學生自主學習申請書（精選5篇）

學生自主學習申請書 篇1

尊敬的上海大學生線上領導：

我是陝西大學生線上的通訊員，同時也是中國大學生線上的聯絡員，在西安科技大學新聞中心已經工作一年多了，在20xx—20xx年度還被評為“陝西大學生線上十佳通訊員”，現任網路通訊社採編部部長，直屬校黨委宣傳部。中國大學生線上(以下簡稱“中大”)和陝西大學生線上(以下簡稱“陝大”)是在上海大學生線上(以下簡稱“上大”)的發展中建立起來的，提到中大和陝大，追根溯源，就會提到上大網站，就會回顧在20xx年01月該網站建立起來的兩大功能社群，即“易班”和“網上輔導員”。因此，我想申請在上大進行實習，憑藉自己的工作能力、工作態度和工作經驗，在網站建設方面學到更多東西，做好陝大、中大和上大的各方面交流與合作，促進網站建設的發展。

我在陝大和中大的工作主要是負責版面的維護更新，做好稽核工作。我會操作Photoshop、Dreamweaver、Iebook等軟體，文筆非常不錯，獲得不少獎項，文章詩歌的數量也便寫了很多。並且在學校的工作中，我一直是勤勤懇懇、耐心負責、團結向上的，特別要提的是思維創新能力，我有不少的創新點子，在網路通訊社工作中展示不少。

我現在是大三，希望能有機會進入貴公司進行20xx年暑期的實習，期盼能在上海大學生線上應用自己在學校工作所會的東西，同時學習新知識新技能，既提高自己，也為網站教育文化的健康發展作出貢獻。

申請人：

xx年xx月xx日

學生自主學習申請書 篇2

尊敬的各位領導：

本人系工業職業技術學院電力工程系學生，專業為10級電廠裝置執行與維護。經過在校3年的專業學習，現今各項技能的理論學習已達標。我深知學習理論知識必須具體的實際相結合，特別是像我們這樣的專業，乾的絕不是紙上談兵的事情，必須要有穩紮穩打的實際操作能力。現在正面臨實習期到來，經過自己的查詢和親戚朋友的介紹，找到了貴公司和幾家單位，經過多方面的考慮，打算到貴公司繼續學習。

首先，我作為一名貴州人當然對貴州的建設應不遺餘力，從小就盼望著有一天自己長大後可以有所成就，現在學好知識希望可以實現自己的夢想。儘管自己的力量是那麼的微弱，依然希望為貴州的發展添磚加瓦。貴州在改革開放以後有了加大的發展，比起東部發達地區來說，依然很落後。作為當代貴州青年為貴州的發展當然義不容辭的。其次，貴州這片熱土上，有我的同胞，我們有共同的心理和共同的生活習慣。我認為在這裡我會熟悉一些，這對我的學習是一個很好的學習的環境。更重要的是貴公司對我有極大的吸引力，貴公司的工作與我的專業是吻合的，貴公司2×300MW機組順利建成投產發電，結束了銅仁地區無大火電廠的歷史，截止到目前，兩臺機組(文章轉自實用文件頻道20xx09)已累計完成發電量14億千瓦時，大大緩解了貴州東部銅仁地區用電的緊張局面，為地區經濟建設提供了強有力的電源保證，提高了電網的供電質量。貴公司作為貴州東部電網末端唯一的電源支撐點和路口電廠，現有廠址留有4×600MW的擴建場地。這一切對我都有極大的誘惑。

當然，我也明白自己雖然是取得了校方的合格認定，但是在很多方面自己都還有所不足，在一些尖端技術上還知之甚少。想要進入貴公司有很大的壓力，但我永遠相信：世上無難，只怕有心人。只要肯努力的去學，是一定能夠搞懂的。萬望貴廠的各位領導能夠接受我的申請，讓我能夠進入貴公司深造。

此致

敬禮!

申請人：

日期：XX年XX月XX日

學生自主學習申請書 篇3

尊敬的領導、老師：

我是07級地理科學專業。我自願申請20xx年下學期的頂崗實習工作，我已詳細閱讀了學院頂崗實習相關材料，並已徵得家長同意。特此提出申請，理由如下：

1.熱愛教育事業，決心投身教育。作為一名定向生，明年畢業，後即奔赴家鄉從教，因在校期間基本沒有得到教學上的鍛鍊，懇求領導、老師厚愛給予此次機會;

2.有計劃，重落實，。打算在暑假期間，備好國中和高一的課，勤練教師基本功，並認真學習班主任管理知識和專業技能;

3.有較強的組織和交際能力，顧大局，紀律觀念強。20xx—20xx年度，擔任資源環境與旅遊管理系團總支副書記，職位的特殊性必然要求我具備大局意識和較強的紀律觀念並使溝通交際能力得以鍛鍊，在職期間先後組織策劃了衡陽師範學院“青春責任夢想”演講比賽、衡陽師範學院第四屆導遊技能大賽、衡陽市第一屆導遊技能大賽”及與衡陽市水利局聯合舉辦的第xx屆、xx屆世界水日、資源環境與旅遊管理系第五、六屆宿舍文化藝術節、“萬人放歌頌祖國”班級合唱比賽等系列活動，取得了良好的效果，得到了同學好評;

4.能夠吃苦耐勞，適應艱苦的生活。20xx年組織參與了學院大學生暑期“三下鄉”，並獲“十佳赤子獎”榮譽稱號，所撰寫的調研報告獲湖南省二等獎，並參加衡陽常寧市和株洲炎陵縣的全國第二次土地調查，獲優秀作業員榮譽稱號;

