國中期中總結大會校長講話（精選7篇）

國中期中總結大會校長講話 篇1

老師們、同學們：

早上好!

對於我們中學生來說：

世界上有三樣東西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。

世界上又有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期會考試和期末考試。對待考試，我想各位都很有經驗了，因為這已經是家常便飯，但是為什麼“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗，一次次的考試失敗之後還是失敗。我想這跟考試後對待考試的態度有很大的關係。

有的同學考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試後則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎?那麼為什麼有那麼多的同學沒有把眼光放在以後。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學，考完後只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應該找出丟失分數的原因，並分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的會考、大學聯考。

當然了，也只有在這一次次小考之後及時總結並改正，才能在未來的會考、大學聯考中看見輝煌。

考試完後總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發洩完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那麼下次考試恐怕又要名落孫山了。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。“暴風雨過後不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收穫，但不努力一定是不會有收穫的。

謝謝大家!　　

國中期中總結大會校長講話 篇2

各位老師、同學們：大家好!

今天是一個莊嚴的日子，今天我們八年級全體師生在這裡聚集一堂，隆重召開半期工作總結大會，總結過去，找差距，添措施;展望未來，樹信心，鼓幹勁。

期會考試已圓滿結束了，同時也告訴我們本學期已過去一半了，我們八年級年級在學校領導的大力支援、各位老師的積極配合、同學們的共同努力下，在德、智、體、美、勞各方面取得了可喜的成績。

首先，我代表學校向本次考試作出重大貢獻的全體八年級任課教師表示衷心的感謝，向經過數百個日日夜夜的奮力拼搏，頑強學習，在半期考試取得優異成績的八年級學生表示熱烈的祝賀!

同學們，你們今天很幸運，很幸福，修學儲能在渠中，良師伴你任逍遙，有一支愛崗敬業，教學能力強的優秀教師隊伍陪伴你們，請聽聽我們全體八年級老師的心聲：視奉獻為詩，當拼搏是歌。鐵肩擔道義，妙手著文章，向課堂40分鐘要效率，要質量，我們將盡情施展點石成金，化平淡為神奇的教學藝術，演繹生命中最精彩的文章，我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為同學們營造出安靜和優良的學習環境，我們將更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一個小小的進步。

我們八年級年級初步形成了“刻苦、踏實、主動、進取”的學風，“團結、尊師、守紀”的班風，我們在“穩中求進、實中求全”湧現出了一大批成績優秀、綜合素質強的優秀學生。

一、管理方面

我們年級開學以來，學習了《學校各項規章制度》，各班完善了《班級管理制度》，通過民主選舉了班幹部並進行培訓，明確了職責，形成了及時反思自己工作中不足，互相幫助，及時調整，互相督促的制度。大大提高班級的管理力度。大家共同營造出了一個良好的學習氛圍。同學在學習、生活中團結、進取。管理負責的班委幹部有：、。希望你們再接再厲，再創佳績。

二、學習方面

在剛剛結束的期會考試中取得成績前48名的同學有：、。這些同學通過自己日復一日，年復一年的努力終於有豐收的碩果，我們為此，表示熱烈的祝賀，希望以上同學發揚優點，做好勤奮向上的表率。

同時，我們在半期考試中，也有一大群不甘落後，積極進取的進步生他們是：、等十幾位同學，在他們其中有些同學不僅是單科是最大進步，甚至有些同學各科都有很大進步，在此，希望你們再接再厲，再創佳績。

三、紀律方面

我們每個同學心裡都應認識一個問題，那就是紀律是保證學習質量的前提，遵規守紀也是每個同學們必須要做到的基本要求，也正是有了以下這些守紀之星我們才有如此大的進步，他們是：、等十幾位同學。當然我知道在座的除了這些同學以外還有很多都非常的優秀，學習非常的認真，那麼，我們為這些在年級和班級裡作出貢獻的同學表示感謝。

四、轉差方面

最可貴的是我們年級的問題生，在班主任和老師的耐心教育下，有了很大的進步，他們從不愛聽課到嘗試性聽課到現在能認真聽課，是在一個很大的轉變，對學習慢慢有了興趣，從經常違紀到現在遵守紀律，是一個質的飛躍。這些同學請記住，同學們為你高興，老師為你們高興，家長為你們高興。

存在問題：、

同學們，你是想收穫豐碩，還是想留下遺憾，我想大家的心願是不謀而合的，但有些同學也許會發問，誰不想獲得喜悅和成功，就是苦於沒有良策度日月，只留束手待明天。那麼我們如何有效利用有限的時間，結合我個人體驗和大家共勉幾句，希望我們的每位同學都有一個質的飛躍，以良好的狀態進入九年級，今後做一個對國家有用的人才。

一、堅持每天進行自我精神引領。誦讀自我寄語。

二、切記：一分耕耘，一分收穫。

1、坦然面對差別，發揚長處，彌補不足。我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發揚長處，彌補不足。

2、成績的高低、收穫的多少，最終取決於我們所付出的辛勞和努力。

3、勤奮是事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

三、要珍惜光陰。絕不能因一時的享樂而荒廢了寶貴的時光，人生之路漫長，但緊要處只有幾步，同學們一定要把握好八年級學習關。

四、志當存高遠，心中有自信。即使身處困境，也當窮且益堅，不墜青雲之志，要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰;堅強的意志，能熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

五、要持之以恆，腳踏實地。今天，我們繼續航行。唯有恆心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。”千萬不要因為一點困難而放棄追求。哥倫布發現了新大陸，創下了歷史的奇蹟，又有誰知道在蒼茫的大海上，他每天都在日記上寫下一句話：“今天，我們繼續航行”。讓我們和他一樣衝刺在八年級的學習征程裡，扯起風帆，加足馬力，奮力前進!

