《運動的世界》複習課說課稿
一.說教材分析
1.教材的地位、作用、分析
本章節所要講授的長度的測量、運動的相對性、速度是滬科板的第二章,也是複習指南的第一章,也是說從這一章開始進入九年級的總複習。這一章又是會考必考內容,題量和分值佔得去得都比較多,而且與後面章節聯絡較少,所以要進行認真全面的複習,並從這一章開始有意識地培養學生自主學習和自主探究意識,以及學習方法和科學方法的培養。
這一節課讓學生自己進行長度和時間的測量,以及自主探究速度的變化。從位置的改變去判斷運動的相對性,改變學生的思維習慣,從如何判斷運動的快慢,引導學生掌握控制變數法,最後用dis探究勻速直線運動,學生對s-t,v-t圖象的理解更直觀。
2.學情分析
學生剛剛開始進入總複習,對八年級的知識忘記了很多,所以第一節對基本知識作一下疏理,不進行加深。學生對正確使用刻度尺不是很清楚,這又是會考必考內容,讓學生自主測量,速度的變化也讓學生自主探究,以更好的幫助學生理解和掌握,這樣才能使學生在課堂中學有所得,享受到獲得知識的喜悅,從而激發學生學習物理的興趣。勻速直線運動中速度不隨時間變化是學生理解的難點,教師用dis進行探究,就更加直觀。
根據上述情況,我制定瞭如下教學目標:
二.說教學目標
1.知識與技能:知道機械運動與參照物的關係,理解運動與靜止的相對性;會使用適當的工具測量長度和時間,並能求平均速度;能用速度描述物體的運動,能用速度公式進行簡單的計算。
1. 過程與方法:能根據物體位置的變化來判斷運動的相對性,養成良好的思維習慣;通過用兩種方法來比較物體運動的快慢,初步掌握控制變數法。
2. 情感態度與價值觀:通過估測,測量工具和參照物的選擇,激發學生求知的慾望。通過對速度變化的探究,激發學生的興趣。
三、說教學重難點:
運動的相對性,長度的測量,速度的計算。
課時:1課時
教具:木塊、刻度尺、木板、小車、停表、dis
四、說教學過程:
1. 引課:運動的世界--------世界(宇宙)中一切的物體每時每刻都在運動。種子發芽、植物生長、動物嬉戲、生命生滅、四季變化、星移斗轉,分子運動-------運動的絕對性。但我們研究都是從最簡單開始-------機械運動(人跑、水流、鳥飛、魚遊)。
2. 什麼是機械運動
一個物體相對於另一個物體位置的改變稱為機械運動。(板書)
參照物:被選作參照標準的物體。即假定為不動的物體。
與學生互動,體驗運動的相對性。以木塊在黑板在移動,分別選木塊、黑板作為參照物說明判斷物體運動的依據--------位置的改變。然後鞏固練習(學生可分組討論),最後總結歸納方法。
3. 長度的測量:叫學生用刻度尺測出木塊的長和寬,並做好記錄,老師巡視發現問題,給予糾正,並總結刻度尺的正確使用方法,然後進行練習(見課件)。最後告訴學生測量難免存在誤差,可進行多次測量減少誤差。
4. 時間的測量:教學生練習停表的使用,並測出一分鐘自己脈搏跳動的次數。
5. 運動的快慢:兩種方法
相同路程,比時間
相同時間,比路程--------在物理學中通常取單位時間
6. 速度:v=s/t
7. 引導學生利用桌面上的器材探究速度的變化,並做好記錄,知道在不同路程的平均速度是不同的。然後讓學生探究如何讓物體做勻速直線運動。最後教師用dis進行探究。
8. 複習鞏固(時間允許可以做一下隨堂檢測)
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