社群黨員學習教育制度
社群黨員學習教育制度,其中的“三會一課”是健全黨的組織生活,嚴格黨員管理,加強黨員教育的一項重要制度,認真堅持這一制度,對於加強支部建設,提高黨的戰鬥力,具有重要作用。下面是本站小編為大家收集整理的社群黨員學習教育制度,歡迎大家閱讀。
社群黨員學習教育制度篇1黨員學習考核制度
為加強學習型黨員幹部隊伍的建設,建立黨員幹部學習的長效機制,鞏固先進性教育成果,制定本制度。
一、考核的指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,圍繞學習《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定》提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標,通過考核,評價黨員幹部學習的情況和效果,促進黨員幹部在堅定共產主義理想、增強執政為民責任、提高促進發展能力、塑造乾淨幹事形象。培養一支勇於開拓、善於創新、樂於奉獻的黨員幹部隊伍。
二、考核的物件範圍
村全體黨員幹部。
三、考核的內容
黨員幹部學習的考核主要從對待學習的態度、掌握理論知識的程度、理論聯絡實際的能力三個方面入手。
(一)學習態度的考核
考核黨員幹部對待學習的態度就是考核他們學習的自覺性、主動性。要求黨支部每半月不少於組織一次集中學習會,每個黨員幹部每週不少於安排一個學時自學。考核主要看:
1、是否積極參加黨支部組織的集中學習。
2、是否有完整的集中學習會會議記錄,是否有科學周密的自學計劃和詳細的自學筆記。
(二)掌握理論知識情況的考核
考核掌握理論知識的程度就是考核黨員幹部的理論水平和知識水平。考核主要看:
1、是否堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的基本路線、方針、政策?
2、是否堅持學習《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定》?
2、是否堅持學習市場經濟知識、法律法規知識?
3、是否熟悉黨章、黨史知識?
4、是否不斷更新知識結構,吸取新的業務知識?
(三)考核理論聯絡實際的能力
就是要看黨員幹部運用所學理論知識指導工作實踐的能力。考核主要看:
1、黨性強不強?是否真正發揮出黨員應有的先鋒模範作用,體現出黨員的先進性?
2、執行力強不強?是否能運用黨的優秀理論成果來指導、解決改革和建設中的現實問題?是否能充分運用專業知識開展工作,並取得良好工作績效?
3、創新性夠不夠?是否敢闖敢試,勇於創造,大膽革新?
四、考核的程式
(一)組織領導
由社群黨支部組織進行考核,每年一次,具體時間自行安排。可單獨進行,也可結合黨員民主生活會進行。
(二)考核程式
1、本人述學,黨員幹部對自己學習的情況及效果進行彙報和評價。
2、群眾評學,黨員幹部互相之間進行民主評議。
3、支部查學,黨支部負責人採取檢查學習記錄、讀書筆記、個別談話等方式檢查黨員幹部的學習情況及效果。
4、以本人述學、群眾評學、支部查學為基礎,最後由本人、群眾和支部分別對每個黨員幹部進行打分,三項的平均分計為黨員幹部學習年度考核成績。
五、考核成績的評定及作用
(一)考核成績的評定
黨員幹部學習的考核結果分優秀、良好、一般、較差四個等次。
(二)考核成績的作用
1、黨支部要建立黨員幹部學習考核成績檔案,作為黨員年度考核和黨支部推薦先進、優秀人選的重要依據。
2、黨支部要將考核結果及時通報本人。對學習刻苦、理論聯絡實際好的黨員幹部要予以表揚;對學習不認真、理論素養差的黨員幹部,要進行批評教育,並限期整改。
3、黨支部要將考核結果上報街道黨工委,作為街道評先評優或選拔使用幹部的一個重要依據。
