青年教師彙報課活動簡報（精選3篇）

青年教師彙報課活動簡報 篇1

X年9月，柳州市教育局與柳州市總工會聯合舉辦第十二屆國小青年教師彙報課評比活動，經過一年以來各校初賽和縣區複賽，共選出202名選手進入市級決賽。其中，我校共有5位教師成功進入市級決賽。

市級決賽時間為9月12日至30日，共有10個學科分別開展活動，包括了：語文、數學、英語、體育、資訊科技、科學、音樂、美術、品德和綜合實踐。其中我校青年教師在語文、數學、科學、品德和綜合實踐課上表現突出進而晉級市級決賽，他們分別是陳壽瓊、餘曉、樑天榮、韋萍和羅燕芳五位教師。本次評比活動和以往青教賽有所不同，分學科按兩輪晉級賽制進行：第一輪包括單元備課和無生授課;第二輪包括上課、課後訪談和評課。經過第一輪的角逐，我校的陳壽瓊、餘曉和羅燕芳三位教師分別在語文、數學和品德學科表現優異，順利參加第二輪的比賽。

不管結果如何，各位年輕教師通過課堂教學展示自己的教案基本功、課堂教學基本功以及教學風格與教學理念。在本次比賽中我校各位教師製作的課件精美，教態端莊，教風突出，充分體現了鹿寨國小課堂教育教學水平。

青年教師彙報課活動簡報 篇2

新教師是學校的新鮮血液，也將成為學校的主力軍，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任。為了提高新教師的課堂教學組織能力，讓新生的花蕾能在明天嬌豔地綻放，全面幫助、促進新教師快速成長，自9月19日開始，我校開展了為期兩週的新教師彙報課活動。

新教師在師傅和各教研組教師的幫助下，認真備課，精心準備。我校領導帶頭深入課堂，同一教研組、不同學科組的教師也積極參加聽課。本週已經有六位老師展示了他們的課堂教學風采。他們使用最新教學技術，體現我校“雙主互動”教學理念，呈現出一節節較為成功的課。姜小立老師用生動風趣的語言講授了加法的結合律和交換律，把原本枯燥的數學課講得趣味盎然;劉曉瑩老師通過分角色朗讀等多種方式講授新課《灰雀》，娓娓道來、感情真摯;黎霞老師更是設定了小遊戲環節來引領學生理解課文，將《小攝影師》一課講得激情四射、熱情奔放;張媛媛老師的科學課《認識物體》激發了學生探索知識、認識事物的熱情，在課堂中掀起了一次次小高潮;王錦芳老師的《植物媽媽有辦法》引導孩子們探索大自然的奧祕，體會漢語的韻律美，生動有趣;姜囡老師的《表內乘法》課，激發了孩子們學習數學的熱情，認識了數字的魅力。雖然新教師們走上講臺的時間不長，在講課細節方面還顯得有些稚嫩，也還缺乏教學技巧，但在教學形態、課堂駕馭能力和教學效果上很有特色，可圈可點。

彙報課結束後，新進教師同指導老師、同年級備課組老師展開了熱烈的評課討論，為新教師提供了許多寶貴的建議， 行之有效的建議定會為以後的教學提供幫助。

本次新教師彙報課活動，充分體現我校對新教師的培養和重視。彙報課不僅給新教師們提供了展現自我風采的平臺，也使教師們在相互交流與學習中，促進自我的專業成長，從而進一步加強第一國小教師隊伍的建設。我們相信，有學校的培養與重視以及前輩的指導，新教師逐步成長為一小未來的優秀教師，是值得我們期待的。

下週，還將有六位老師展示課堂教學，希望我們的新進老師們能不斷進取，逐漸成為學校持續發展的新生力量!

青年教師彙報課活動簡報 篇3

為進一步提高英語教師的專業素質，加快青年教師的成長，展示青年教師的課堂教學水平，城固二中英語教研組龔康、楊柳兩位教師分別進行了青年教師彙報課展示。

11月25日早上第一節課，龔康老師在高二(3)班教室展示彙報課。授課內容為Module5 The Great Sports Personality (Book 5) —Reading and vocabulary. 文章講述了體操王子李寧輝煌的運動生涯，退役後成功轉型經商，以及對體操領域的繼續貢獻。龔康老師精心準備、認真對待。課前，在高二備課組集體備課說課環節中談了自己的教學設計思路，組內教師提出了一些針對性建議。之後，龔康老師又積極地與師傅王珺老師溝通，虛心向師傅請教，在師傅的精心指導下，教學設計得以進一步完善。課堂上，通過讓學生根據資訊猜人物的方式匯入新課，新穎、流暢、趣味性強，較好的激發了學生興趣。閱讀教學中，龔老師思路清晰，環節緊湊，重難點突出，注重學法指導，能結合大學聯考考點，在總結環節採用語法填空形式複述文章，效果較好。整堂課，教學內容豐富，教學環節流暢，師生配合默契，學生討論熱烈、氛圍活躍，很好地完成了教學任務，實現了預期的教學目標。課後，聽課老師給予龔康老師一致好評，也提出了一些中肯建議。如需注意語音語調、連讀等細節以及要加強課堂活動的組織、更好地調動課堂氛圍。

12月9日早上第一節課，楊柳老師在階梯教室展示了另一堂彙報課。授課內容為Module6 Animals in Danger (Book5)—Reading and vocabulary. 文章圍繞挽救藏羚羊這一話題展開敘述。楊柳老師的教學設計，目標明確，結構合理，環節緊湊，課堂組織有序，駕馭課堂能力較強，教態自然大方，語音純正，基本功紮實，能充分挖掘教材內容，課件製作精美。具體教學過程中，匯入部分新穎、流暢。播放的短小視訊中用一組組觸目驚心的資料，讓學生認識到野生動物瀕臨滅絕這一現狀，激發了學生的閱讀興趣。閱讀訓練中，教學環節活動設定合理，詳略得當，遵循了學生學習規律，即從易到難、層層深入，收到了預期效果。能有這樣的課堂表現，與師傅王珺老師在課前的精心指導，楊柳老師反覆修改教案是分不開的。課後，聽課教師們對楊柳老師這堂課做了點評，肯定了這堂課的優點，並指出最大亮點在於對教材內容的深入挖掘，遵循教材的編排，又加入了自己的思考，對課本知識進行整合，思路清晰、講解透徹。同時也指出了課堂上學生參與度不高這一突出問題。教研組長王珺老師藉著這堂課所反映的問題，提出了討論話題：青年教師面對自身經驗不足、學生基礎薄弱的雙重挑戰，如何調動學生參與積極性?如何上好公開課、賽教課、彙報課?如何設計有效的課堂活動，開展課堂教學?研討中，老師們積極探討、各抒己見。

教學就是在教中學，在學中教。需要教師在不斷的反思中，積累教學經驗，改善教學方法，優化教學結構，提升教學水平。舉行這樣的青年教師彙報課，必將加速青年教師的專業成長，並促進我校教研教改活動更好的進行。