读书实施方案4篇

本文目录读书实施方案学期读书活动实施方案“全民阅读•书香机关”读书活动实施方案好读书多读书读好书扩大学生阅读量的实施方案

书是全世界的营养品，读书是一种需求、一种享受，更是一种追求；汉凝聚着中华民族几千年的文化智慧，承载着中华文明几千年的积淀。多读书、写好是每一名大学生应当具备的最基本素质之一。结合我场大学生自身实际和工作需要，农场人社科、团委联合在全场大学生中开展读书练活动，旨在促进大学生修炼写基本功，提高知识素养，陶冶情操，增强人文底蕴。

一、指导思想

为进一步提高全场大学生对读书写的重视程度,激发大学生读书练的兴趣,强化大学生“多读书、常练”的意识,培养大学生良好的读书写习惯,从而提高大学生的综合素质，使之成为农场的优秀人才，为农场的跨越发展做出贡献。

二、具体措施

1、开展“每日一”书法练习活动。要求每名大学生在练时态度要端正、认真，保证练习质量，使自己在不断的练习中能够真正突破自我，完善自我。从xx年以后来场的大学生每人每天要写1篇钢楷，练习的体可随个人习惯、喜好自定。每周交1篇给本单位团支部书记进行批阅，各团支部书记每月挑选出每人1篇的精品，于月底上报到农场团委。团委、各团支部要设立展览区，将好的作品进行集中展出，供广大青年大学生参观学习。

2、开展“每月读一本好书”活动。书籍是人类进步的阶梯，为了让书籍走进生活，让阅读成为习惯，要求每名大学生每个月读一本励志、专业、文学等方面的书籍，并于10月底上交一篇心得体会。在读书时，要用专门的记录本将好词好句进行摘抄，从而在写文章时能够加以运用，增强写作灵感，使文章更富有文采，美感。此项工作将作为年底考核的一项重要指标。

3、开展“每季一考”活动。针对大学生写作能力薄弱的问题，开展“每季一考”活动。即每个季度组织大学生进行一次集中闭卷考试，亦为写作大比拼。第三季度考试内容为：读书心得体会或观后感；第四季度为：工作总结、调研报告或经验材料。

4、开展“每年一评”活动。年底，团委、各团支部要针对日常练和写作情况进行综合评比，分别评选出“最佳作品奖”和“最快进步奖”，以此激励大学生创先争优，不断进步。

附：读书作品参考

xx农场人社科

xx农场团委

二o一三年九月二日

附件：读书作品参考

一、励志类

1．钢铁是怎样炼成的

2.做最好的自己

3.把信送给加西亚

4.如何才能停止焦虑开始新生活

5.唤醒心中的巨人

6.读大学，究竟读什么

7.人性的弱点

8.不抱怨的世界

9.影响力

10.世界因你而不同

11.成功一定有办法

12别放弃，小豌豆

二、职场类（气质修养）

1.你的降落伞是什么颜色

2.现在，发现你的优势

3.气场

4.杜拉拉升职记

5.世界上最伟大的推销员

6.每一天懂一点色彩心理学

7.伟大的博弈（华尔街）

8.消费者心理学

9.麦肯锡方法（训练条理的思维）

10.穷爸爸富爸爸

11.少有人走的路（心理学）

12.老虎伍兹传奇

13.带一本书去巴黎

14.肖申克的救赎

15.朱镕基答记者问

16.纸牌的秘密

17.力量

28.牛奶可乐经济学

19.牛角包一样的会计

20.九型人格

21.创造自己 超越自己 肯定自己 我不是教你诈（刘墉）

22.好的生活没那么贵

23.22条商规

24.生命不能承受之轻

25.当幸福来敲门

26.你简单，世界就对你简单

27.与自己约定

38.安徒生童话

三、杂类

1.百年孤独

2.简爱

3.魔戒

4.文化苦旅

5.曾有一个人视我如生命

6.狼图腾

7.汤姆叔叔的小屋

8.三剑客

9.哈姆雷特

10.飘

11.小王子

12.黑暗中的狩猎者

13.荆棘鸟

14.穆斯林的葬礼

15.尘埃落定

16.基督山伯爵

学期读书活动实施方案读书实施方案（2） | 返回目录

一、指导思想：

围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动主题：

好书伴我成长 我读书，我快乐！

三、工作措施

1、课外阅读时间安排：

①每周午间作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低年级不少于，中高年级不少于。

②每周星期一早读课背诵《论语》和必背的古诗文（1-2年级），星期一中午3—5年级背诵《论语》和必背的古诗文。

依据我校早读与中午自习的传统（星期一、三、五早读为语文老师负责，中午为数学老师负责；星期二、四早读为数学老师负责，中午为语文老师负责），以“谁的时间谁负责”的原则，由相关的老师组织、指导本班学生进行读书活动。

