心得總結（精選21篇）

心得總結 篇1

在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進教室，笑容滿面地說：“今天，我想讓大家放鬆一下，我們做有趣的遊戲吧!”聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。

我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學生做“貓”，又挑了幾個學生做“老鼠”，接著講了遊戲的規則：“貓”不許進“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”，其餘的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。

遊戲正式開始了，主人對貓說：“我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。”貓點點頭，等主人走後，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然後將它吃掉。

不一會兒，老鼠終於耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一隻正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好!食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也!只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手裡拼命地掙扎著，哭喪著臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧!我一定會好好報答你的。”可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最後，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉著手，又蹦又跳，開心極了。

“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不捨地回到教室。

啊!“貓捉老鼠”的遊戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的遊戲，我們的校園生活多麼豐富多彩……

心得總結 篇2

四天半的軍訓在我們的表演中終於告一段落了，同學們都不由得鬆了一口氣。但回想起軍訓四天半時間裡發生的點點滴滴，又別有一番滋味在心頭。。。。。。

我從小就很佩服敬畏軍人，喜歡他們穿上軍裝時的那股威武勁。第一次軍訓是在三年前，那時恰是少年不知愁滋味的時候，只知道報怨教官的嚴厲、學校的苛刻和老師們的“不近人情”，現在想來，不由的感慨：那時的我是多麼的不明事理。如今，三年後的我在慶幸，慶幸教官的通情達理、慶幸學校的嚴厲、慶幸老師們的不近人情。因為至少我明白這是為我好的。

動員大會，我們很認真地聽，領導老師們講得頭頭是道，方方俱全，會場不時發出一陣一陣的掌聲。

站軍姿永遠都是一件苦差使，我告訴自己：我能行!教官和我們都頂著烈日，並沒有什麼不同!我咬著牙堅持了下來。中午吃飯的時候，手臂痠痛，幾乎連舉起來都痛到不行，但轉頭一看所有的人都坐在自己的位子上吃飯，最多也只是抱怨幾聲，突然心裡酸酸的，有些不甘心冒了出來，我想不比她們差，我也不比她們差!晚上睡覺前，是一天中最難熬的日子，胡思亂想時總會想到家，想父母，想家人。寢室裡晚上有人在接電話的時候哭道想家了，一個哭了，其他人的聲音也會哽咽起來，鼻子發酸，但第二天還是會堅持下來，因為我們都不想承認我們比別人差。

軍訓中，真的很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。我們絲毫不敢放鬆、也不能放鬆。心裡有著說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，面板變成黑黝黝的。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲和矯健的動作。

這幾天很熱而且我們穿長褲訓練，於是我便不由得敬更加佩起那些軍人來，他們比我們訓練要艱苦的多，但是他們卻沒有一個放棄、沒有一個叫苦叫累。為了達到步伐最好的效果，每天都會重複著與前一天一樣的動作。一開始的新奇慢慢就會轉變成無聊，甚至是厭煩。不僅僅這樣，為了要達到一個標準的步伐，就不能有一點點的不認真，而且我們要一個動作幾十遍的練習，直到大家對於動作熟到不能在熟為止。到了第三天新動作學完，我們又開始了一遍又一遍的串聯動作，稍有一些不認真就會連累大家一起保持那一個令教官不滿的動作不變，等到我們實在撐不住或者大家的動作都標準為止，才可以休息一會，休息好了後又開始一遍遍的反覆練習、練習、練習。

燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓後的檢閱。為期四天半的軍訓，在不知不覺中結束，然而它卻給予我們甚多。它教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。它教會我堅強的意志。筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什麼是軍人的風範，什麼是鋼鐵般堅強的意志。

也許，這短暫的幾天是微不足道的，然而它給我留下的印象卻是無比深刻的。它讓我學會了自立、自強、自尊、自愛，讓我的心靈變得成熟，讓我走出家人為我精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。我想說教官，我會記住你們教我的精神，同我們共同度過的點點滴滴。

梅花香自苦寒來。

心得總結 篇3

為了更好的搞好以後的國中地理教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每節課的可件和課外知識，儲存在電腦中。我在教學工作中注意學生潛力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。根據學生的特點，用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的用心性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，個性是在複習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

八年級地理教學工作總結經驗

這個學期我教六個班的地理課，這是一個很艱鉅的任務，我不僅僅要紮實學生的基礎知識，還就應培養他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結。

