財經法規與會計職業道德學習建議
學生對於《財經法規與會計職業道德》,往往感到艱澀難懂、繁冗複雜、不易掌握,就業指導網的小編為您蒐集整理資料,從學習理念、學習方法角度提出建議。
一、樹立正確學習理念
理念決定行為,行為決定效果,樹立正確學習理念,有利於少走彎路、事半功倍。
1.重視目標,更重視學習過程。
心理學研究表明:越是難的知識,越需關注學習過程,盯著目標,容易減少對過程的關注,不能細化知識點,學習效果差;越是簡單的知識,越需關注學習目標,可集中注意力,增強學習效果。本課程從會計專業知識體系角度來看,是基礎性、簡單性知識,但從會計從業資格考試和學習主體初涉會計知識角度而言,又屬難拿分、難把握課程,所以,其具有簡單和複雜雙重特徵的知識點。面向會計從業資格考試,學生應在重視目標的同時,更重視過程。
2.重視通過,更重視提高能力。
首先,通過考試是為了證明自己達到某種知識水平,所以學習本身是為了積累知識、提高能力、獲得解決問題的方式和手段。其次,靈活運用所學、改變思維方式和邏輯習慣能切實提高自身解決問題的能力,能力的提高會增強自身的自信、培育對所學的興趣,興趣是最好的老師,進一步增強學習效果,這樣,學習的過程和效果就會進入良性迴圈軌道。最後,本課程是會計知識體系中基礎性知識,多下功夫,有利於後續學習,增強可持續發展能力。
3.重視記憶,更重視領悟理解。
有的學生片面認為,學好本課程就是下功夫記憶。這是不對的,在承認記憶重要性的同時,更應認識理解的重要性,有利於輕鬆記憶,有利於持久記憶,理解有利於學習效果的真正提高。課程中一些“關鍵詞”不通過理解很難領悟其中“玄關”,就是死記硬背記住了,做題也很難答對。
二、運用適合學習方法
正確理念要轉變為好效果,需要好執行力―行為―適合的學習方法來落實,不然,始終處於想象階段。
另外,在時間有限、知識基礎薄弱情形下,學生欲在短期內清楚並記住每個知識點,是十分困難的,近乎不可能實現。面對考試,我們要做的,不是解決每個知識點,而是學習儘量多知識,確保分數及格,因為,水平性考試和選拔性考試具有一致性,其所定水平除考慮專業素質外,還會結合往年過關率作出調整,所以,通過的關鍵是如何比一般學生做得好一點。如何好一點呢?關注學習方法很重要。
1.重抓熱點,關注冷點。
學習有時就像蓋房子,學習是把一個個知識點連起來,形成自己知識體系,蓋房子一般是把一塊塊磚頭、水泥柱壘起來,形成一個房子,而我們經常看到的蓋房子方式有兩種:一種是先建框架結構,然後該填磚填磚,該裝修裝修;另一種是從地面一層層地依次把水泥柱和磚頭壘上去。比較兩種蓋房方式,運用前一種所蓋房子結實、抗震能力強、可高大;運用後一種所蓋房子抗震能力差、不可太高。學習也是同樣的道理,如果我們把相關熱點抓住了,再朝裡面填知識點,最終就會形成牢固的知識網、增強應試實戰能力,而總是從頭到尾依次看下去,效果會很差,有時看完,頭腦仍是一片空白,就是當時記住了,後期也容易忘記,實戰能力的提高不是十分明顯。
2.靈活運用多種記憶法。
(1)運用基礎:要適當下工夫對記憶物件進行“掃描”、理解。就像上例中,只有通過對S同學進行“確認”,才能談是否“像”。
(2)運用程式:找“關鍵詞”+“聯想”。就像上例中,如果某同學和自己熟人都不顯著像,但想很好記住他,這時應找此同學的“關鍵點”,比如,突然發現他後腦有一顆痔,和自己表妹是一樣的,這樣又記好了。
(3)運用特點:因每個人找的“關鍵詞”不一樣和“熟人”不一樣,所以對於同一知識點,每人“聯想”過程也是不一樣的,方法運用也是不一樣的。
(4)運用舉例:大綱中有“會計職業道德與會計法律制度區別”知識點,區別有四點(性質不同、作用範圍不同、實現形式不同、實施保障機制不同),現在要運用聯想法記憶,找關鍵詞“性質”、“範圍”、“形式”、“保障”,並聯想為:“女性常用織(質)圍巾的形式來保障愛情”(女性送男友圍巾意為給溫暖、獻溫柔、套住他)。
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因各位所看版本會有不同,本文羅列頁碼僅做參考,就業指導網的小編祝您考試工作順利!第一章1.會計法律:《會計法》《註冊會計師法》2.規範性檔案:同主客全國會計工作的財政部門制定。包括:《企業會計制度》(38個具體準則)、《小企業會計制度》、《會計基礎工作規範》...