最後我想說：同學們，成績已成為過去，我們面對的是今天，展望明天，優秀學生要不驕不躁，發揚先進，帶動後進生。中等生要有敢超優秀生的信心和勇氣，爭取期末考試有優異的成績。後進生打要好基礎，努力向上，爭取更大的進步。

最後，我祝願同學們生活愉快、學習進步。謝謝大家!

國中期中總結大會校長講話 篇3

同志們：

剛才，~~同志通報了20~~年1—4月全市安全生產事故情況，可以看出，尤其是3月份以來，我市安全事故頻發，事故傷亡人數較多，安全生產形勢十分嚴峻。為此，各單位要高度重視做好安全生產工作，將其作為牢固樹立科學發展觀、構建和諧社會的要求，以對人民高度負責的精神，增強做好安全生產工作的責任感、使命感，要堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，全面落實各項安全生產責任制度，認真制定防範措施，做到任務明確，責任到人，措施到位，確保安全形勢穩步好轉。下面，我就進一步做好~~市安全生產工作，講幾點意見。

一、認清形勢，進一步提高對安全生產工作重要性的認識

安全生產關係到全市人民群眾的生命財產安全，關係到開發區改革、發展、穩定的大局。我們必須清醒的看到，安全生產工作中還存在許多問題：如個別部門領導、企業負責人對安全生產的嚴峻形勢重視不夠，企業的安全生產基礎設施投入不足，各類安全事故隱患整改不力等。尤其是自三月份以來，隨著企業復工開工，已發生多起傷人、亡人的安全生產事故。對此，我們一定要高度重視，認清形勢，堅決克服鬆懈和麻痺情緒，進一步提高對抓好安全生產工作重要性的認識。第一，充分認識安全生產工作的艱鉅性。開發區企業和在建工程較多，整體技術水平低，管理較粗放，安全投入不足，安全基礎薄弱。目前，開發區安全生產狀況的好轉，是靠採取嚴防死守的措施得來的，安全事故隱患仍然不少。從現狀看，要進一步強化安全生產形勢，我們面臨的任務繁重而艱鉅。因此，各部門、各企業要從落實科學發展觀的高度出發，從講政治、促發展、保穩定的大局出發，從維護人民群眾的根本利益出發，牢固樹立“責任重於泰山”的觀念，切實履行職責，真正把安全生產工作抓緊抓好，抓出成效。第二，充分認識安全生產工作的緊迫性。今後幾年，開發區將進入一個快速發展、轉型升級的關鍵時期。大批建設專案的鋪開和工業企業的投產，一方面會有力地促進經濟的發展，另一方面也會產生一些新的不安全因素。我們既要抓好經濟的提速發展，又要抓好安全生產工作。要始終處理好安全與生產、安全與效益、安全與穩定的關係，堅持“生產服從安全，安全高於一切”的理念，時刻繃緊安全生產這根弦。要牢固樹立保安全就是保穩定、保安全就是促發展的思想，千方百計抓好安全生產工作，為加快開發區轉型升級、全面發展創造一個安全穩定的環境。

二、強化監管，進一步遏制安全事故的發生

安全生產重在監管。工作中，我們要以貫徹實施《中華人民共和國安全生產法》和全市安全生產大檢查大整治等活動為契機，突出重點，強化監管。一要深化安全專項整治，著力解決事故多發行業和領域的突出問題。各有關部門要針對企業、交通運輸、危險化學品、建設領域、出租房和人員密集場所開展安全專項整治，解決好存在的突出問題。對安全隱患，要始終保持高壓打擊態勢。二要開展好安全生產大檢查，切實加大安全隱患整改力度。要堅持安全生產檢查制度，將安全生產檢查過程中發現的重大安全隱患，逐一列表登記，建立隱患臺帳。同時，對每個安全隱患提出具體整改措施，落實整改責任人、限期整改。開發區定期對隱患的整改情況進行專項督查，凡發現同一處隱患兩次整改不到位的，要追究有關人員的責任。三要加強源頭控管，嚴把准入關。新開辦企業、建築施工和工礦商貿企業，必須具備法律法規規定的安全生產條件，並依法向有關部門申請、辦理安全生產許可證。

三、夯實基礎，構築安全生產的長效機制

各部門和企業要把安全生產基礎工作放在更加重要的位臵，加強力量，加大投入，夯實安全生產基礎。一是建立安全生產臺帳。開發區所有企業、工礦商貿、建築施工等單位，都要普遍開展安全質量標準化活動，儘快建立起完整詳細的安全生產臺帳，建立健全各環節、各崗位的安全質量工作標準，規範安全生產行為，提高企業安全質量管理水平。二是加快淘汰落後技術、工藝和產品。要積極引導企業採用新技術、新裝置、新工藝和新材料，不斷提高安全裝備水平，逐步淘汰落後技術、工藝和產品，從源頭上減少安全隱患。三是強化安全生產培訓教育。企業職工安全意識不強，安全技術水平不高，是安全生產中的一個突出問題。因此，要加強職工安全培訓，生產經營單位主要負責人及有關管理人員、重要工種人員和特殊崗位人員，必須經過安全技術培訓，達到應知應會的要求後才能上崗。四是建立健全安全生產控制指標體系。要對安全生產工作進度進行量化評價，落實好安全生產目標管理責任書的規定，對安全生產實行定量控制和考核，對因工作不力，發生事故突破指標的，要嚴肅追究責任。同時，還要健全預警機制，增強搶險救災的及時性和有效性。開發區各部門要切實擔負起責任，一旦發生事故，要做到處亂不驚，行動有序，救援迅速。