學生沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。加之地理學科由於涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁複雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的狀況，我在教學中除了運用必須的技巧紮實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信;使學生養成良好的學習習慣，強化他們的地理思維潛力。

首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鑽研，做到心中有數。然後收集一些相關的事實材料，把握好每節教材的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較完整而詳細的教案。同時，我會個性注意匯入的設計，因為這樣能夠牢牢抓住學生的注意力，誘發學習動機，激發學習興趣。其中可採用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理遊戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。

其次，在傳統的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰好處，也不能提高學生的學習興趣和用心性。這天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。教學中，我用心地學習老教師和優秀教育工作者的先進經驗，平時主動了解時事動向，學習各種知識，並運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，能夠調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。

地理這門學科由於涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁複雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性、趣味性、現實性相結合的原則。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥，為激發學生的學習興趣而行。國中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，如果在課堂教學中經常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調動他們用心的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導學生動腦筋，結合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就能夠在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地瞭解和熟悉課本資料。這樣不僅僅紮實了基礎，而且使學生對地理的興趣變濃。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的基礎上，加上我經常性的表揚，學生學習的效果相當好。

最後，課後時常找學生了解狀況，比如上課的速度是否適宜，作業的完成是否有困難，並讓課代表收集同學的意見，及時瞭解學生的狀況，這樣就能夠適時改善課堂教學，從而提高課堂教學質量，也讓學生的學之有效。

心得總結 篇4

實習即將結束，在實習的這段期間，感慨最深的就是不要去害怕做一件事，不要害怕觸景傷情，不要害怕說錯話，不要害怕想起過去，不要害怕面對未來。

實習了三個多月，謝謝某一個人的陪伴，我想說不管將來如何，至少我們曾經仰望的是同一片藍天，至少那麼長的一段路我們一起走過，我們都有自己的未來，我們都必須去拼搏，而今天我們所有的努力只是為了將來更好的相遇，。茵茵小朋友，我想對你說，乖小孩，請你堅強的面對一切，我們會一直在，我，蓓蓓，你，我們是最好的朋友，不管遇到什麼相信我，在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你，惟一的你，我最珍惜的朋友。我們的海娟小朋友，我想對你說，有些人不值得，請不要再為一個人悲傷，請不要再落淚，請不要再讓我心疼，娟，要好好的，用最好的你去面對所有的挫折。小露，奕彤，燁哥哥，對不起呢，不能陪著你們一起鬧一起看美麗的風景，一起去看日出日落雲捲雲舒，你們要快樂平安的回來，我等你們的禮物哦，呵呵。張慧，張濤小朋友，學姐恭喜你們終於實現了自己的夢想，你們的努力沒有白費哦，以後還要繼續努力，要為自己的明天去闖去拼。還有我們農行4班的同學營銷班的同學，我們寢室的活寶們，我們馬上就可以見面了，臨近畢業，過往的一切都不重要了，我只想珍惜剩下的我們僅有的時光。

在實習單位裡，大家對我們都很好，還有兩個同校的學姐，上至行長主任下到櫃員師傅客戶經理還有保險公司的小錢同學裝修公司的小張同學，對我們兩個小女孩那麼照顧，謝謝你們，因為你們的存在這個銀行才像一個家，才是我們想要留下來的原因。

這幾天身體似乎總是欠佳，斷斷續續的已經病了半個月了，試了好多方法都不見起色，恩，也許還是要去醫院看看吧，希望生病可以早點好，也祝願大家都可以平平安安的順順利利的。

心得總結 篇5

本學期，我是四班的班主任，學生共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支援和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規》和培養學生12個養成教育習慣為重點，繼續推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設，紮實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，我們二年級四班和三班繼續合班，學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放鬆過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧譁，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公佈了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的__，一味地發號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能幹的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發展。本學期，我帶領學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之後的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!

三、激勵活動，使小朋友自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發現而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以後，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、以後的打算等等;讓每個孩子都品嚐成功的滋味，綻開如花般的笑臉。

四、培養有管理能力的小幹部。

發揮“小幹部”的大作用，大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。尤其是今年兩個班合併成一個班，小班幹部的作用，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班幹部開始輪流值日，監督學生的習慣，現在，所有的學生都能做到在樓道內不喧譁，不打鬧，這都是班幹部的功勞。

五、其他常規工作有條不紊

積極主動地經常與任課教師取得聯絡，與家長溝通，協調學校各方面的教育力量，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維繫著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細緻的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發生安全事故。

六、博雅教育，快樂成長

在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協力，終於取得了優秀的成績。學習上，我校的“先學後教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那麼既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優秀的老師。誇美紐斯這樣評價一位優秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心裡，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文字，研究教參，查詢資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月裡跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我們幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!