5.見識較廣，有較好的文字功底和較前沿的思想。在大學期間先後去過北京、上海、南京、武漢、杭州、寧波、長沙等地;在衡陽師範學院第十屆大學生課外學術競賽中獲二等獎、三等獎和優勝獎各一項，湖南省第八屆大學生旅遊論壇上獲論文二等獎兩項、三等獎一項及旅遊創意大賽二等獎一項，由本人主持的課題被湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃所立項，通過各地的考察學習及通過課題的薰陶具備較前沿的思想。

附所獲獎項及榮譽：①湖南省第八屆大學生旅遊論壇論文競賽二等獎兩項、三等獎一項、創意大賽二等獎一項;②湖南省大學生第四屆“挑戰杯”創業計劃大賽銀獎一項，個人被評為湖南省大學生“創業之星”;③衡陽市20xx年度優秀共青團員，衡陽師範學院優秀團幹;④20xx年暑期三下鄉“十佳赤子獎”，暑期社會實踐調查報告獲湖南省二等獎⑤衡陽師範學院第十屆大學生課外學術作品競賽二等獎、三等獎及優勝獎各一項;⑥衡陽常寧市與株洲炎陵縣第二次全國土地調查“優秀作業員”⑦衡陽師範學院首屆“金牌志工”;⑧在期刊上發表學術論文3篇。

請稽核批准為盼!

申請人：

日期：XX年XX月XX日

學生自主學習申請書 篇4

尊敬的老師：

您好!我是 ，來自 班。大一上學期的綜合成 績是 分，排名 .第二學期的是 ，排名 . 通過一年來的大學學習歷程， 自己學到了許多， 更是明白了許多， 讓我知道了學習的重要。儘管這裡沒有了高中時的許多約束，也有了 更多的自由，但是我們肩上的擔子也在無形中加重了許多，所以在認 識到這些以後我更加了解了學習的重要性。 說實話在班上我的成績並 不是很好，唯一值得自己欣慰的就是這一年來自己的這些許的進步。 本身我對自己的成績在平常不是很在意， 每次查成績都是看自己有沒 有掛科，至於到底自己的成績在班級排名情況都不曾深入去了解，也 正因為這樣所以在昨天接到通知時還多少有些吃驚，感覺很怪，有些 高興是因為自己在上一學期的努力有了回報，不過仔細想來，在進步 了不少之後還沒能進入班級前幾名， 也說明了第一學期自己的的成績 雖然沒掛科，但也是相當的不理想，這也讓我認識到了自己的真的還 差很多，還需要不懈的努力來提高自己的成績。於是在在學習方面， 平時認真刻苦，我知道現在取得的成績離我的最終目標還很遠，尤其 是在大學，各個科目的考試雖然並不是很難，但是其真正的所涉及的 深度遠不止卷面有限的內容，需要學習和思考的東西還有很多，每個 科目的領域都有著自己的深度， 而各個科目之間卻有著千絲萬縷的聯 系，這正是我在學習上所要理解透徹的東西。平時我經常向老師提出 問題， 相互交流由此逐漸瞭解老師對問題的理解和思考方式並找到解 決問題的切入點。另外，在課下獨立完成作業，做好課程細枝末節的理解，用自己的思考方式解決問題並嘗試用多種方法解決，達到殊途 同歸的效果，彌補自己細節的不足。我經常向同學請教問題，這樣集 思廣益，廣開言路。期末，我認真總結形成知識網路。經過自己的努 力，學習成績較之以前有了長足的進步，今後我還要繼續努力，努力 學好每一個科目，完成對各科知識的概括總結。通過自己的努力，我 的成績在班裡前進了11名， 得到了老師的嘉獎， 得到了同學們的認可， 給自己帶來了光明，因此我特意向領導老師申請學習進步獎。這次申 請這個進步獎也算是對自己在學習上的進步有所肯定， 如果能得到組 織的肯定，這將會是我以後在學習上的一大動力，同時也是對我的肯 定。希望老師能批准! 此致 敬禮

簽名：

日期：年 月 日

學生自主學習申請書 篇5

尊敬的領導：

我__國小五四班的一位女學生。本人性格開朗，活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友她具有良好的學習習慣：愛看書，善動腦，敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦，大膽發言是王昊森的突出表現。正如老師說的，缺了王昊森，課堂氣氛上不來。遇事好問個為什麼，喜歡和老師，同學討論問題，善於表現自己，展現自我。

看書，聽故事是王昊森的愛好之一。無論大人故事，小孩的故事，還是歷史故事，現代故事，以及童話，科幻，偵探故事等，她都喜歡聽。每天晚上，睡覺之前，看課外書成了她的必備“夜宵”：《我愛科學》，《國小生讀寫》，《上下五千年》，《國小生分類作文大觀》，《十萬個為什麼》，《純美小說》……“讀書破萬卷，下筆如有神。”“開卷有益”正是由於養成了良好的讀書習慣，促使了她的寫作水平提高。20__年在市直英語短劇比賽中榮獲二等獎，，數學競賽一等獎，慶六一匯演指揮獎，，還是一名學校優秀的長跑隊員……

另外，王昊森還是一個熱愛集體，關心他人，品質優秀的幹部。自從入學以來一直擔任班長，把集體的榮譽高於一切。在班主任和任科老師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，每學期都被評為“優秀班幹部”“學習標兵”。

成績只能代表過去，不能代表將來。願她在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好學習，從而更好的為祖國的明天服務!

致此

敬禮!

申請人：__

____年__月__日