學習標兵申請書（精選5篇）

學習標兵申請書 篇1

尊敬的領導：

我叫，是外語系英語專業1班的學生，我深知作為一名“標兵”就應當起著模範帶頭的作用，為此此，我向院領導誠遞我的這份申請。大一的時候也許是對大學生活的生疏，錯過了不少的機會。學習並不是簡單的學習課本的知識，更重要的是學習我們生活中的知識。我從大一到現在遞交過幾份入黨申請，都沒有迴應，然而我沒有放棄過，我相信只要組織給了我機會，我不會讓大家失望。 當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。作為當代大學生，只有紮實的專業知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發展，才能全方位培養個人綜合素質。學習標兵評選活動對於我來說是一件極其有意義的事情,如果我能夠當選，我相信我能夠作出表率作用，並且我也能繼續激勵自己以身作則，樹立自律的好榜樣。 20xx年9月，懷揣著一顆無比激動的心，我來到了鄭州大學西亞斯國際學院;帶著對英語的執著追求，我走進了西亞斯。當我正式成為西亞斯的一員時，我就暗下決心：一定要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，帶著我的人生夢想，拼搏到底，在西亞斯尋找出屬於自己的一片藍天!大學生活是美麗而又豐富度多彩的，如何在這片天地裡讓自己的人生更加充實而豐盈是一個永恆的主題。學習、工作、生活是其中的三個主旋律。

在我的打工生活中，我也明白了許多：我所學到的生活的道理是我在學校裡無法體會的，這也算是我的一分財富吧。經過假期短暫的社會實踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周圍工作人員的讚賞我還是多開心的，也感覺自己變成熟了好多.在校期間只有學，加好專業知識，這次實踐讓我課餘瞭解更多就業資訊，注重組織及人際關係能力的鍛鍊，為以後就業做好充足的準備，當今社會就業的壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。並且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。

我謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己;助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，並耐心聽取他們的意見和採納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學，最重要的是鍛鍊自己的綜合素質。綜合素質包括優異的學習成績，與人交往合作的能力，組織協調能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優秀的大學生，擁有更寬廣的眼界。當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自律。

當然，我們歸根到底還是學生。學習，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒()自己，在參加活動、忙於工作的同時，絕對不能把學習落下，於是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。我認為“學習標兵”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的血液，掌握好現在所學的基礎文化知識，以便畢業以後能夠順利的找到一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結，它更是讓我認識自己、瞭解自己、開發自己、創新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個對社會有貢獻的人，因此我現在必須努力學習，為這個遠大的目標而奮鬥，人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，前方等待著我的挑戰還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利!

此致

敬禮

申請人：

學習標兵申請書 篇2

“十佳學習標兵”申請書

尊敬的各位領導、老師：

你們好!

我是，在此我很榮幸申請十佳學習標兵。我認為在學校應以學習為重，課餘時間我對一些不懂的知識，秉著一種“打破沙鍋問到底”的態度，向每一位同學、老師請教。並且我將努力追求真理的所在，一直髮揚著這種精神不斷進取。正因為我的不斷努力得到了全班同學和班主任、以及各學科帶課老師的認同，所以才在同學們、班主任、各科老師支援下得到這次申請機會，用以證明

思想上我和同學團結互助，交談融洽，解決了許多生活中遇到的問題，踏破了許多生活中個人認識的盲區。雖然現代的大學充滿著形形色色的“誘惑”，但我沒有被其影響，努力堅持著屬於自己的那片“風采”。

在班級上，我學習刻苦，成績突出。我一直把課餘時間融入課業學習中，拋棄了疑惑，尋求了真理，踏上了一條刻苦學習之路。

我始終堅信：一份努力可以隨時助你展現一段異樣的“風采”，令你現在對未來沒有憂慮，未來對現在沒有遺憾!

雖則我現階段沒有參加學校的組織、協會，可我並沒浪費這些寶貴時間，憑藉一顆熱忱之心，始終對學習情有獨鍾。曾經我也想讓生活變的更豐富多彩，但學業的壓力讓我只能放棄短暫的精彩，花更多的精力去追求美好的明天。

在這裡，做不了那熾熱的太陽，就做閃亮的星辰，在自己的星座同樣可以發光發熱，別樣的精彩同樣可以美化我們的校園;做不了參天巨樹，就做路邊的小草，以自己獨有的綠色裝點同樣的希望;做不了偉人，就做實在的自我。

學習並不累，只要你充滿著激情與動力!

在此懇切希望領導、老師們能同樣肯定我的付出與努力，並一如既往的給予我無盡的動力，你們的肯定必將是我以後學習工作的絕對保證!

