學校課題研究總結
我參與xx省級課題課題“xx典型案例研究”這一課題的研究已有了二年多。在這二年多的研究過程中,我取得了一些成果,自身也得到了一定的提高,我現將其具體總結如下:
我作為學校課題組一名成員,利用自己的業務時間學習了國內外有關教課堂教學的文章,並結合新課程標準的學習,認真學習了教育教學雜誌上有關課堂教學案例研究方面的文章,具體包括《國小語文課堂教學研究《國小教學設計》、《xx教育》、《xx教育》等教育教學雜誌。在學習的過程中,我都認真做好筆記,認真思考,並與其他課題成員進行討論。在這二年多裡,我通過蒐集,學習有關文章,通過業務理論的學習,我的教科研水平明顯提高了。
剛開始進行課題研究時,我對課題研究的目的、意義和研究方法不清楚,通過學習和實踐,我能夠根據教學具體內容運用教育學、新課程的有關理論來引導學生自主探究,並收到了良好效果。在理論學習的基礎上,在平時的教學中注重教學案例分析、積累與探討,並完成一定數量和質量的教後記。另外,我聽取了專家講座、名師上課,進一步充實了課題內容。我以課堂教學方法為研究載體,深入學習,大膽探索,積極參與課題研究,認真上研討課,虛心聽取專家級同學科老師的意見和建議,不斷改進課堂教學方法。積極撰寫論文,多篇論文在省市各級論文評選中獲獎,並有一篇發表在《山東教育導報》。在教學中,我進行了兩次課堂教學問卷調查,認真進分析、總結。
二年多來,雖然我的教學工作非常繁重,但仍然堅持完成原定的各項研究計劃,邊學邊做;離上級領導的要求也可能還有較大的距離,但我相信做起來就會有提高,就會有收穫。
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