽，有些後悔報名。但既然來了，就盡最大努力彈好。沒想到，我順利地進入了複賽。之後，又進入了總決賽，可以到北京參賽了!

為了鍛鍊我，爸爸媽媽決定讓我自己跟隨組委會的人員進京。我感覺自己好像長大了，這是我第一次離開父母，獨自一人出門在外，既興奮又緊張。屆時，正面臨奧運會的開幕，不能隨便進京，所以在我拿到進京通行證後，家人都來祝賀我，我真的很驕傲。

比賽的時間終於到了。到我進京的第二天，就開始了總決賽。全國各地來了很多選手，其中不乏佼佼者。我暗下決心，只要努力了，不管成績如何，我都不後悔。比賽中，我發揮的很好，獲得了評委的好評。

組委會的工作人員通知説，比賽完的選手可以到鳥巢水立方參觀。我很高興，我真想去看看啊。但隨後，又接到通知，説第二天可以見到許多老藝術家，大家可自願報名參加演出，屆時，藝術家們會給你更好的點評。為了獲得這次機會，我決定不去鳥巢了，自己在賓館裏做演出的準備。很多人都去玩了，我第一次感到是這麼的孤獨。那天晚上，我的心情很不好，獨自在餐廳吃了一碗麪。我本來可以去鳥巢的，我本來可以去水立方的，但為了提高為了學習，我放棄了。臨睡前，媽媽打來電話，祝賀我農曆生日快樂。什麼?我的生日?我早忘記了。我再也睡不着了，走出賓館，來到廣場散步。我哭了，我好難過，我想家，想爸爸媽媽。別的人都有家長陪同，沒幾個人象我一樣，是自己來北京的。

在北京待了四天，終於要回石家莊了，我激動極了，終於可以回家了。

後來，我獲得了此次比賽的優秀獎。雖然我的成績不是很好，但我收穫了很多。

如今，我終於學到了鋼琴八級，如果學業允許，我還會繼續堅持下去。現在，我很感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我領略了藝術的魅力，沐浴了音樂的陽光。

也許，我的童年不象其它孩子那樣無憂無慮，也許，我的童年承載着很多的辛酸，但我不後悔。

也許，我會忘記童年的艱辛與淚水，但我不會忘記童年的掌聲與歡笑，它會激勵我走向成功

推薦詞

一個孩子，整個童年，抗拒着遊戲的誘惑，忍受着枯燥和孤獨，徜徉在藝術的海洋裏，練就了紮實的童子功，取得了不俗的成績。同時，她懂得感恩，感恩藝術，感恩師長。

頒獎詞

她是一隻翩翩起舞的白天鵝，當初也經歷了醜小鴨的困窘;她是未來的鋼琴大師，也曾經歷過枯燥的敲打。如今，她已經無畏地朝着成功的方向前進。

感動校園人物演講稿 篇3

尊敬的領導、老師：

大家好。

我非常榮幸能做為先進個人在此發言。相信此時此刻，大家和我的心情是一樣的。回首過去十多年來的風風雨雨、酸甜苦辣，感受着現在收穫，我感到無比的喜悦，興奮、激動，但是，我也甚感惶恐，因為我覺得，其實我就是咱們教師中平凡的一員，也需要和大家互相交流互相學習。作為一名普普通通的人民教師，以後的路還很長，還需要大家的鼓勵和幫助，從小，我就是一個性格比較要強的人。無論做什麼事，我都要求自己一定要做好，不求最好，只求更好。所以不管是在上學階段還是在上班階段，我都十分嚴格的要求自己，讓自己時刻明白自己現在在做什麼。

我從教十幾年來，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行着一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從99年至今，我所帶班級成績突出，論文多次在市縣獲獎，輔導學生參加的活動多次多人獲獎。連續多年被評為鎮優秀教師。具體做法如下：