四、加強領導，形成齊抓共管的良好局面

安全生產涉及面廣，工作複雜，各部門和企業一定要各負其責，密切配合，齊心協力地抓好安全生產工作。第一，要全面落實安全生產責任制。各單位的主要負責人是安全生產工作的第一責任人，必須親自抓，負總責，把安全生產與生產經營放在同等重要的位臵。第二，要強化行政責任追究。事故查處必須從嚴、從重，堅持“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”的“四不放過”原則。發生安全生產事故，有關部門必須按規定及時上報，對瞞報事故的，要依法予以嚴厲查處。第三，要加強部門配合。安監、監察、勞動、綜治、公安等部門要指導協調、統籌抓好安全生產工作，有關部門要按照有關規定，具體負責職責範圍內的安全生產工作，部門之間要團結協作，密切配合，形成抓安全生產的強大合力。第四，要注重宣傳引導。要採取各種方式，加大安全生產的宣傳教育和輿論引導。要大力宣傳安全生產方針政策和法律法規，宣傳安全生產和社會維穩工作的先進典型和經驗;對嚴重忽視安全生產、導致重特大事故發生的典型，要開展案例說法。學校要適當開展安全知識教育，提高青少年在道路交通、消防和食品安全等方面的認識。要調動社會各方面的積極性，廣泛開展群眾性安全生產教育活動，通過廣泛宣傳引導，強化全民安全意識，營造“關愛生命，關注安全”的良好輿論氛圍。

同志們，安全生產責任重於泰山，社會穩定事關改革發展大局，抓好安全維穩意義重大、任務艱鉅。開發區上下要高度警惕、嚴防死守、群策群力、常抓不懈，確保安全生產和社會穩定，為開發區經濟社會發展做出應有的貢獻。為城市建設提供強有力的安全生產保障。

謝謝大家。

國中期中總結大會校長講話 篇4

老師們：

上午好!

截止今天，本學年即將結束。在我即將來到xx學校主持工作的時候，縣教委的主要領導找我談話，交我兩大任務：抓好安全工作，確保零事故;搞好班子團結，營造好氛圍。回顧過去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全體行政班子成員的鼎力支援，有全體教師的辛勤工作，本學年平安結束。

藉此機會，我對本學年的工作回顧重點強調以下三個關鍵詞：

一、工作回顧。

(一)安全。安全工作是前提，是保障。安全不保，何談教育。

本期重點抓好防溺水安全、交通安全(嚴禁搭乘非法營運車輛)、消防安全、食品安全、森林防火、行為安全、建築安全、防惡劣天氣等八大重點。具體表現在：一是安全意識深入人心。將安全工作作為每週工作重點之一，安全工作一崗雙責、盡職減責、盡職免責意識更加強化，發放致學生及家長書，細化措施，逐項落實，責任到人。二是安全保障有所提升。新增滅火器19個，實現教學樓、週轉房、食堂、幼兒園、教師宿舍全覆蓋。保安履職盡責更加到位，教師民主測評滿意度高(楊優秀票30,滿意率81.08%;冉優秀票36，滿意率97.3%;王xx27票，滿意率72.97%;何xx31票，滿意率83.78%;有效票37)督導更加強化。縣教委副主任汪帶領安穩辦來校現場督察安全;縣消防中隊參謀彭浩來校專項督察消防安全，縣教委計財科、成職教科和新民片區安全督導員來校進行安全工作專項督察。行政班子開展防溺水、消防安全、交通安全等專項檢查實現全覆蓋。值周行政堅持一日三巡，全體行政進行隱患排查，建立臺賬，限期整改。

(二)團結。團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結出生產力。一是強化問題導向，堅持先易後難，推行協商式管理。多與班子成員商量溝通，多與全體教師商量反饋，凡是涉及全體教職工重大利益的制度、方案、措施先是行政團隊集體醞釀協商，再交行政辦公會、教代會討論通過並公示，例如：教學質量績效考核方案、教職工職稱評聘方案、教職工管理制度修訂採取兩上兩下方式產生;國中部是否繼續辦學、教職工水電規範、教師任課意見徵求(包括是否擔任班主任)等涉及學校發展和教師利益的重大問題都充分徵求行政班子成員、全體教職工的意見。一旦達成共識，就說了算，定了幹。二是注重人文關懷，關注教師合理需求，努力實現學校管理與教師需求的同頻共振。體現在:開辦教師食堂，改善教師就餐質量;安裝空調，改善教師辦公環境;每月舉辦工會活動，豐富教師課餘生活;競賽獲獎、教師出勤、超工作量、代課、教學月檢等逐一公示公開，校務更加陽光透明;舉辦教師集體生日，歡送退休教師，感恩教師無私奉獻。一年來，教師怨言逐漸減少，合理化建議逐漸增多，大局意識逐漸增強，老教師敬業愛崗做表率(李xx老師退休返聘，班級管理不放鬆;陳、王、胡xx老師教學質量位居片區同年級前列;楊、徐xx老師音樂教學成示範;王xx老師體育教學、工會活動組織有聲有色)。年輕教師勇挑重擔成骨幹(董xx老師、吳xx老師所在班級多次奪得流動紅旗;劉xx老師足球、籃球訓練屢獲佳績;王xx老師英語教學獲得片區一等獎，成為全縣國小英語導學案編制組成員;輔導的舞蹈《鼓舞盛世》獲得全縣第七屆中國小生藝術節文藝展演舞蹈類三等獎;戚xx老師獲得片區新教師教學大賽一等獎;黎xx老師參加全縣夢想課程教學大賽展風采。)

