探討內科護理學內科護理學範文

與醫學、護理學基礎知識以及臨牀各科護理學有着密切的聯繫。它融匯各科知識，還是臨牀各專業課的基礎，整體性、理論性強，內容複雜抽象，所以學生在學習該門課程的過程中遇到了很大的困難。當然，作為擔任這門課的老師也感覺到壓力很大，所以，為了更好地提高內科護理學的教學質量，我分別從教師方面談談教師如何教好這門課和學生方面如何學好這門課，以及如何將“教”與“學”有效結合來談談我的一些看法。

提高教學質量，重點抓好五個環節

(1)分析、瞭解學生的實際情況和各種能力水平，做到因材施教。我授課的對象是中職護理專業二年級的學生，這些學生一般都是文化基礎較差的難考上高中的國中畢業生，甚至有些是已經進入社會打工好幾年的社會青年，他們的共性都是學習興趣不高，甚至是不思學習而且自主學習能力較差，再加上各個學生的認知能力、理解能力、自覺學習能力等方面又存在着很大的差異，所以教學必須從學生的實際出發，才能不落下任何一個學生。

(2)處理好教材：①熟讀教材，列出教學大綱，使學生明確本堂課的學習要求和目標。②研究教材，確立重難點，使學生學習有所側重。③製作多媒體課件，我現在採用的都是多媒體教學，課件的製作不僅要全面反映教材的內容，還要注意重點的突出，比如一些關鍵的語句、詞語可以用鮮紅顏色的筆標出，同時還可以藉助多媒體的動畫、聲音、圖文等吸引學生的注意力，從而提高教學效果。

(3)考慮教法。內科護理學是一門理論性很強的專業課程，考慮到中職學生基礎差，理解、領悟能力不強的特點，為了能讓學生更容易並且更快地獲得知識，我通過運用引導、舉例、圖片、動畫、模擬演示等多種方式相結合的方法將複雜的知識及操作以最通俗易懂的方式傳授給學生，幫助學生快速地掌握知識，提高技能。