暑期三下鄉支教班主任總結
班主任在一個班級中扮演著重要的角色,是領頭羊,是學生的領導者,模範和榜樣,因此做好班主任工作對於班級有重大意義。
當我被隊長xx任命為大班班主任的時候,我感到很榮幸,但是不免有些擔心,也不知道能不能當好這個班主任。不過在跟孩子們接觸的過程中不僅給孩子們帶去了很多,更從孩子們身上學到了很多,畢竟班主任是和學生接觸最多的老師。每一天,我都不斷地思考著、反思著、總結著,希望能對以後的活動有所幫助,同時也希望我的經驗能對其他朋友有所幫助,因此我粗略總結了一下我的經驗。
1、老師跟學生是一個由不熟悉到熟悉的過程,這個過程是很重要的,這決定了你在孩子們心中的形象以及以後你的工作的開展情況,因此老師在這個過程中一定要樹立自己的形象,同時要融入到學生中去,讓他們接受、認可、服從你。我們班就是這樣,我從剛開始接觸他們到營期結束,我做了很多我能做的事情,如努力記住他們的姓名外貌和性格特徵,平時就多與他們在一起,一起嘻哈打鬧,一起遊戲唱歌,多與他們溝通交流,關心他們的學習生活等,我們班的總體情況還是很好,我跟學生相處的也很愉快。上課時他們尊重我,信服我,下課時又不與我疏遠,教學秩序有有條有穩。
2、抓住班級中的“中心人物”,每個班總有那麼幾位在班級中十分活躍,有影響力的學生,這幾位學生對班主任管理好班級是有相當大的意義的,因此我設定了很多的班幹部,希望他們都是焦點。一方面班級中出問題的學生很多時候很可能就是他們,另一方面他們在其他學生之間也能造成影響,那麼抓住這幾位學生就相當重要了。如果能讓這幾位學生對你信服,那麼管理好這個班級就是信手拈來的小事了。在我們班級中就有這樣的學生,經過我的觀察,發現是兩位男生(姚本矗和王家榮),他們在班級中很活潑,很能引起其他同學的關注,因此我便很留意這兩個男生,就平時多和他們接觸,與他們建立起良好的關係。他們也很維護我,我的話他們也很聽從,並且平時他們還積極幫我做事情,對我很是尊重。班級中其他學生還是很乖巧的,因此我覺得管理大班還是很輕鬆,很快樂的。
3、給他們上課應該更重視教學,要在教學方面下功夫,要從學生喜好和特徵出發開展課堂,抓住學生的興趣和注意力,讓學生緊緊跟著課堂走,跟著你走。當然老師上課要有適當的幽默感,讓課堂氣氛活躍,讓整個課堂在一個輕鬆愉快的氣氛中進行,我就不用說了,哈哈!我就是一個萌料。
4、班主任一定要學生協調好,在平時的工作中要相互配合,工作要落實到人,這之間班主任起著統籌作用。同時班主任還要多與其他老師溝通,多方面瞭解學生的情況,並向各科老師介紹學生情況,以便老師“因材施教”。比如教學就應該對到人,不能對班級,畢竟他們年齡年紀差距還是比較大的。
當然,班主任要做的事情還有很多很多,有大的事,有小的事,但必須事事都及時落實到位,在工作中不斷總結,吸取教訓,只要摸清了門路,掌握了其中蘊含的規律,我們的工作就做好了。最後想說的是,我們所做的一切都不會是徒勞的,只要做好了就會有收穫,孩子們會記得,會在學習中反饋給我們,只要我們願意付出,就一定能做一位合格的班主任!
最後,我想對我的學生說:“我想你們了”。
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