高階教師崗位說明書（通用6篇）

高階教師崗位說明書 篇1

1.具有良好的師德，愛崗敬業，關心學生的成長、進步，對學生有愛心、耐心;工作認真負責，兢兢業業，無教學事故發生，無違反師德行為;

2.承擔附屬學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、測試考核、評定學生成績等，工作量飽滿，教學效果優良，符合相應學段目標管理要求;幼兒園教師承擔幼兒園安排的教學任務，備課、講課，創設環境、活動區，自制教玩具等，對幼兒發展進行評估，教學效果優良;

3.在課內外對學生進行思想品德教育，擔任學科組長、班主任、輔導員，組織、輔導學生課外實踐活動;或獨立承擔一門選修課的教學任務;

4.指導中級、初級職務教師的教育教學工作，或承擔年輕教師的培養工作，效果顯著;積極參加附屬學校組織的教育教學研究活動和業務學習;積極參加繼續教育培訓，平均每年繼續教育學分不少於8分其中集中培訓學分不少於4分;

5.參加區級及以上公開課、觀摩課、研究課或比賽課，或在區級及以上級別彙報和介紹教學經驗、進行專題講座;或參加市級及以上會考、小考等命題或教材審定工作;

6.從事基礎教育教學方面的科學研究，公開發表本專業領域相關學術論文2篇或在市級及以上級別的大會交流本專業領域相關學術論文2篇以上，或主持或作為主要成員前三名、承擔1項市級及以上級別科研課題的研究。

高階教師崗位說明書 篇2

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。做到教書育人。發揮課堂教學主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學生的思想品質和職業道德的培養，把德育教育貫穿到教學中去。

2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環節的教學工作，研究與指導同本學科有關的新課程的開設與新教材的使用。

3、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。

4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料，支援本學科的教學研究活動。

5、掌握本學科的國內外學術研究開發動態。主持或參加本學科的教學研究，有關專題科研、社會諮詢等工作。

6、組織和輔導學生課外活動，並指導一、二、三級教師這方面的工作。

7、擔任培養青年教師工作。

8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。

高階教師崗位說明書 篇3

1、有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規範的語言開展教育教學活動。

2、遵循教學規律，認真做好教學各環節工作。

3、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。

4、加強業務進修，積極參加崗位培訓，繼續教育，不斷提高教育教學業務水平。

5、具有校本教研能力，每學年具有1—2個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結、在校內交流或在教育報刊雜誌上公開發表。

6、能勝任並積極主動承擔班主任工作。

7、主動承擔學校安排的公開課、示範課、專題講座、競賽輔導等任務，做到有計劃，教案或講義和總結。

8、積極履行培養和指導中學一級教師的職責。

高階教師崗位說明書 篇4

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。做到教書育人。發揮課堂教學主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學生的思想品質和職業道德的培養，把德育教育貫穿到教學中去。

2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環節的教學工作，研究與指導同本學科有關的新課程的開設與新教材的使用。

3、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。

4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料，支援本學科的教學研究活動。

5、掌握本學科的國內外學術研究開發動態。主持或參加本學科的教學研究，有關專題科研、社會諮詢等工作。

6、組織和輔導學生課外活動，並指導一、二、三級教師這方面的工作。

7、擔任培養青年教師工作。

8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。

高階教師崗位說明書 篇5

1、有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規範的語言開展教育教學活動。

2、遵循教學規律，認真做好教學各環節工作。

3、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。

4、加強業務進修，積極參加崗位培訓，繼續教育，不斷提高教育教學業務水平。

5、具有校本教研能力，每學年具有1—2個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結、在校內交流或在教育報刊雜誌上公開發表。

6、能勝任並積極主動承擔班主任工作。

7、主動承擔學校安排的公開課、示範課、專題講座、競賽輔導等任務，做到有計劃，教案或講義和總結。

8、積極履行培養和指導中學一級教師的職責。

高階教師崗位說明書 篇6

1、承擔高中或國中一門學科 所規定的周工作量，或承擔學校安排的其他教育教學任務，並能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質量高。

2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任 教育教學管理工作。

3、承擔學校或教研組安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務，在教育教學中起骨幹作用。

4、在教研活動中起主導作用，主動承擔教研課題，每學年至少開出一次教改研究課，並寫出教研經驗或論文，不定期在校內交流，爭取公開發表。

5、承擔學科 競賽輔導工作和編寫學生學科複習資料，開設學科講座，輔導學科活動，協助畢業班教師做好畢業輔導工作。

6、每學期聽課，並對授課情況提出指導性意見。