(三)質量。教學質量是學校發展的生命線。教學質量更是影響和制約xx學校形象和聲譽的短板和軟肋。一年來，學校凝心聚力抓教學，聚精會神抓質量，主要體現在：一是行政班子更加深入一線。常規教研活動，行政全程參與;教師賽課，行政全程指導;推門聽課，行政更加務實;本期我重點深入教室聽一年級、六年級和新教師的課16節。二是考核方案更加民主科學。新增優生率考核指標;同一教師任同年級兩個班平均考核，同時超工作量在績效工資總額中增核計發;合理調控績效差距，既考慮調動積極性，又避免差距過大誘發心態失衡(當然，考核指標過多過細，操作複雜等弊端也逐步顯現)。三是激勵舉措更加豐富多元。推學科競賽，激勵優生脫穎而出(六年級最高分193分，一年級三班數學100分3人);設立榮譽榜，表彰優秀學生;實施教學常規免檢制，激勵優秀教師;堅持教學常規月檢制，夯實過程管理;開齊開足課程課時，採取隨機督查與專項考核結合保障非統考學科教學，與縣教委質量抽測導向高度吻合(本期因劉xx老師中途退休、丁奉權老師中途抽調縣教委人事科整檔案、代課教師楊雪突然辭職等因素衝擊，教師臨時調課多，本期課程督查有所弱化)四是保障措施更加務實有效。班班通實現全覆蓋;採購速印機一臺;免費為一至六年級學生提供複習試卷;引進縣內名校教學資源(引進桂校、xx國小、xx國小抽考年級複習提綱，引進桂南片區半期質量檢測試卷)。

當然，質量提升非一朝一夕之功，需持續發力，久久為功。

二、聚焦問題：

(一)校園建設亟待提檔升級。20xx年10月12日，縣委、縣委教育工委書記賀澤貴來校調研，指出：學校規模雖有，但檔次不高，給人破破爛爛的感覺。縣教委其他領導來校調研，明確批評我主持xx學校一年來，基礎設施變化不大。尤其是中學部住宿樓(兩幢)電線老化、門窗破爛，屋頂漏水等事關教師幸福指數的民生問題解決迫在眉睫。

(二)歷史遺留問題亟待解決。校園便民小道橫穿校園、高壓線校內架設、外操場被當地村民強佔(本期已經達成共識，但當事人突然出爾反爾)等歷史遺留問題嚴重製約xx學校可持續發展。

(三)學前教育危機頻現。幼兒園與民辦園競爭乏力，辦學規模萎縮，與鄉鎮中心園名不副實。

(四)教育質量亟待提升。教師編制緊缺，年齡結構老化，結構性缺編日益凸顯;英語等薄弱學科短板嚴重製約教育質量提升;卓越課堂雖然唱好了調子、拉開了桌子，邁開了步子，但實質性推進乏力。

三、新學年新打算：

就教育而言，新學年將以“適應新常態，營造好生態，打造升級版”為工作主題，凝心聚力提質量，聚精會神謀發展。一要適應教師福利政策更加規範化的新常態。教師福利薪酬更加規範化，更加透明化，更加政策化。學校工作靠薪酬刺激，靠福利推動的傳統管理方式的優勢逐漸喪失。學校管理更加強調人文關懷。更加關注健康、關注環境、關注精神，關注幸福指數。學校管理要力求更加人文，更富關懷，學會過緊日子;多做對學校發展有益的事，多做師生期盼的事，多做雪中送炭的事。二要正確面對教育管理更加規範化的新常態。社會各界對教育亂收費、亂頂資料、違規補課、體罰和變相體罰學生、打牌賭博等違規違紀行為更加關注，教師的一言一行稍有不慎，就會在網路上掀起輿論風暴，給自己、給學校帶來不可估量的損失和負面影響。全體教師要學會用底線思維規範自身言行，堅持依法執教，嚴以律己。三要正確面對新型城鎮化程序加快的新常態。新型城鎮化加速農村學校辦學規模更加萎縮，教師流動加快，農村學校教師缺編更加突出，優質生源流失更加嚴重，卓越課堂推進更加困難，教育質量提升舉步維艱，農村教育的薄弱花和空心化更加凸顯。

(二)打造升級版。就xx學校而言，高起點謀劃教育發展的“新常態”，打造教育升級版，需要“教育思想再解放、精神狀態再調整、發展內涵再提升”。

教育的升級版要體現三個統一。即：傳承和創新的統一，辦學規模和辦學質量的統一，辦學特色和校園文化的統一。

教育的升級版要體現三個轉變。打造教育升級版要學會科學處理“規模、速度、質量、特色”的關係，努力實現教育發展的轉型升級。這種轉型升級具體體現在：一是管理上從粗放型向精細化發展轉變。立規矩、重規範，民主決策講章法;抓常規、重細節，精益求精顯特色。二是建設上從硬環境向軟實力提升轉變。硬體環境重規劃，換檔升級提品味;人文環境重薰陶，精誠團結促和諧。三是發展上從規模向內涵發展轉變。擴班數、縮班額，小班化教學調結構;重常規、強教研，教學質量強提升;抓文化，謀特色，內涵發展煥生機。

教育的升級版要體現“四個堅持”。①堅持走硬體建設與內涵發展並舉的升級之路。圍繞科學發展的主題和加快內涵發展的主線，把轉型升級貫穿於教育現代化建設的全過程，在保證校安工程建設體量、提升設施裝置質量的同時，統籌考慮辦學理念和校園文化等方面的提升。②堅持走規範辦學與提升質量並行的綠色之路。大力倡導綠色發展、全面發展、多元發展理念，推動學校辦學水平和教育質量同步提升，形成效率與質量偕行、學校與學生共進的綠色發展態勢。③堅持走全面發展和個性彰顯並進的特色之路。加快推進學校的文化建設，在尊重歷史、全面協調、持續發展的基礎上，更加註重學校個性特色、錯位發展，努力把各個特色專案壯大起來，把學校特色培育起來，形成更多具有揚中特色的亮點。④堅持走建立達標和師生滿意並重的幸福之路。在堅持現代化建立的同時，更加註重師生幸福和家長感受，把師生的利益訴求作為奮鬥的動力，把教育發展的成果變為師生期待的結果，與師生共同創造幸福、發現幸福、品味幸福。

