教師學習感悟：把班會還給學生

在班主任論壇上聽了肖衛霞老師的《我的管班125》後，我很受啟發，特別是肖老師讓班幹部開班會的做法，令我茅塞頓開。

平時開班會，我唯恐自己會漏掉什麼事情而不能“面面俱到”，即便是提前做準備，也難免有些情況瞭解不到，而班幹部往往是在我開完班會後再向我補充彙報一些班內的情況，這樣會導致一些工作很被動。而由班幹部來開班會就不同了，他們比我更“深入群眾”，對班裡每個同學的表現都瞭如指掌，並且，每個班幹部負責一個方面，這樣不容易產生漏洞，同時，又能鍛鍊班幹部的能力、提高班幹部的威望、激發同學們當班幹部的慾望。這豈不是一舉多得?

於是，上週我向同學們宣佈：“以後，咱們的班會由班幹部來開，我只負責坐在教室後面聽、拍照、做記錄。希望每位班幹部積極準備，我期待著你們下週班會上的精彩!”

週一下午第三節是我們的班會時間，上課前，我就搬著凳子、拿著筆本和手機端坐到教室的後排，鈴聲一響，班長王佳慧同學便大大方方地走到講臺上，就這樣，我們班第一次由班幹部自己召開的班會由她的“敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!下面是我們的班會時間······”拉開了帷幕。真是不試不知道、一試被驚到!每一位班幹部都為此次班會做了充分的準備，他們落落大方、語言流暢、用詞準確，批評時婉轉、表揚時直爽，不但對上週工作做了細緻的總結點評，還對本週工作提出了明確的要求，充分體現了他們對班級工作的認真負責!整節課，我們教室掌聲不斷，那是同學們對班幹部的支援和讚賞，是對班幹部工作的肯定，這也更大地鼓舞了班幹部的幹勁兒!

這是一次成功的班會，我很欣慰自己做了這樣的決定，它讓我看到了同學們的另一面，讓我領教了班幹部的能力。班會結束後，我將視訊和照片發到家長群裡，得到了眾多家長的肯定和讚許，看到自己孩子精彩講話的家長無比的驕傲和自豪。看來，把班會還給班幹部是對的，我要堅持這一做法。