7B Unit 3 Integrated skills英语评课稿
邵老师执教的七年级(6),我们欣赏到的是7B Unit 3 Integrated skills,教师的课清晰实在,动静结合,过渡自然。
整节课分为四个部分:导入,听,说,写!四个环节落实到位,语言清晰、准确,有启发诱导性,循序渐进,在教学设计和组织上有以下特点:
1、关注教学方法。新单词呈现形式多样。贯彻以学生为中心的原则,较好的体现学生了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。
2.、教学活动的设计丰富多彩,有效。训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动,内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
3.本课最为精彩的是教师运用地图,把英语课堂带进生活,学生兴趣高昂,学生当堂就能知道“How to find the way”!在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,教师很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
本课中值得探讨的地方:
本堂课中,教师语言可以更加丰富。这是我们较多老师的一个通病,当我们老师有足够多的input(输入)的时候,学生才能有output(输入)。这可能就需要我们老师平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识,让课堂教学更加精彩!
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