教育的升級版要體現五個更加。教學質量更為優質，校園文化更加彰顯，辦學特色更加鮮明，發展內涵更加深厚，人際關係更加和諧。

面對新學年，學校將重點抓好以下工作：

(一)規範學籍管理。時間上，嚴格按照縣教委規定的時段辦理學籍，過期一律封停學生轉進轉出;材料上，嚴格按照縣教委的規定提供，由羅主任具體把關;程式上，學生轉出學校先由班主任簽字(杜絕優生流失)——分管行政把關——學校審批——羅主任辦理學籍手續;學生轉進先由羅主任審驗材料——分段行政簽字——遊主任編班——學校審批——羅主任辦理相關入學手續。原則上杜絕學生隨意轉進轉出。也希望老師們加強正面引導，不要人為增加學校的工作難度。

(二)加強班主任建設。著力破解班主任隊伍年齡結構偏大的現狀，儘可能多地讓年輕教師擔任班主任，加強老教師的傳幫帶，給年輕教師壓擔子，提供成長的平臺和機會，促進年輕教師快速成長，優化班主任隊伍年齡結構。以班級為基礎，著力加強學生行為規範及養成教育，讓班級成為學校德育工作的主陣地，學生健康成長的磁力場。

(三)優化資源配置。樹立資源用壞用足不可惜，閒置浪費讓人心痛的觀念，優化學校空間資源，按教學區、運動區、生活區合理佈局;優化辦公室設定，改善辦公環境，加強辦公室文化建設;優化學校資訊資源，加強班班通建設、教學資源庫建設和資料庫建設，促進教育資訊化程序;

(四)加強卓越課堂建設。優化教師課程設定，加強英語、體育、美術、音樂等薄弱學科建設，在開齊課程、開足課時的基礎上，儘可能上好每一節課;依託常規教研，實施集體備課和導學案二次開發，濃烈教研氛圍;開展學科競賽和課程輔助活動，拓展學生個性特長;加強小組合作文化建設，引導卓越課堂落地生根。

(五)營造好生態。良好的教育生態有利於幹事創業。但我發現學校存在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識。凡事只要稍不順意，哪怕涉及一丁點利益，就不講原則，不顧場合，不念交情，不顧情面，大吼大叫，甚至一副潑婦罵街，老子天下第一，舍我起誰的氣勢。個別老師不合理表達訴求，更有甚者，嫁禍於人，轉移視線，欲蓋彌彰。二是缺乏擔當精神。在xx學校負重前行的關鍵期，在矛盾交織的多發期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。三是缺乏上進精神。體現在：無所謂、無所求，無所盼。老同志存在天花板心態情有可原，但個別年輕教師不思進取，不求上進，不願改變，得過且過，更讓人痛心。

當然，團結不是和稀泥，團結不是是非不分，一團和氣。面對學校的歪風邪氣，要敢於亮劍，善於引導，多做解釋疏導工作，多說團結和諧的話，多營造和諧上進的氛圍，少一些搬弄是非，少一些添油加醋，少一些趁火打劫，少一些拉幫結派。

祝大家暑假愉快!謝謝大家!!!

國中期中總結大會校長講話 篇5

親愛的老師們：

大家下午好!

時光如箭，匆匆忙忙一學期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子裡，首先祝在座的各位在新的一年裡萬事如意，心想事成!

大家是否記得：去年這個時候的總結大會，我們說過，在經濟危機的情況下，都是教育大發展，也是機構大洗牌的時候，教育產業整體不會衰退，上學期我們也提了，我們提幾次都是為了教學質量求發展，教務科也把20xx年定為名師建設年、內涵建設年。現在20xx年已經成為過去，我們無法懷念，面對20xx年，世界性的經濟危機也即過去，那我們培養出來的學生能適應新的經濟條件下的工作嗎?這是我們值得深思的問題。我們的教學工作也會面對新的挑戰與困難，為了更好地開展以後的工作，我在此總結一下我們本學期的教學工作。

一、一絲不苟抓常規

常規工作是促使各項教學工作穩步推進的“必修課程”，在過去的一學期裡，教務科自始至終保持著常規工作的“本色”，永葆常規工作的經常性、規範化。

1、備課改革：本學期教務科提倡老師儘量把“手抄形式”的備課改為“電子、課件、精品”三度相結合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無用功”現象，注重教學反思，實行資源共享，優化“精品教案”，提高了備課的實效性，這種方式逐漸獲得老師喜愛，而且已慢慢普及。

2、教學評價：本學期教務科注重了過程性評價，要求老師對學生的評價不能僅僅停留在的學科成績上，要把學生學習的過程和結果相聯絡。由此，教務科加大力度對“學習警示”與“學習榜樣”的發放，把“學習態度習慣”與“期末總評成績”相結合。在日常教學上形成了樹先進，促學風，帶動班風，推動後進生的學習，做到了扣、加分有據可依。

3、主題教研：本學期的教研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、說課、教材學習等等。在活動之前，教務科都提早要求教研組長上報活動的主題、形式、人員，黃埔校區在主題教研方面做得比白雲校區好。

4、繼續加強了教師晚修輔導和課外輔導的監督力度，本學期教師的課外輔導開展得較為積極。有些教師每週輔導4次、5次(每天按一次計算)。在此，對積極開展此項工作的教師提出表揚。如：羅東龍、鄒東俊、黃春梅、林冰芸等老師。

二、持之以恆抓教研

教研工作是學校的生命力所在。本學期，教務處和教研組開展了豐富多彩的校本教研工作。

一是：加強和完善教研組建設。學期初，根據學校發展需要，整合了專業資源，調整了個別組長工作崗位。學期初要求教研組根據學校實際和教師的需要，制定學期教研計劃，定期開展活動。期末要求教研組上交一學期的教研工作記錄材料及總結。