社群黨員學習教育制度篇2為了提高支部黨員幹部的科學文化素質和思想道德修養,支部決定定期組織黨員幹部學習黨和國家的路線、方正、政策、法律、法規、現代科技、管理知識以及各類專業勞動技能培訓等。現指定學習制度如下:
1、每年不定期的開展各類學習、培訓活動,並制定學習計劃,結合實際選用素材。
2、通過專題講座、宣傳欄、小廣播、張貼畫等進行學習。
3、聘請專業講師,落實良好的師資隊伍。
4、學習時間不得缺席、遲到、早退。
5、學習時間要認真作好筆記、心得體會等。
6、學習到的知識要用於工作當中,使工作不斷進步和提高。
社群黨員學習教育制度篇3社群黨員學習制度
1、黨支部要緊緊圍繞黨的中心工作和當前形勢加強政治理論學習,充分發揮“三會一課”的作用,做到學習內容明確,學習時間保證,每月20日-25日為學習時間,學習時要做好筆記,討論時發言要踴躍。
2、黨員要根據支部學習計劃,認真參加學習,並結合實際,在提高自身素質上下功夫。
3、支部學習要有重點,學習形式採取集中與分散相結合,輔導與自學相結合,學習方法要靈活生動、多樣,要經常結合工作開展心得交流,要充分發揮電視教育作用。
4、支部對每次學習情況,都要認真做好記錄,黨員要做到學習不遲到、不早退、不無故缺席,因有事不能參加學習者,需提前向支部書面請假。
三會一課制度
“三會一課”是黨支部的基本制度之一。“三會”指的是定期召開支部黨員大會、支部委員會和黨小組會議,“一課”指的是上好黨課。“三會一課”是健全黨的組織生活,嚴格黨員管理,加強黨員教育的一項重要制度,認真堅持這一制度,對於加強支部建設,提高黨的戰鬥力,具有重要作用。
社群黨員學習教育制度篇4第一條
制定年度集中學習和個人自學學習計劃,做到學習內容明確,學習時間保證。集中學習計劃由黨總支制定下發,每季度組織全體黨員幹部集中學習一次,學習時要做好記錄,討論時要踴躍發言,個人根據自己實際情況,制定自學計劃,並落實到位。
第二條
學習採取集中學習和個人自學相結合的方法。學習要有重點,要結合實際,在提高自身素質上下功夫。在學習形式、方法上要靈活多樣,結合工作實際經常組織學習心得體會交流。個人自學,要認真做好讀書筆記,講求實效,不拘形式。
第三條
除堅持統一規定的學習內容外,可以利用一定的時間,結合形勢與任務及黨員幹部的思想實際,有針對性地組織參觀、觀看錄影、調研等活動;在抓好政治理論學習的同時還要加強業務知識、科技文化知識的學習,不斷提高思想理論水平和業務工作技能。
第四條
黨員領導幹部要從“講學習、講政治、講正氣”、加強精神文明建設的高度增強對政治理論、業務技能學習重要性的認識,帶頭自覺參加各類學習培訓,全面提高自身綜合素質。
第五條
建立學習考勤和獎懲制度。每次學習都要認真進行考勤,除特殊情況外,黨員幹部特別是黨員領導幹部都必須按時參加由黨總支(支部)組織的學習及活動,如確因特殊情況不能及時參加學習的,必須由本人向所在黨支部書記請假,事後必須進行補課。
社群黨員學習教育制度篇5一、開展支部黨員學習目的:培養一專多能的複合型人才,提高員工兩個素質,滿足我社未來業務發展需要。
二、學習的方式:以科室組織學習與員工根據自身實際開展自學相結合;開展業務培訓,崗位練兵。
三、各部門年初要制定本部門學習培訓規劃,學習培訓的內容要結合上級行組織的有關考試,注重本崗位新業務知識的學習和操作技能的提高,學習內容要具有實用性和超前性。
四、黨員個人要有明確的學習目標,本著缺啥、學啥的原則保證自學時間和學習效果。
五、辦公室對黨員學習培訓活動進行定期考核,採取考試、技能比賽、走訪聽看等形式檢查員工學習情況和學習培訓效果,考核結果張榜公佈。
六、對學習培訓表現好,成績突出的給予表彰或物質獎勵,成績差的要通報批評。
七、員工學習培訓考核成績做為員工年終考評和聘任、聘用的一項依據。
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