教師的學期未感想與反思大綱
快幾天就要考試了,一學期的工作也要馬上步入尾聲!按理説,期末考試學生應該很緊張,學習應該很刻苦,但我發現現在的學生越到考試就越沒有心思學習了,作業做得馬馬虎虎,上課也是精神恍惚,聽起來有點不可思議,仔細想想還是有原因的,我想大概有一下幾個原因。
第一,期末考試各科的老師都可能要趕進度,每天佈置的作業也比較多,同學們忙於應付各門學科的作業,哪有心思認真做,往往敷衍了事,所以每個老師都覺得作業做得不好。
第二,上課的內容不是新課,由於是複習課居多,學生們可能不太感冒,天天講那些知識點學生也沒啥興趣,有的知識點學生懂的,自然不會集中注意,有的題目比較困難,對那些學困生自然望而生畏。
第三,對老師來説,期末也是一個學期工作的結束,辛辛苦苦半年了,新課總算講完了,老師們心裏其實也放鬆下來了,原先上新課,老師一般備課筆記仔細,要講什麼內容比較有規劃,重點難點把握得較好,但是到了期末複習,往往會簡單地認為只要把發的卷子和習題講一遍就可以了,而沒有認真仔細的備課,這樣,往往不知道一節課重點要講什麼,失去了目標和方向,效果其實不好,所以,老師在最好階段一定也不能放鬆,我想對於數學老師來説,可以多弄點變式訓練,把各種知識點穿插進去,比如説我今天要訓練不等式,就把不等式的內容通過幾種題型有機結合起來,達到複習的效果!
第四,一學期的緊張學習,部分學生心已經比較累了,不是不想認真,而是進入了一種無可奈何的情境。平時在家裏做家務也是這樣,比如房間亂了,我知道自己花個半小時就能整理好,就寧願坐在電腦胖也不願意花點時間把家裏收拾乾淨,想想這就是習慣吧。越到考試階段學生越忙,不是破罐子破摔,可能沒有找到這種改變自我的勇氣吧,改變自我需要勇氣,需要毅力,需要強大的意志力。
所以説,作為老師,我想還是從自己開始做起,把每節課都像新課一樣對待,在課堂中多思考一些可以迸發激情的火花,讓學生主動融入寶貴的複習時光,這樣期末考試將不再難熬。
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