五年级英语上册《Unit4 B Read and write》评课稿
一、优点:
1、教学策略运用灵活自如。
2、充分体现了校本教研阅读教学课题的成果。拓展环节有说的拓展(机器人展学生联系实际运用住句型),读的拓展(阅读理解本单元的storytime),写的拓展(给机器人写e—mail)
3、学生的学习习惯良好,思维活跃,小组合作学习做得扎实有效,体现了大班额教学活动的成果。
4、拓展环节运用课本的storytime体现了大量阅读的理念,注重学习方法的迁移。
5、教材的处理相当灵活。如呈现了新句型后及时通过chant趣味巩固。
6、面向全体关注每一个学生。
二、建议:
1、建议呈现playchess后拓展一些含有play的短语,如playfootball/playthepiano等。
2、建议将课后的两项作业。
(1)收集机器人的资料。
(2)抄写四会词组合并在一起,改为收集机器人的资料,写出它的名字,会做的事情等。
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