③要求家长在家督促孩子，每天安排一定的课外阅读，并给予一定的指导。

④各年级语文教师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。

2、学生阅读书籍推荐：

①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，编写《课外阅读导引》，见滨海县实验国小网站分年级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，教师尊重学生阅读的自由性。

②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。

③发挥班级图书角作用。班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。

④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。

⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。

3、课外阅读效果展示：

①建立以校长为组长的课外阅读督查小组，经常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反馈，公布。

②为了鼓励学生进行课外阅读，以年级为单位每月进行一次“读书星”（阅读能手）评选，每学期进行一次“书香班级”评选。

③开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。

④认真指导学生做好“读书笔记”（每生每周不少于一篇），每学期举行一次读书笔记评比。课外阅读情况纳入语、数教师考核。

⑤各班、各年级定期举行读书成果展示，交流活动。

⑥加强课外阅读指导。阅读分为精读和略读，精读方法为：初读——细读——研读——回味读；略读方法侧重于游览式和筛选式读书方法。

4、读书环境的营造：

①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。

②利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。

③教师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。

五、工作安排

1、制定学校学期读书活动实施方案；（二月）

2、建全读书活动领导小组，完善各种督查和评估制度；（三月）

3、各年级学习讨论方案，并制定年级部读书计划；（三月）

4、出台校《课外阅读导引》和上报年级图书为目录；（三月）

5、评比各班级“读书环境”建设情况；（三月）

6、“阅读之星”申报与评比；（每个月一次）

7、“《论语》背诵大王”及背诵能手的评比（每个月一次）

8、“古诗文”和阶段性《论语》的背诵验收评比活动；；（四月）

9、举行学期读书笔记评比（1—5年级） （五月）；

10、“美文颂诵”、“《论语》”展示活动。（不定期）

11、举行学期“书香班级”评比（1—5年级）。（五月底）

12、举行学期“书香班级”颁奖活动（六.一期间）

“全民阅读•书香机关”读书活动实施方案读书实施方案（3） | 返回目录

根据省直机关工委《关于印发<省直机关xx年“全民阅读·书香机关”读书活动实施方案>的通知》要求，现就我办开展xx年“全民阅读·书香机关”读书活动制定如下实施方案。

一、活动主题

以“好学尚能·竞进提质”为全年活动主题，按照建设“学习型”机关的要求，把开展全民阅读活动与“三抓一促”活动结合起来，大力倡导好学尚能之风，强化“读书明理，求知探索，经世致用，敢为人先”的学习理念，在全办机关形成读书好、好读书、读好书的社会风尚，弘扬主旋律，传播正能量，践行中国梦，努力打造“全民阅读·书香机关”品牌，以竞进有为的精神状态和提质增效的实际行动走在全面深化改革的前列，为“建成支点、走在前列”，推进法治政府和“法治xx”建设提供文化和智力支持。

二、活动安排

结合机关特点，开展特色鲜明、形式多样、富有成效的阅读活动。

（一）在办机关干部职工中开展七项读书活动

1、抓好中心组学习。以党组中心组和处级以上党员领导干部的学习，带动整个机关的学习。中心组全年集中学习不少于八次，每次不少于半天。

2、开展“荐书、漂书、评书”活动。组织读好xx向省部级领导干部推荐的《苦难辉煌》和省委书记李xx推荐的“四本书”。开展“主任荐书”、“处长荐书”等领导荐书活动，每月向党员干部推荐一本好书，为每个支部和党员个人购买一批学习用书，在办机关《xx政府法制网》上设立“学习之窗”、“百花园”等栏目，推荐优秀书目、刊登干部职工学习感悟、生活体验和文学写作等，不断强化读书活动效果。

3、积极开展“书香机关•践行梦想”读书演讲竞赛活动。认真组织开展“书香机关•践行梦想”读书演讲竞赛活动，选拔推荐优秀选手参加由省直机关工委、省总工会、省新闻出版广电局三家联合主办的竞赛活动。

