教授三級崗位崗位說明書
一、崗位條件:
(一)基本任職條件
1、遵守憲法和法律,具有良好的品行和崗位所需的專業技術水平和身體條件;
2、具備相應的專業技術職務任職資格和高等學校教師資格。
3、任現職以來,認真履職,圓滿完成各項工作任務,年度考核均達到“合格”以上等次。
(二)專業技術條件
競聘專業技術三級崗位應在四級崗位(含原聘任正高階專業技術職務)任職滿五年以上,並具備下列條件之一者:
(1)符合二級崗位條件之一者;
(2)國家級榮譽稱號專業技術人才、省級以上有突出貢獻的中青年專家或省主要學科學術和技術帶頭人;
(3)政府特殊津貼獲得者;
(4)省級拔尖人才或優秀青年科技人才;
(5)任現職以來,獲省部級科技進步三等獎(或同等獎項)前三名的;
(6)任現職以來,主持完成國家級重點科研專案、課題以及重大工程專案的;
(7)任現職以來,業績突出,在本專業領域有較高學術造詣,為本地經濟社會發展作出重大貢獻的。
(三)直接競聘條件
已聘任正高階專業技術職務,符合專業技術一、二級崗位業績條件之一者,不受任職年限限制,可直接競聘三級專業技術崗位。
二、崗位職責
1、每學年系統擔任兩本以上課程的講授工作,指導實驗、實習和社會調查等活動。
2、掌握本學科發展動態和本專業發展方向。充分發揮教學、學術帶頭作用,領導或參加本學科教學、科研工作及專業建設、學科建設工作;
3、指導教育教學改革和教材建設工作,進行教學質量與教學改革工程專案的研究;
5、主持或參加科研專案及省級教改課題;主持或者指導研究解決經濟建設及社會發展中的重大課題,編審教材,撰寫學術著作;
6.承擔並完成學院規定和分配的其它工作.
三、工作標準
1、自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴格執行學校的教學計劃,並按課程標準要求開展教學活動。
2、完成規定的教學工作量。
3、有奉獻精神,業務能力強,能夠積極進行課堂教學改革,協調各學科關係。能運用現代化的教學手段進行教學,教學效果良好。
4、重視培養學生創新意識和實踐能力,全面提高學生的綜合素質。
5、聘期主持完成一項科研專案(課題)或發表具有較高學術價值的論文2篇.
6、能夠以身作則做好對年輕教師的傳、幫、帶工作。
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