一、熱愛學生，關注學生，好好工作。

“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，教育就是一個字——“愛”。愛學生，就是“春風化雨，潤物無聲”，關注學生的生命成長過程，在教學上“因材施教”，在生活上關心學生，特別是關愛睏難學生的身心健康;愛學生，就是“其身正，不令而從”，克服困難。她堅持每天早到校，早安排，早落實，當啟明星在漆黑的夜幕上熠熠生輝，我已經走在了上班的路上，儘管此時幾乎看不到一個身影，但我的內心不孤獨，因為學校裏還有55個孩子在等着我上課呢，作為一名班主任，我深深知道自己的責任有多大，我的付出深受學生愛戴，家長好評。記得三年前我接班時，當時三年級班內人數55人，成績普遍差，當時小測了一下，55人只有15個人上線的，上線就是及格，説實在的當時我很困惑，面對困惑不能後退，頂着壓力，咬緊牙關，克服一切困難，堅持在堅持，三年來的努力，終於迎來了第一束陽光，我班學生55位全部及格，每一個落下的，32位考了優秀，我心中有一個理念：“好好幹，沒有幹不好的事，邁不過去的坎。”

二、愛學生，首先尊重學生

愛，是當好教師的先決條件，有教師愛的注入，學生才能成長為有血有肉的人。“尊人者，人尊之”。當一個人意識到自己被尊重，被認可的時候，他就會產生前所未有的熱情，會希望自己做得更好，以得到進一步的信任和尊重。

1.讓學生自辦《班級週報》

正好我班學生也很喜歡畫畫、寫作、講故事、於是，我也開始了嘗試。結合本班實際，讓學生大膽地去做，把好的作品裝訂，就成了一週的《班級週報》。《班級週報》設計新穎，內容廣泛，如好人好事，勵志格言、知識天地等內容。通過師生的共同努力，把班級週報》辦的有聲有色。從此班級的風氣也越來越好。我們班男生比較多，也好衝動，打罵時有發生，是《班級週報》徹底改變了一些學生。我們班的邢亮，以前心胸特別狹窄，還髒話連篇，經常跟學生鬧矛盾，起衝突，上課也管不住自己，經常跟旁邊的同學説話，做小動作，有時一天能批評他好幾次，批評過後，沒有什麼大的改觀。可自從辦《班級週報》以來，他變化很大，基本不説髒話，上課基本能管住自己，最難能可貴得是，他也主動做好事了，擦桌子搬凳子了，這些成績《班級週報》功不可沒。

2.學生自查自糾

“人非聖賢，孰能無過。”我們每個人都不可避免會犯錯誤。

班裏學生罵人、打架、吃零食、不寫作業、批評也批評了，班會也開了，可效果並不好，經過一番思考後有一個好的辦法，讓學生自查自糾。學生犯錯誤後，老師不要給予批評，首先讓他們反思，接着讓他們把事情的來龍去脈説清楚，然後以書面的形式交給老師，老師給學生辯解的機會和權利，尊重了學生，學生既説明了問題，又得到老師的諒解，從此，學生也理解老師了，上課注意聽了，同時寫作水平也提高了，學生無比的佩服。我經常對學生説：“不怕你犯錯誤，關鍵是犯錯誤後怎麼做。是一錯再錯，還是馬上改正錯誤，並努力做到不再犯。”

學生是成長中的人，更是不可能不犯錯誤，學生成長的過程，就是不斷犯錯誤，不斷前進的過程。我們不能因為學生犯了錯誤，就否定學生這個人，我們要相信學生，相信學生是願意向上，願意改正錯誤的。當學生犯錯時，我們要想，這沒有什麼大不了的，這才符合人成長的規律。學生的成長是一個螺旋上升的過程，這個過程是漫長的、曲折的，我們要有足夠的耐心，要給學生足夠的時間。

每天抱着這樣的心態教學，感覺天也高了，心胸也開闊了。帶着欣賞的眼光看學生，看着學生一點一滴的進步，自己的心中也充滿了喜悦。

三、愛的關懷，使學生感受到家的温暖

“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關愛每一個學生，無微不至的關懷，讓學生感受到家的温暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生邢欣雨中午放學後沒有回家在教室吃方便麪，我問欣雨為什麼不回家呢?他説：“家裏沒人做飯，就剩他自己了”。然後我就讓他跟

