獎學金教師推薦理由

獎學金是我們學校給予學生獎勵的一種方式，下面是小編蒐集整理的獎學金教師推薦理由，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑!

獎學金教師推薦理由一

盛**，女，漢族，1992年2月出生於一個普通的農民家庭，現為西安培華學院外國語學院10級英語本科專業的學生。

入學以來，本人本著“學習為主，培養能力，服務同學”的理念，積極參加各種活動。在學習方面，勤奮刻苦，品學兼優，學習成績優異;在工作中，盡職盡責，為同學服務，有較強的工作組織能力，熱衷於各種活動;思想上，積極上進，政治立場堅定，始終堅持德、智、體、美全面發展，使自己成為一個全面發展的大學生。

在工作上，自入學以來加入院學生會，一年的學生幹事生涯，使我的綜合素質有了很大的提高。學習和生活都非常嚴謹。在工作期間，我始終以“服務同學，鍛鍊自己”為宗旨，正真做到為同學服務，參與組織了各項活動，包括運動會，英語演講比賽，辯論賽，英語風采大賽等等，真正為校園建設添磚加瓦，積極奉獻出自己的一份力量。我還積極參與各類社團活動，經過一年的奮鬥，如今我已是茶藝社文書部的部長了。在工作中，我積極熱情，銳意進取，虛心向別人學習，隨時進行批評與自我批評，做到有錯就改。這段期間，我獲益良多，鍛鍊了自我，展示了自我。

在學習上，在工作中取得的成績並沒有使我滿足。我知道自己並不是最優秀的學生，很多方面還需要進一步完善，但我相信，經過我的努力，我一定能成為最優秀的學生。學生始終以學習為主，所以在工作之餘，我全身心投入到學習之中，虛心向老師和同學請教。在課堂上始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師講課，認真預習並按時完成各科作業。通過自己不懈的努力，成績逐步得到提高並取得了優異的成績。與此同時，我自覺拓展自己各方面的知識，課外長期堅持自學，在空餘時間裡經常在圖書館或通過上網的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓展了我的視野，豐富了我的知識。

在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。誠實守信，道德品質優良，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，我更加關注的是如何能夠為身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。所以，我自入學起就端正自己的思想動機，始終堅持解放思想，實事求是，與時俱進，時刻關注國家大事，關注黨的方針、政策和路線，同時在思想理論方面加強學習和交流，以便提升自己的思想境界到更高的臺階。

在生活上，我節儉樸素，性格開朗，以身作則，嚴於律己，寬於待人，尊敬師長，並在平時積極和同學們交流溝通，融洽和睦的相處。周圍很多同學無論是生活上還是學習上有困難都願意與我溝通。所以，生活中建立了良好的人際關係，獲得了大家的尊重。因為家庭經濟情況不好，我自強不息，省吃儉用，儘量較少家庭負擔，沒有鋪張浪費，追求奢侈的行為，經常利用節假日或休息期間在不影響自己學習的同時，外出做兼職。(勵志歌曲 )這不僅減輕了家庭的生活經濟負擔，還使我學會了一些書本上不曾有的知識。這些看似微不足道的事情培養了自己吃苦耐勞的精神、獨立自主的生活意識，更加體現了當代大學生積極上進、樂觀進取的生活態度和良好的精神風貌。

通過以上在思想、學習、生活上的經歷，讓我感覺到當代大學生的神聖使命和職責，我更加努力向上，樂觀奮進、勤奮好學、刻苦求知、發揚自己甘於奉獻、永不言敗、兢兢業業的服務精神;保持積極豁達的生活態度，積極響應號召，組織參加社會實踐活動，將自身所學運用於實踐，回報於社會。我相信，在富於挑戰的新世紀，我一定能夠在奮鬥的路上走得更遠，獲得成功!雖然我的家庭經濟狀況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，因為我始終相信有努力就會有收穫。

獎學金教師推薦理由二

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，努力實現自我價值>這就是我入黨原因所在。所以在校期間堅持不懈地學習政治思想理論，努力提高政治思想覺悟，認真學習黨的各項方針政策，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分>收穫，每每看到自己可喜的成績，就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如參加大學生數學競賽獲省三等獎、參加數學建模先後獲得省二等獎、省一等獎，志願者三下鄉活動所在隊伍獲省優隊、同時獲先進個人、參加院“挑戰杯”獲得院三等獎、平時參加勤工助學等等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。經過這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

在平時的生活中，作為一名在校大學生，不斷學習實踐依然是現階段的主導方向，是個人發揮先進性，能儘快更好服務社會的搖籃。對於自己選擇的專業，我有很大的興趣和熱情。在專業學習上，不僅注重理論知識的吸取，更關注社會實踐的變化，並與師傅們開展熱烈的專業討論學習，沒有荒廢一年多寶貴的光陰，專業水平有很大提升。當然，要成為一名新時代人才，我也注重了多方面文化素養的提高。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養物件的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

獎學金教師推薦理由三

該生學習踏實，積極參加各項集體活動，思想積極上進，迅速在向黨組織靠攏，並時刻按一名黨員的要求約束自己。生活上自立自強，勇敢的面對。綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家獎學金。

××同學20××-20××學年在思想、學習和工作等方面表現優異：思想上進，積極向黨組織靠攏;學業表現積分在專業內排名第前列，並有論文發表在國家核心刊物上;擔任班級團支書期間，工作業績突出;生活上，該生勤儉節約、自強自立。綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家獎學金

××同學在20××-20××學年表現優異，在思想、學習和生活等方面取得了很大的進步。該生思想積極上進，努力向黨組織靠攏;學習刻苦，成績優秀;生活樸素，自立自強。綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家勵志獎學金 該同學自入校以來，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏;學習態度端正，學習成績優秀，給同學樹立了良好的榜樣;工作上充分發揮自己的特長，為班集體建設獻策獻計，受到好評。同意該學生參評20××-20××學年國家勵志獎學金。