學習新《教師職業道德規範》心得體會
昨天教工會上,書記領着大家一起認真學習了2010年修訂的新《中國小教師職業道德規範》,新《規範》有6條,一改老《規範》8條的形式,內容更加緊湊,結構更加嚴謹。保留了傳統要求中的精華,摒棄過時的糟粕,抓住了當今時代發展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內容要求上更具體更具有時代性,把“愛崗敬業”改成“敬業奉獻”。既然敬業,熱愛自己的工作,肯定是熱愛自己的崗位,敬業比愛崗更深一層,可捨去前者;而補充了表現時代特點的“奉獻”一詞,在敬業的基礎上還要表現教師良好的職業道德水準——樂於奉獻,樹立人民教師的光輝形象。“嚴謹治學”改成了“終身學習”等。
新規範中語言更具有人文性,在“熱愛學生”這一條中,“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。”把“對學生嚴格要求,耐心教導”改為了“對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。”“嚴格要求”有一種教師高高在上,居高臨下的感覺;“嚴慈相濟”既有“嚴”的管教,又有“慈”的給予,充分表達出教師既要有父之嚴,又要有母之愛,兩方面都要讓孩子受益,更顯人文關懷;“耐心教導”改成了“做學生的良師益友。”“友”給人以親切、信任、平等、易接近的感覺。“良師益友”就要求教師成為學生能終身受益的好老師、好朋友,建立了師生平等關係,拉近了老師與學生的距離。
新規範的修改,作為教師的我們還需從思想上提高認識,認真學習的同時,要落實到自己的教學實踐中,對照規範要求自勉,願我們通過不斷的學習,真正像規範中所要求的拓寬知識視野,更新自己的知識結構,提高自身的文化素質和修養,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的愛心去呵護學生的成長,培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
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