開學第一課的中隊會教案
一、活動目的
小學生傳承著中華民族的希望,擔負著建設未來的重任,無論他們今後從政、經商還是從事其他職業,都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成制意識和社會責任,成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
二、活動過程:
(一)開場白主持人:同學們,反腐倡廉對我們來說似乎還過早,但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來不良思想的侵襲,及早進行廉潔教育,就如同提前為我們築起一道“防腐牆”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚起敬廉崇潔之風,立下勤廉報國之志。
(二)故事會場同學們演講由自己蒐集和整理的廉潔小故事,感受古往今來高尚的思想,走近廉潔,走進崇高。
(三)交流平臺在老師和主持人的引導下討論身邊發生的現象,並讓同學們踴躍發言,點評自身與他人,並提出如何改正自身,完善他人。如:大家就暑假的各種消費進行了討論,分析了自己過年過程中的浪費現象和原因,進一步統一了思想,意識到節約的重要性,並準備在今後的生活和學習中注意節儉。
(四)詩歌朗誦朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”。
(五)針鋒相對展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方,主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點,再進行自由辯論。
同學們辯論得很踴躍,大家各抒己見,例如,正方認為:中學生是生理和心理漸趨成熟的階段,這個時候對其進行廉潔文化教育,就容易形成“先入為主”的效應,從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中;反方認為:現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍,其有益有效的正面效應,理所當然也會波及到中學生身上,同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容,在這種情形之下,學校再額外的進行倡廉教育豈不是多餘之舉;正方認為:在學校進行的素質教育中,的確有這方面的內容,只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動,就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事,對學生進行系統的教育,營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向,學生中間存一些個別“小”現象。
三、結束語
主持人總結:同學們,今日之我們,明日之棟樑,就從現在開始,從一點一滴做起,讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。
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