心得總結 篇6

20--年-月-日——20--年-月-日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨幹教師培訓，聽了--等幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什麼他們的課堂總是那麼豐富多采?他們的見解總是那麼的深邃?他們的角度總是那麼恰到好處?透過學習專家的教學方式，使我深受啟發。

一、充分發揮教師的主導作用。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用就應體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發現問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一向處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、用心性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自我的潛能，並透過教師的培養逐漸提高學生的各方面的潛力。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。

用心地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

任何一個學生都有學習的潛力，要向讓他們學好，就務必給他們帶給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習用心性。當後進生的潛力提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此迴圈下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

五、開展學生的思想工作要從心理入手。

人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用例項和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

透過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了昇華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也期望以後類似的培訓機會延續下去。更期望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

心得總結 篇7

本學期，在學校領導的直接領導下，我們後勤人員認真學習上級有關教育工作檔案精神，貫徹執行“教書育人，管理育人，服務育人”的方針，堅持後勤為教育教學服務，為師生生活服務方向，強化後勤內部各環節的管理，強化安全衛生工作，發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風，努力提高自身素質，不斷增強服務意識，通力合作，克服困難，使後勤工作保證了教育教學的正常進行。

我們主要做了以下幾方面的工作：

1、常規工作。認真做好開學籌備工作，保障學校正常開學，為確保能正常開學，後勤人員提前一週將教材分類，並進行分發。對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈等經常進行了認真的檢查維修，及時配備各種教學設施裝置，使教學工作正常進行。

2、進一步完善後勤管理制度，強化質量意思和服務意識，努力為全校師生提供優質高效的服務。校園管理井然有序，工作人員樸實勤勞，有責任心。流行病工作人員能按能按學校規定做好消毒方面的工作，真正使在校師生有一個安全的環境。工作人員以他們的吃苦耐勞的精神和全心全意為師生服務的思想，贏得了廣大師生的認可。

3、安全管理。完善安全教育的相關材料，迎接教育局領導的檢查。本學期值班人員的工作職責明顯改善，做到了來客登記，熱情接待，嚴把校門安全第一關。夜間巡邏兩次以上，確保學校安全。進出人員一律嚴格按規定辦事，詢問登記來訪人員，有力地維護了學校正常教學秩序，淨化了學校環境。

4、嚴格執行財務制度，學校財務公開、透明，不亂收費，所收費用及時繳交財政專戶;堅持一支筆，收支兩條線，精打細算，做到先請示後購買，先批准再報支，實行民主理財，定期公佈;堅持票據規範，分類分項。各種教學裝置報上級稽核進行統一採購。按上級要求做好工資、績效考評獎勵金、加班工資等的發放工作。

5、完善保管室各種制度。建立了物品入庫登記制度、物品外借登記制度、低值易耗品領用制度。堅持管好用好學校財產，領物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有登記。對所有保管室財物進行了歸類整理，室內衛生清潔，物品擺放有條理。購進、處置及時。進一步對固定資產進行管理，清產核資帳物相符。

6、學校工作後勤人員主動參與，積極配合，從物力、人力、財力上給予支援，從而使各種活動取得良好成果奠定了基礎。

7、改善學校育人環境，美化綠化校園，陶冶師生情操，通過後勤及有關人員的努力，學校綠草茵茵，花開時校園又是一幅素潔清雅的優美圖案。給單調的學習生活增添了生機。進一步搞好學校的綠化工作。平時督促綠化人員定期給學校綠化帶進行除草，給花草樹木進行施肥、除蟲、澆水。

8、利用節假日整理、維修校園環境，主動找人找材料，三番五次，不厭其煩，修補破損瓷磚，確保師生安全，利用假期陪同勞務人員修理門窗課桌，確保學校的正常教學秩序。

存在問題：在開源節流方面做的不夠。損壞公物現象還存在，不注意節約用水、用電。

心得總結 篇8

園林養護所在園林局黨委的正確領導下，今年以來，養護管理科本著節約型、精品化的理念，不斷在創新園林養護管理方式上下功夫，積極推行“精細化管理”，有效地促進了養護管理水平的全面提升，為20--年城市園林綠化工作成果奠定了堅實的基礎。為了凸顯園林綠化的生態效益和社會效益，實現生態環境大變樣，人居環境大提升，上半年我們園林養護管理科以明年建立國家級園林縣城為著力點，不斷更新理念、創新舉措，紮實推進縣城園林綠化精細化管理。