二是：分層次、有目的的加強骨幹教師、青年教師和中老年教師的培養工作。為青年及新教師施展才華提供了廣闊的舞臺，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓、學習的機會次數，特別對新入職的教師舉行了常規教學的工作規範學習,多次組織聽課活動,使其迅速適應教學工作任務。接下來的目標是要求多開公開課、評課、多撰寫論文和案例等等。

三是：制定了以“20xx名師工程建設年”的教學目標，積極推動教學改革，進一步深化教師的管理與教學的平衡發展，提高教師的思想道德水平和修養。

三、因地制宜抓活動

豐富多彩的師生活動是學校課程的一個有益補充，本學期，教務科開展了一系列的教學活動，每一項都力爭做得更好，效果更佳。開展了學生系列比賽。組織舉行了新生班級的《兩規》知識競賽，白雲校區：文教組舉行了全校性繪畫比賽;計算機教研組舉行了珠算競賽;汽修組舉行了汽車發動機拆裝、汽車全車電路檢修、發動機故障檢測與排除、汽車營銷、汽車行駛系統拆裝等技能競賽。黃埔校區：動漫專業的繪畫競賽。通過活動，提高了學生的學習積極性豐富了校園文化生活環境。同時繼續改進開展學生的評比活動，如評教評學的活動、文明教室的評比活動。

四、存在的不足

當然，本學期學校的老師不管是“一線老師”還是“中層”，由於事情的繁多和教學工作量的加大，老師們都忙於應付上課，疲勞上課。致使在教學工作中，還存在著一些的不足。

1、教學管理應再進一步完善。通過對本學期的教學工作的總結和反思，深深感到教學工作還有很多工作要落實、要細化，特別在管理工作方面需要進行高層次的提高。缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。例如繼續完善教師個人檔案的建立、教師學術論文，名師工程制度和教師課時補貼制度等。

2、在學術研究方面需加強。雖然我校教師在教學工作方面能滿足需要，但在教研活動方面也要不斷地提高層次和增加形式。如教研組組織教師的教學活動、定期外派教師培訓等。

3、個別教研組組長對本組教師的教學管理、教學研究及對相關專業學生的學習動態等工作的開展不夠主動，缺少校內、校際交流等活動。對有些工作按部就班，沒有很好的調動老師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作。凡事不求卓越，對待工作有時只滿足於完成教務科交給的任務，而缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。汽修教研組因兩校區教師組合，為了加大管理力度，任命了三個組長，但是總體出現的情況是，工作分工不協調，個別組長無心教學及管理工作，進行工作外的一些業餘活動(汽修組的 林漢泉 炒股票)。由於教研組長在協調管理上存在分歧，個別組長不能主動的工作，不能以身作則，從而對該組教師造成了很大的負面影響，嚴重影響了老師的工作積極性。從而應驗了“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”哲理語句。

4、08級個別班(08機電和08製冷(2)班)的學風建設有待提高，老師在課堂提問問題時，有一部分學生答非所問，甚至於講一些讓女老師難堪的話，頂撞老師，導致女老師都怕上這個班的課。我們要在尊師重教的思想和行為上，加大力度端正學生的學習態度，提高學生的素質修養。白雲校區的個別班級(08汽修2班)一學期來，學校組織了三次補考，但這個班很少有人申報參加補考，主要是班主任不重視、不關心、不引導，一年下來一個班還有40多門課沒補考，這會嚴生影響學生的畢業資格認定和學生的學習積極性。

5、上課遲到現象較為嚴重，主要表現在睡賴覺，早上做完早操才吃早餐，上課鈴響了，有的同學還在飯堂吃著早餐，下午上課鈴響了，有的同學還在宿舍慢吞吞的走下來。出現此情況後，教務科和全體教師嚴格課堂考勤，對遲到同學和班主任溝通共同管理並做發放學習警示處理等一系統方法，雖然減少了，但是還是有同學還是經常遲到。接下來要和學生科共同嚴抓此風氣，務必令學生準時上下課、遵守紀律。

6、白雲校區數控模具方面的教學裝置相對比較緊缺，導致了學生等待操作時間較長，先進裝置也是相對較少，學生在崗時間很少，嚴重影響學生的學習積極性和學習效果。出現了學生意見大，個別學生因此面流失，下學期如果廣西校區學生過來，將會出現更緊張的局面。

五、期末考試存在的問題

教務科已把期中、期末考試規範化，黃埔校區一直實行班級交叉考試，嚴肅考場紀律並安排考場巡查，繼續執行最快交卷時間為80分鐘的規定，使考試期間校園保持良好秩序。教務科並根據任課教師提供上來的標準答案進行試卷抽取檢查，存在以下不足：

黃埔校區：

1、抽查“工程力學”課(李博文老師)的試卷發現老師改卷存在馬虎、粗心、不認真的情況，改錯、漏改一個班達20%左右的，問其老師原因，回答在學生期末考試交卷時那一刻比較混亂，學生對答案並改錯，所以在期末改卷時部分學生的卷面答案有改過的則不計分。從中也說明教師其本人監考沒有按教務科的要求去落實，一個考場二個監考老師，還會發生考場混亂等現象，請老師們想想原因。

2、教務科在22號晚上通過系統觀察就有95%的老師已經輸入成績了，但是在試卷抽查時還是發現試卷的卷面成績有出入的，不是給多了就是給少了。統計分數沒有核對和校對，還有一天多的時間幹什麼，等放假?。如果這次考試的成績是大學聯考，由於你的不認真、不負責的態度少計了學生的分數，你說你的馬虎會對學生造成多大的傷害。

3、“政治”和“語文”課也存在改卷馬虎對待的情況，多選題少選一個答案就扣一分，這樣的改卷方法真是前所未聞，並且造成卷面改卷時錯漏比較多，少扣或沒扣的情況存在比較多。