此致

敬禮

申請人：

學習標兵申請書 篇3

尊敬的學院各位領導：

我是來自XX班的，在20xx.01-20xx07下半學年，在各位老師和同學的幫助與關心下，我在各方面都有所進步，並受到多方面的肯定。在學習上，我最大的進步就是英語四級通過了。這次是我第五次參加英語四級的考試，在此之前，好幾次成績都差不多，四次都是在400分左右，這幾乎讓我有點崩潰，幾乎想過放棄。但是，我實在是不甘墮落，經過自我檢討，我好好想了一下，還是自己的實力不行，後來在學習中我嚴格要求自己，認真學習英語，制定了一套適合自己的學習方法，最後通過自己的不懈努力，終於取得了比較好的成績，以491的成績通過了四級考試。除了搞好學習之外，還積極參加班集體的各項活動，不斷鍛鍊自己，提升自己各方面的能力。下半學年的考試中也取得了比上學期較好的成績。

在生活方面，我勤儉節約，養成了一些好習慣,與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼。與同學相處方面，生活,學習上互相關心和幫助，與各位同學相處融洽，得到了他們的信任與友誼。偶爾也參加些社會實踐活動，在社會實踐部工作，我確實鍛鍊了自己的能力，同時，也增長了不少才幹：如做事的條理性,處理問題的層次性,思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上說,社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的群眾性機構;具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課餘生活。

說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是,我們玩要遵循三點原則:第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業;第二,，們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之後毫無收穫，那樣就純粹是浪費時間;第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量,而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的.在思想方面，除了學習上有很大進步之外,我在思想方面也有很大的覺悟。

一直以來,我都保持思想上的先進，保持一種積極的人生態度,並努力昇華自己的思想，不斷向黨組織靠攏，上學期經過黨組織的認可我成為了一名預備共產黨員。當我從未放棄自己思想的改造，平時經常參加有關黨組織的活動，觀看新聞了解世界最新態勢，積極配合黨組織做好一切黨內工作，努力使自己的思想再次蛻變，爭取早日成為一名真正的共產黨黨員，為人民服務做好準備，為祖國建設貢獻一份力量。我向學院申請“學習進步獎”，希望各位領導考查我，對我的各方面進行嚴格的考核，若滿足其條件。

此致

敬禮

姓名：

20xx年月日

學習標兵申請書 篇4

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家好!

我叫，自願申請參加我們班學生幹部的競選，我申請競聘的崗位是學委。下面先陳述一下我申請競選理由：

首先，我在高中已擔任了三年學委的工作，積累了豐富的工作經驗，我覺得自己有能力肩負這一重任，調解好老師和同學們之間的關係，組織好我班的學習工作，豐富同學們的學習生活。其次，在與大家相處的這短短几天中，我深深的熱愛我們的集體，喜歡同學們，我願意為我們的集體付出努力。

在這次的競選中，我將把以下幾點作為我競選的重要申述與陳詞，希望老師和同學們能支援我

一，如果我當選學習委員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，積極進取，虛心向他人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

二， 如果我當選學習委員，我一定以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我堅持以學校大多數同學的利益為重，絕不以權謀私，使學生會成為一個學生自己管理自己，高度自治，體現主人翁精神的團體。

三，如果我當選學習委員，我會真誠耐心熱情來提高學生會的威信，我會思考創新，積極進取，勤於奉獻，用實際行動來提高自己，服務大家。

四，在處理集體利益與個人利益的衝突時，努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬鬆的自我發展和創造的空間。

五，我認為大家既然走到一起，就是一家人。我們應該彼此以誠相待，建立像兄弟姐妹一樣的深厚情感。共同為班級的榮耀而努力奮鬥。說實話，班幹部可能會是一個讓人盡力但不討好的職務，他或許會面對來自各方面的壓力，或許要每天處理班級的大小事物，或許還要面對同學之間的小紛爭，同時還要兼顧自己繁忙的學業。但我想做一個樸實的人，一個實事求是、腳踏實地為班級服務的人，儘自己的努力為班級的發展做出貢獻。

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班級負責人，我就要成為一名出色的領航員!肩負起大家賦予我的神聖職位。希望以上所說，能讓大家對我有更多瞭解，也希望大家能同意我的申請!謝謝!

此致

敬禮!

申請人：

日期：XX年XX月XX日

學習標兵申請書 篇5

尊敬的系或院學生會

我是×××，今年數計的新生。我來自山西最佳魅力城市--臨汾。帶著親友們美好的祝願，我來到了學院。

對於學生會，我向往已久。高中時期的我知道高三才有機會進入學生會，而大學聯考又擺在眼前，而且班級任務的繁雜又使我分身乏術。所以我未能如願，將這一志向埋在了心底，直到我的大學時代。現在機會終於擺在我的面前，我怎能放棄?

我想對於我的實際工作能力我是相當自信的。一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有資格做任何事。即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這裡，大部分事由於我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心與能力永遠是成正比的!

在過去，我也曾獲得過許多榮譽，不過，成績代表過去，未來的路還很漫長，在今後我將更加努力，使自己的能力進一步提高。

對於學習部，我想首先是要求自己的成績在班級中能夠給其他同學樹立典範，以致起到模範帶頭作用。其次，我想，學習部也不僅僅是要我們苦讀聖賢書，時代在改變，我們也要不斷的改變，使自己跟的上時代前進的步伐。“學習”一詞的範圍也不斷擴大，它要求我們在學習、生活、工作等方面都要做到以身作則。同時時代也要求我們要有很強的應變能力。

假如我能夠當選學習部的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事。因為年輕，我們對未來充滿希望

因為年輕，我們對工作充滿自信

因為年輕，我們對生活充滿激情

因為我們有夢想，我們選擇這個展示自我的舞臺!

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會，我會在實際工作中告訴你們，你們的這一票沒有投錯，謝謝。

此致

敬禮!

20xx年x月x日