樹立良好的師德
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樹立良好的師德
師德,永遠是一個嚴肅而重要的話題,樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
“教師”這個職業的定義決定:社會賦予了我們神聖的使命和責任,其實,把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。如果我們能夠非常的敬業,那麼我們的心中就一定會有一股神奇的力量在支撐著自我,這就是職業道德,也就是我們所說的“師德”。
從古至今,“職業道德”一直是人類工作的行為準則,在世界飛速發展的今天,更是得以發揚光大,併成為成就大事所不可或缺的重要條件。
當“職業道德”深植與我們腦海中的時候,我們工作起來就會積極主動,並會從中得到快樂,從而得到快樂。工作上的馬虎失職,也許對單位不會造成什麼嚴重的影響,但長此以往,也就葬送了你的前程。一個人,即使你沒有一流的能力,但是隻要你擁有敬業精神,同樣會獲得別人的尊重。反之,即使你的能力無人能比,但是你沒有良好的職業道德,也一定會遭至社會的遺棄。
我們日常的工作的確是瑣碎而辛苦的。但越是這樣,我們就越應該規範自己的一言一行。因為,一旦我們出現了一點差錯,那麼,我們曾經所有的汗水和努力都將失去意義,真可謂是的得不償失。
我們應該在頭腦中牢牢的樹立一種信念:我們所做的一切工作,目的只有一個,那就是:讓孩子開心,讓家長滿意。如果違背了這一原則,無論我們做了什麼都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心,用它時刻鞭策和指導日常工作中德行為舉止。
如今,家長對孩子們的希望越來越高,同時,對我們教師的要求也一定會越來越高。現在意義的“教態問題”是十分細化而苛刻的。但是,既然我們選擇了這份職業,我們就應該承受由它所帶來的一切挑戰。
我們要平和自己煩躁的心態,不斷的探索與家長相處的藝術。經常與家長溝通,悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態,說話時站在他們的角度,讓家長感到,老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異,允許他們在原由水平上獲得自己的收穫和進步。不要給他們造成任何的心理壓力,使他們真正的喜歡老師,把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發自內心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說:“老師最愛你們,愛你們當中的每一個人,老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收穫就是老師的收穫,你們的快樂就是老師的快樂。
我們一定要做到無愧於自己神聖的使命;無愧於領導的關愛和教誨;無愧於家長的信任和囑託!
做到:用愛去感染、用情去激發、用德去塑造、用心去賞識!
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