4、教研組試卷稽核不嚴，教務科明令重申不知多少遍了，試卷的出卷要求基礎題(例如：選擇、判斷等)，期中佔60%，期末佔80%，考核大部分學生都會、都能掌握的基礎知識。但是通過抽查，還是有部分試卷出卷不太合理的(電冰箱原理：填空30分，簡答題20分，分析題20分都是要學生死記硬背的;數控程式設計：程式設計題60分共四小題，雖然總體考得成績還不算很差，但是相信你在複習時一定是全部抄給學生，讓學生背了又背，做了又做，相信不下四五遍，這樣做偏離了考試的目的和要求)，所以教研組組長在稽核試卷時存在把關不嚴，或者是根本就沒有認真的審查。甚至於出現試卷有附加題，試卷滿分100多分的，就有學生考了100多分的，老師這樣出卷也沒有和組長申請，組長在抽查時發現才彙報給教務科的(計算機組的胡俊老師)。

白雲校區：

白雲校區雖然有收集試卷的標準答案，但是隻是存在對成績登記表和卷面成績的校對，所以要求下學期開始要實行班級交叉考試，抽檢試卷時要向黃埔校區看齊，加大檢查的深度。

六、下學期的工作設想： 面對今天所取得的成績，全校教師的頭腦也要十分泠靜看到以上的不足。因為學校的今天不能代表學校的明天，今天“滿園春色”，若不臥薪嚐膽，自強不息，明天就可能滿目凋零。為此，我們計劃了更高的奮鬥目標，我們的設想如下：

1、通過對本學期的教學工作的總結和反思，回顧過去的工作，根據校領導提出要解放思想、深化教學改革，推動教學質量，在20xx年教學質量的基礎上，教務科將會在教學工作的管理上採取更加有效可行的措施，特別嚴抓教學管理，在教學工作的開展上要以省重點技校的教學質量標準出發，使教學常規管理提高到新的層次。

2、進一步開發和完善教學管理系統，開發教師課時管理系統和書庫管理系統，利用校園網來對教師的課時工作量等日常工作進行電腦系統化管理，提高工作效率。

3、進一步研究“動漫設計”和“外貿與物流”專業的教學計劃，制定師資培訓計劃或引進專業教師，提高學生對本專業的熱愛，進一步拓寬專業的宣傳。

4、進一步加強師德建設，強化育人觀念。教師要通過不同形式的學習，把握現代教學的新理念，與時俱進，以適應新角色轉化的要求;樹立典範，以示範引路。通過樹立典型，引導全體教師學習榜樣，落實行動，爭做研究型的教師;加強教學理論與實踐的探索，不斷體驗、昇華、提高;大力開展爭先創優等一系列活動，牢固樹立為師生員工服務和為學校服務的思想。堅決克服工作作風漂浮，集體觀念不強，組織紀律淡薄的現象。對於部分教師的學歷離要求還有一定的差距，繼續在教研組管理工作中除要對教師教學提高還要加強師資隊伍建設，建立一支骨幹教師，培育學科帶頭人，塑造名師。進一步深化教學改革，提高教學質量。

5、有計劃的規劃和加強完善各教研組實習室的建設工作，特別對動漫專業的繪畫實習室，外貿與物流的物流實習室數控模具的程式設計室等相關實習室的籌建計劃等。

6、不斷的提高教學研討會的質量，提前做好計劃和安排研討工作，對教學研討的成果要加大力度推廣實施，加大改革步伐，落到實處。要讓教學研討會和技能藝術節完善的結合起來。

7、以省重點技校為契機，進一步完善教學督導小組，不能停留在課堂巡查的基礎工作面。加強學生實習動手等技術技能的監管，確保學生能真正掌握一門技術，增強就業競爭力。確保學校的教學健康發展。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大、更高的發展! 發展是肯定的。發展是基本要義，這個世界上沒有任何力量能夠阻礙我們實現發展，走向進步。如果有，那就是我們自己!

20xx年，我們：堅定方向，躬行踐諾，且行且思，科學發展。

葛優在電影《甲方乙方》的最後說：“1997過去了，我很懷念它”。如今，20xx已離我們漸行漸遠，懷念它很難。但作為過去時，它已經永遠寫進我們的生命裡，我們何嘗不能正面面對，把它轉化成鼓勵我們自己前行的力量，走向未知、走向變革、走向希望，走向20xx!

最後預祝大家在新年裡吃好、睡好、身體好!

謝謝!

國中期中總結大會校長講話 篇6

同志們：

今天，我們在這裡召開處機關競爭上崗總結暨中層幹部聘任大會。會議的主題是認真回顧、總結前一階段處機關實施《竟爭上崗，雙向選擇》工作的情況，對競爭上崗的中層幹部頒發聘書，提出要求，進一步動員全處幹部職工以全新的精神狀態和一流的工作幹勁，投入到各項工作中去，為航道事業的跨越發展，作出自己的貢獻。下面，我講四個問題：

一、基本情況和主要特點 這次在處機關實施《競爭上崗，雙向選擇》工作，是根據市委組織部、市人事局、市交通局要求，依據市委、市政府《關於進一步深化人事制度改革的意見》精神，結合我處實際，在制定出臺鎮江市航道處機關《竟爭上崗，雙向選擇實施方案》的基礎上組織實施的，也是從航道處加強幹部、職工隊伍建設實際出發作出的。從5月4日至6月6日，歷時一個月時間先後進行了宣傳發動、中層幹部競爭上崗，職工雙向選擇三大階段。在中層幹部競爭上崗階段，先後進行公佈職位、組織報名、資格審查、演講答辯、民主測評、組織考察、研究聘用等幾個階段的工作。共拿出了14箇中層崗位實施競爭上崗，有18人報名參加競爭，經過演講、答辯、民主測評、組織考察，確定了每位競爭者的綜合得分，組織部門對每一位競爭者進行了考察，處黨委根據綜合得分、組織考察情況，結合平時表現，研究確定了14名中層幹部的擬任人選，經公示後，報市交通局黨委審批，目前局黨委已批准了我處的任用名單。職工的雙向選擇和全員聘用合同制工作也已結束，27名職工選擇到了適合自己的工作崗位，處機關改革取得了階段性成果，基本上達到了預期的目的，大家普遍反映，震動大，教育深，效果明顯，這項工作也得到了局黨委的高度重視和充分肯定。局組織人事處譚處長先後參加了動員會、演講答辯會。總結這次競爭上崗、雙向選擇工作，主要有以下幾個特點：