我一起吃飯，我們邊吃邊聊，吃的很開心。我把學生當成自己的孩子，現在班內有一部分學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班學生王豔豔父母在廣州打工，王豔豔就寄在外婆家，外婆也年紀大了，這些都直接影響着王豔豔的學習成績，所以成績一路下滑，知道情況後，我找到她媽媽談了這裏面的利害關係，家長出外打工掙錢幹什麼?不外乎讓自己的孩子過上更好的生活，我説：“掙再多的錢，小孩的學業廢了咋辦?”通過交談，她媽媽同意留家照看孩子，在學校，我儘量多留心他們。使他們能專心學習，學習成績不斷提高。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基説：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衞生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。

四、嚴格要求自己，作好別人的榜樣

作為教師首先要以身作則，嚴格要求自己。我記得那是一個星期五的早晨，天還在下着雨，因為上午是我的課，頭天晚上我和學生説好上新課，學生在等着我，我不能失言，不能調課，我撐起一把傘，鑽進了雨霧，風特別大，無論傘怎麼打，雨還是往懷裏鑽，深一腳淺一腳，為了不把學生的作業淋着，我把作業緊緊的揣在懷裏，好像今天的車也少得多，我焦急萬分，看着鞋子濕了，褲子也濕了大半，我想，打個電話讓別的老師上算了，可一想到班內的學生還等着我呢?

不，上課去，一陣風吹來，我不由自主地打了個寒顫，車上我在想着上午的課上法，一切想好後，下車了，到學校時，還好7:10，當聽到學生們朗朗的讀書聲，我內心裏暖暖的，

同事們看到我都很感動。雖然很累，但我很欣慰。

我呵護着學生，學生牽掛着我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。

除了自己的本職工作，我還協助學校幹好其它工作。去年的的秋季中國小生運動會上，我親自帶領訓練，經常利用休息日和早晚訓練學生，為拿到好成績，嚴格訓練，一遍一遍不厭其煩，最終取得了鎮團體二等獎，我也榮獲鎮優秀指導教師稱號。

我愛好廣泛，，我願把自己一切奉獻在教育這片熱土上。

最後，祝大家工作順利，身體健康

謝謝

感動校園人物演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!

感動如同春天裏的第一縷陽光，温暖寒冷的心房;感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈;感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這裏參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。

擔任校學生會副主席的我，每次週一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎?”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。

每週一晚自修下課後，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的“班級日評比”公佈後，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。於是我向校長問好。葉校長靠近我仔細看了看胸前的標誌“副主席”後，微笑着對我説：“這個標誌太小，要大點，這樣才好看見，你説對嗎?”當時我並沒有回答校長這個問題，只是笑了笑。葉校長凝視了我片刻後，用左手拍了拍我的肩膀，也並沒有説些什麼，只是笑着離開了。校長的這個舉動頓時感動了我，這個不尋常的“拍拍肩膀”似乎包含了許多,有校長對我工作努力的表揚，有校長對我好好工作的鼓勵，也有校長對學生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在牀上，腦海裏只想着“一定要比以前做得更好”!於是，一有空我就會積極地參與學生會的工作，督促學生會成員按時工作，指導同學們正確的工作方法，努力把學生會建設成真正能自主管理的優秀組織，讓學生會的成員們發揮自己的‘功能’，也為老師們減輕些負擔，加強學校的管理，雖然我只是學生，但我要做好副主席，做一個盡職盡責的新紀元人。

這一週，學校重點抓午休和晚就寢的紀律。年段為了讓同學們能有一個良好的就寢環境，對就寢管理十分嚴格。丁段長給予了我“寢室紀律總督查“的光榮稱號，讓我和其他的幾個同學一起管理好年段的就寢紀律。接受了這個嚴峻的任務後，我就開始了自己的工作。每天晚上當同學們都就寢以後，我就在過道里檢查。當我真的想睡覺時，就會想起這是我的任務，我必須要完成它。好幾次班主任看我每天這麼遲睡覺，都會叫我早點去休息，而我就會説：“老師，我不累!”經過一大周的努力，終於看見了豐碩的成果，同學們能自覺地遵守紀律了，就寢紀律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。

在我看來，最難當得就是班長了。雖然這個職位沒有“副主席”大，但所付出的努力卻是它的好幾倍。有時候，某個好朋友犯錯了，作為班長的我就會進退兩難，到底要不要把他記錄下來呢?一面是鐵哥們兒的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。我想，把這些情況告訴老師，這樣才會對他有好處，不然會害了他的。也為此，我得罪了不少同學，他們有時候不把我當做朋友看待，還有些會遠離我。但我從來沒有過後悔，因為我知道我自己所做的是正確的，他們只不過現在還沒有明白而已。

我也不知道能不能獲得“感動校園十佳人物”光榮稱號，但對我來説這並不重要，因為我對自己所付出的努力無怨無悔，我會繼續為學校、為同學服務的。謝謝你們，是你們先感動了我，才有我的今天!