上半年針對園林綠化養護管理具體措施如下：

一、深化目標管理，突出職責分配科學化。

園林局養護管理科認真發揮職能作用，將縣城內的道路綠化、公共綠地以及街頭綠化景點等管理職責和任務細化分解到各養護公司和單位養護管理者，具體到責任人，實施定崗、定點、定人專業化管理。按照園林植物的生長規律和季節要求，進行了科學實施管理，有力的保證了城區景觀效果。

二、強化制度保障，突出管理制度系統化。

泗水縣園林管理局養護管理科緊緊圍繞園林綠化管理工作的定性要求、定量要求、具體責任、工作效果，進一步健全和完善《園林綠化日常養護崗位責任制》、《綠化養護檔案管理制度》、《園林綠地清衛保潔管理制度》、《綠化養護安全管理制度》，強化園林綠化管理制度保障。

三、細化業務考核，突出評價標準具體化。

在進一步健全和完善《泗水縣園林管理工作百分考核辦法》和《泗水縣縣園林綠化管理工作百分考核計分標準》的基礎上，根據泗水縣住建局精細化管理的總體要求，認真實施日常考核和季度、年度考核，堅持正反激勵並舉，嚴格獎優罰劣、獎勤罰懶。綠化養護制度初見成效。

四、硬化督辦檢查，突出精細管理常態化。

將縣住建局城管科和園林局養護管理科督查作為推動和促進園林綠化精細化管理的有力抓手，實行日巡查制度，對工作措施落實不到位，達不到綠化標準的，立即整改，對工作不力的養護公司和個人，下發限期整改督辦通知，並進行通報批評，紮實推動泗水縣園林綠化管理科學發展。

五、檢查考核精細化，落實三級園林綠化養護管理考核機制。

經過探索和實踐，泗水縣城區園林綠化基本形成了覆蓋面廣、組織嚴密的住建局城管科、園林局養護管理科和養護公司組長三級園林綠化養護檢查與考核機制，及時制定和完善了園林綠化養護管理標準、實施細則及考核辦法，嚴格考核標準，為實現綠化養護精細化管理提供了依據。在三級考核機制的基礎上，還落實了日巡、周評、月結考核機制，對每日巡查中發現的問題隨時下發整改通知書，並對整改情況進行跟蹤檢查，進行量化打分;月末進行定期考核，彙總考核結果，以圖片形式曝光存在的問題，考核結果與各單位經濟利益掛鉤。同時，通過熱線、市民來電和志願者的監督不斷擴大精細化管理範圍和程度，共同推動了泗水縣園林綠化養護管理水平不斷提升，逐步實現了向精細型養護管理的轉變。

心得總結 篇9

近三年來，本人在組織、領導的關心指導和同事們的團結協作下，儘快完成角色的轉變，找準工作定位，改進方法，提高效率，始終以勤勉、踏實、耐心的工作態度和積極、平和的心態做好每一項工作，經過辦文辦會辦事、機要保密、政研、黨支部等多崗位全方面的鍛鍊、積澱，不斷豐富和完善了自身的綜合素質和工作能力。先後榮獲區優秀公務員、區社會主義新農村建設先進個人、區河道綜保工作先進個人，優秀黨務工作者等稱號。現將近三年的思想和工作總結回顧如下：

一、注重積累，提高學習力，不斷克服“本領恐慌”

古人云“三人行，必有我師”。學習是作為區委辦一員的一項重要工作。始終堅持把學習內化為一種政治要求、精神追求、工作責任和生活態度。隨著時代的發展進步，拱墅的科學發展、跨越發展，服務物件呈現出許多新的特點，對辦公室工作提出了新挑戰，迫切需要增強主動性，平時自己能自加壓力，注重學習積累，積極主動向領導、向同事、向書本、向網路、向實踐學習，不斷提升自身的理論素養和學習能力。

