辯論賽辯題分類介紹
辯論賽中我們的辯題也是分很多種的,大家想要了解一下嗎?下面是小編蒐集整理的辯論賽辯題分類介紹,歡迎閱讀。
(一)辯題大致分為兩類:
1、辯事性論題。
論題明確限定了範圍,只要求談“你怎麼看待這件事”(評析性質)。辯手需要把握的是這一事件的全過程,對其起因、衝突、發展、結局等諸多環節進行具體分析,同時對不夠明晰的部分,適當地追加前提,使本方立論條件更趨充分,即可投入辯論。
“辯事”性論題對辯手的“身份”要求是能自覺地把握“就事論事”的特點。
2、辯理性論題。
無疑理論色彩比較強,要求辯手具備相當的專業知識和相當充分的準備,對論題進行“求證理論”。辯理性論題的難點之一,在於既要以充足的事例作為論據,又要防止被事例所牽擾,捲入“辯事”,以至失去了本方理論的論證力度。
(二)不同點
“辯事”性論題具有較明顯的“評論”性特點,以“事”為主而以“理”為輔,“理”常常是作為“辯事”的指導思想,但是,最後卻必須落實在對“事”的結論中。
“辯理”性論題帶有較強的求證色彩,“理”為主而“事”為輔,“事”作為“辯理”的依據,無論舉出多少例項,都只能是為強化“理”的論證力量服務。
(三)分類的意義
對論題進行分類的目的,正在於明確辨證過程中“事”與“理”的比例關係、主輔關係,有助於防止把“辯事”性論題錯當做“辯理”性論題,反之亦然。這對於雙方緊扣論題,進而使辯論達到一個較高的水平。
拓展閱讀:小學生辯論賽題目
1課堂讓老師/學生做主
2學生該/不該參加課外輔導
3好的成績是由老師/同學決定的
4老師課堂出錯該/不該當場指出
5國小生該/不該當班幹部
6國小生應該廣泛開展課外活動/抓緊課外時間學習
7乖孩子是/不是好孩子
8國小生上網利大於弊/弊大於利
9西遊記看書/看電視更好看
10國小上追星利大於弊/弊大於利。
11國小生該/不該玩網路遊戲
12國小生該/不該上網聊天
13期末不考高分是/不是好學生
14三道槓要聽/不要聽一道槓的
15不帶紅領巾可以/不可以進入學校
16國小生可以/不可以稱兄道弟
17國小生該/不該看日本動漫
18國小生該/不該看超女
19國小生髮生矛盾找成人/自己解決
20國小生該/不該學外語.科技發展 利
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