感動校園人物演講稿 篇5

“他是一位真正的耕耘者，當他還是一個鄉村教師時，已具有顛覆世界權威的膽識，當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收穫富足，他畢生的夢想就是讓所有的人遠離飢餓。”這就是獲的國家最高科學技術獎，被評為20xx年“感動中國”十大人物之一的科學家袁隆平。我是一個容易被感動得的人，當我用心去欣賞、去理解這一個個令人感動的人和事時，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的視線，我的心靈受到了震撼，我的思想受到了洗禮，久久不能平靜，我為我們國家擁有這樣的優秀人物而自豪、而驕傲!

其實，在我們交大附中的校園內，令人感動的人和事又何止一個、十個，一件、十件。這是一個令人感動的學校、令人感動的羣體。我們有着一個個一身儒雅正氣，兩袖清風，身先士卒，以自己的實際行動帶動着、感染着全校師生，運籌帷幄，為附中描繪了美好藍圖的學校各級領導;有着許多像黑永先、董偉良、王永祥、李會珍、陳國永、於志伶、孫麗華、楊曉宇、趙春雯、張淑嫻、逄明英等一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響着每個青年老師和學子的老教師;有着許多像史曼麗、蔣雲貴、朱雁、杜來州、張傳敏、張躍進、潘安生等一批批年富力強，幹勁十足，承擔了更多教書育人重任、毫無怨言、踏實努力的中年教師;有着一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹慎、虛心好學的的青年教師;他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默吐絲奉獻，燃燒着自己，照亮了別人。他們就是我們交大附中的脊樑。我們還有着一羣羣活波可愛、刻苦努力、素質全面的莘莘學子們，他們就是我們可愛的孩子，也正是他們成就了我們的事業。在交大附中，老師們無私奉獻的精神時時感動着我，開拓創新、不斷進取的精神時時感動着我，一心為了工作、為了附中、為了學生任勞任怨的精神時時感動着我。學生們文明的談吐、尊師的風度、刻苦上進、多才多藝的品質同樣時時感動着我、感染着我、影響着我。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是交大附中老師無私奉獻精神的真實寫照;“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業就行;斯是教師、惟勤耕耘”這是交大附中老師愛崗敬業精神的自然流露。“志篤心紅，風華正茂，創新活潑”這是交大附中莘莘學子的世紀宣言。

我是附中的一員。在附中這所精英薈萃的學校裏，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發奮努力、開拓創新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脱;我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。有人説，教師的職業就是一種良心職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師工作不能用簡單的時間和量來衡量，一個個學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神與靈魂。

在附中這塊育人的天地和沃土中，我時時被感動着、認真地學習着、努力地奉獻着。在這裏，我懂得了什麼是真正的愛崗敬業、懂得了什麼是真正的無私奉獻，懂得了什麼是真正的任勞任怨，懂得了什麼是真正的一絲不苟，懂得了什麼是真正的喜愛學生。到了附中，我才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生;到了附中，我才體會到了什麼是學生在老師心中的分量，在我們老師的交談中，無論以什麼話題開始，最後都會以學生的話題而結束。學生是老師頭頂的一片天，無論如何，我們不能讓天塌下來。

為了學生，為了學校，為了自己，我願意奉獻自己畢生的力量。如果我的學生是蜜蜂，我就甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衞星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程!

我自豪，因為我是一名教師;我驕傲，因為我是一名交大附中的教師;我追求，因為我的事業是教育;我奉獻，因為我們改造的是人類的靈魂。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神聖的。偉大的時代需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，共同創造我們附中更加輝煌燦爛的明天! 謝謝各位評委，謝謝大家!