4、积极参加“长江讲坛”活动。组织全办干部职工积极参加由xx干部讲堂、省直机关周末大讲堂、文化沙龙等系列组成的“长江讲坛”活动。

5、组织干部在线学习。加强在线学习服务和管理，严格落实干部参加在线学习时间全年不少于40学时、参学率力争达到100%。

6、依托《法治政府》刊物、xx省政府法制网和宣传橱窗，开辟专栏，宣传、交流和总结开展读书活动的好做法、好经验。

7、做好推荐工作。根据省直机关工委的要求，做好省直“十佳书香机关”的推荐工作。

（二）阅读重点

引导办机关干部职工学习党史、哲学社科、文学作品、法律知识、文明礼仪、文化艺术、健康养生等书籍；在“三万”活动中，引导农民学习党的政策法规、普法常识、健康生活方式以及与生产生活相关的科技类书籍。

（三）阅读方式

鼓励推广书本阅读、手机阅读、网络阅读、电子书阅读、电视阅读等多种阅读方式。积极探索学习的新方法，运用抽签式、摇号式、互动式、研讨式、论坛式等方式组织学习，不断增强读书学习的吸引力，确保读书活动取得实效。

三、组织领导

成立省政府法制办全民阅读活动领导小组。

组 长：张xx 省政府法制办党组书记、主任

副组长：魏xx 省政府法制办党组成员、副主任

费xx 省政府法制办党组成员、副主任

张xx 省政府法制办党组成员、副主任

下设办公室，办公室设在综合处，综合处长兼任办公室主任。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各支部要深刻认识全民阅读活动的重大战略意义，认真落实省委书记李xx同志“全民阅读要久久为功，持续抓下去”的重要批示，确保读书活动有组织、有领导、有责任、有落实。

（二）突出重点，彰显特色。组织开展好全民阅读活动，以开展活动为载体，突出法治xx特色，以党员干部为参与重点，以推进学习型政府法制机关为着力点，力争在省直机关全民阅读活动中有特色、有影响、有品牌。

（三）抓好宣传，确保效果。围绕阅读活动，利用《法治政府》、省政府法制办门户网站等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造良好的氛围。

好读书多读书读好书扩大学生阅读量的实施方案读书实施方案（4） | 返回目录

好读书 多读书 读好书扩大学生阅读量的实施方案

《语文新课标》明确提出"语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，丰富语言的积累。"并明确规定了国小生课外阅读总量不少于一百六十万的要求。

培养学生的语文综合能力，固然以课内学习为主，但光靠课内学习显然是不够的。知识在于积累，这是一句经典名言，语文知识尤其如此。大部分老师认为学生只要把“语文”这一本书弄懂弄通，一学期的任务就完成了。这种应试教育的方式说得到了知识的积累，得到了阅读的丰富，真是值得商榷的。

国小阶段是人机械记忆的黄金时期。我们在这一活动中，应引导学生多读多记，真正扩大学生的课外阅读量，丰富学生的词汇量，为学生的终身发展作准备。

据了解，很多学生在校没有时间读课外书，双休时要么光想着玩乐，要么由于没有正确的引导，没有兴趣读；有的想读，却不知读什么书或怎么读。

鉴于此，学校决定从语文课中，专门抽取一节出来，用于培养学生的阅读兴趣，扩大学生课外阅读量，提高学生的语文综合能力，从而提高我校的语文教学质量。

具体实施方案如下：

1、实施范围：全校三至六年级。

2、实施时间：xx年11月中旬（期中检测之后）

3、明确学生阅读要求：

(1) 从量上明确读书时间：即每周一节课（40分钟）：每周专门安排一节语文读书活动课。

(2) 要求各班做到“四有”：即有阅读记录；有读书笔记；有学生作业（可以是摘抄的好词好句，也可以是读书心得或体会）；老师有认真批阅（计入常规考评中的作业批阅质量）。

(3) 语文老师不用讲解，只着重指导阅读方法，引导阅读兴趣。

4、明确课外读物。课内相关读物（可充分利用班级图书角）；适合国小生阅读的有益读物（各班尽可能地统一课外读本，便于老师的引导和作业的布置）。

5、老师指导要求：课外阅读与课内相结合；课外阅读与听说写相结合；课外阅读与其它学科内容相结合；语文老师的认真指导、严格要求与对学生的激励评价机制相结合。

6、教导处将有不定期不定时的巡检，并记入常规考评；　

学期结束后，各语文老师写一份相关总结，着重谈谈其中有无弊端或需要改进的地方，有无值得推广的经验。大家也可以就事论事地进行具体分析，作出自己的可行性建议或方案，便于下期的阅读工作指导和实施。