1、參加競爭者報名踴躍，層次比較高。歸納為“四高”。這次競爭，大家普遍認為處黨委為所有人提供了一個平等、自由競爭的機會，為人才提供了一個展現自我的空間和舞臺，大家報名踴躍，共有18個人報名，層次也比較高，全部達到了大專以上文化程度，競爭者十分珍惜這次機會，都進行了認真充分的準備，演講答辯比較精彩，內容豐富實在，談認識、談優勢、談思路，反映了競爭者較高的實力和水平。有的演講稿還頗具文學色彩，“給我陽光，我會燦爛”、“如果你不當船長，那就努力當好一名水手”、“只要你做了就是最好的”，“梅花香自苦寒來，寶劍峰從磨勵出”等許多優美的詞句不斷，從一個側面展示了演講者的才華，顯示了我處人才的整體水平。出現了參與者踴躍報名，未參與者全力支援的可喜局面。

2、職工十分關心，群眾參與度比較高。方案公佈後，全體職工進行了認真的學習討論，提出了很多有價值的意見和建議，在演講答辯過程中，儘管沒有要求全體職工參加，但許多職工自始至終予以高度關注，從頭到尾聆聽了每個競爭者的演講答辯。從民主測評的情況來看，大家對競爭者的評價還是比較客觀公正的，與競爭者的平時表現還是比較相一致的，在每一階段的結果公示後，大家也是十分關注，並沒有因為自己沒有參加競爭，事不關已，高高掛起，職工積極主動的參與，對這次競爭上崗的成功起到了推動和保證作用。

3、整個過程充分體現了公開、公平、公正，透明度比較高。在整個競爭過程中，處黨委堅持公開、公平、公正和競爭擇優的原則，從方案出臺，競爭崗位，任職條件，報名情況，到競爭者的綜合得分，考察情況，擬任職方案，每一個環節都進行了公示，嚴格按照競爭上崗的實施步驟和方法操作，做到崗位公開，條件公開，程式公開，結果公開，由職工自己推選出的兩名職工代表十分盡心盡職，積極參與競爭上崗的全過程，認真做好相關工作，很好的發揮了職工代表的作用。在這裡我可以負責任的講，黨委在這項工作中準確把握了黨管幹部和群眾公認相結合的原則，可以說整個過程十分公正，經得起上級和群眾的檢驗。

4、堅持標準，上崗者質量比較高。在確定競爭上崗物件和中層幹部擬任人選時，處黨委堅持高標準，嚴要求。在任職條件上一視同仁，正確處理好演講答辯與民主測評、組織考察的關係，既注重綜合得分情況，又注重平時表現和群眾基礎，不搞領導內定，在競爭上崗的程式、標準上嚴格把關，注重群眾公認，應該說大多數群眾的意見與處黨委的意見基本上是一致的，選出的14名中層幹部普遍素質比較好，質量比較高。競爭上崗的結果和嚴密、規範的操作程式，徹底打消了事前少數職工存在的事先已內定的猜測和顧慮。

5、黨委高度重視，領導班子思想統一。作為首次進行的競爭上崗、雙向選擇工作，處黨委高度重視，從方案制定到正式出臺，處黨委多次召開會議，廣泛聽取幹部職工的意見，尤其是對機構設定、中層崗位職數等，既考慮改革的需要，又考慮客觀現實，既符合上級要求，又有利於開展工作。

國中期中總結大會校長講話 篇7

各位同事們：

大家好!首先我代表公司對本次競聘成功的中高層管理人員表示熱烈的祝賀與誠摯的慰問。二十一世紀企業的競爭是人才的競爭，我們本次競聘會就是為了給公司充分挖掘人才，是在公開、公平、公正的原則下進行，改變了以往中高層管理人員的終身制，在幹部的任用上真正做到“能者上、平著讓、庸著下。”這對我們公司來說也是一個嘗試。今天競聘成功者中有一部分是公司原有的中層管理人員，你們是企業的中流砥柱和骨幹，企業的興旺和發展需要你們一如既往的奮鬥與努力;而另一部分新聘用者你們是公司的新鮮血液。是公司發展的生機與活力，希望你們充分發揮好各自的聰明才智和能力，不辜負公司對你們的期望和重託，做好基層的日常管理工作，處處以公司和集體的利益為重，不圖名利、團結同志、謙虛好學、任勞任怨，發揚不怕困難、勇於拼搏的工作作風，想公司之所想，急公司之所急，先公司之人而憂，後公司之人而樂，勇於擔當重任、千方百計完成公司下達給你們的工作任務，因為公司效益的好壞直接取決於你們生產經營管理的水平，公司對你們寄予期待與厚望;而對於今天未被聘用者，你們也不要氣餒，你們是公司的後備人才資源，拿破崙有一句話說的好：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，希望你們繼續保持謙虛謹慎、積極向上的作風，踏踏實實幹好本崗位工作，以後還有機會。

眾心成誠、眾口成金，世上無難事、只要肯攀登，只要我們大家團結一心，拼搏進取，我相信和諧的明天會更美好。

最後祝和諧的同事們，平安健康、工作順利、闔家幸福!