一是結合形勢學，增強精政意識。以學為綱，鍛造厚積薄發的工作品格。面對新形勢，新理論、新技術、新知識不斷湧現，知識更新週期大大縮短，知識結構變化速度明顯加快，把加強精政廣學的意識放在重要位置上，以現代辦公應用技術為手段，增聞廣博，開拓視野，加快豐富自身學識，積聚實力，認真學習xx大曆屆全會精神以及省市全會和區委全會的講話精神等，及時瞭解分析新形勢新任務，深刻學習領會區委“四大戰略”、“建設秀美拱墅三年行動計劃”、“深耕南部、開發北部”、“雙城記、雙轉變”等戰略目標的深刻內涵和精神實質，不斷提高政治敏感度，增強適應形勢發展與變化的能力。始終堅持以學促幹，以幹驗學，不斷更新知識庫存，完善知識結構，拓寬知識層面，在組織的安排下，201x年參加了為期35天的市委黨校第10期城區領導幹部培訓班，擔任班委，被評為優秀學員，近來年來還被浙大城市學院聘為行政公文實訓課程客座教師，通過邊工作邊學習，以學習促認識提高，再從認識提高到指導學習，進一步增強做好本職工作的能力。

二是結合業務學，增強反思意識。堅持點滴積累，努力做到一事一結，一事一思。善於接受批評，認真對待不同意見，對在工作中發現的問題、對工作不足的地方、對好的工作方法進行及時總結，通過每日、每週、每月、每年總結反思尋找差距，做到釋疑補缺，理順工作思路，不斷提升自己的綜合能力。為加強知識儲備，應對本領恐慌，支部以創“學習型”組織為目標，建立“學習日”活動載體，通過喜聞樂見、易於接受的多種學習方式推行快樂學習法，組織學習交流、總結反思、考核評比，本人3次榮獲學習日活動“紅旗手”。

三是結合實踐學，增強無限意識。樹立終身學習理念，以“他山之石”來雕琢自家之玉，充分發揮主觀能動性，不斷從實踐這一“活的課程”中學習，虛心請教辦公室領導、同事，從互相交流碰撞中得到啟發，汲取他們在工作中好的經驗、方法、方式，真正做到融會貫通，體現在自己的工作中，提高工作能力及文字綜合水平。起草的《建設秀美拱墅三年行動計劃第一年度工作彙報》、《關於建設運河新城設想的請示》、《以新一輪思想大解放推動拱墅大發展》等綜合文稿，得到時任市委書記王國平同志的重要批示。及時總結提煉了全員資訊制、全員創建黨員先鋒崗等經驗做法，撰寫的《構建學習型執行理念和行為方式的實踐與思考》的論文榮獲省祕書學會三等獎，《以“首善”理念引領隊伍管理效能感提高的對策性思考》獲市黨建調研理論文章三等獎，《建構全員資訊制提升輔政水平的探索與思考》等文多次獲區管中層領導幹部優秀理論文章一等獎，參與了《我愛杭州》徵文活動，榮獲市銅獎。分管政研工作後，參與了區六次黨代會、領導講話稿等相關材料的起草，撰寫的《沿著轉型升級之路向全省一流高階科技產業園進發》、《創意繁花在古運河畔競相璀璨綻放》等稿件在《今日浙江》、《杭州》等雜誌上刊發。

二、著眼細節，提高協調力，不斷克服“眼高手低”

辦公室是一個特殊群體，是服務黨委的“外腦”和聯絡基層部門的“橋樑”，按照由區委辦牽頭的所有會務、接待、活動，每位祕書樣樣會做，並做優、做精的要求，能堅持實踐第一的觀點，理清工作思路，突出工作重點，與辦公室同志們一起克服任務繁雜艱鉅、服務物件面廣等困難，從最關鍵也是最有可能突破的環節抓起，始終用腦用心、活學活用、學以致用，虛功實做，做足實功，積極探索為區委提供決策服務、公文服務、會務服務、後勤保障的新途徑新方法，不管是區委領導交代的事情，還是基層和部門提出的要求，都能認真負責地辦理，全程跟蹤，一抓到底，不見成果不撒手。

1、突出重點，辦文辦會力求規範。以規範、精細、標準化立業，天天堅持，樣樣落實。超前運作求主動，辦文嚴謹、辦會規範、辦事精細得力，做到全程跟蹤，上情下達，下情上呈，踏在工作節點上，每個環節銜接到位，服務周到細緻。優化辦文，在主任的指導下，把制度建設作為工作的著力點，注重改進和規範辦文辦會辦事的重點環節和關鍵程式，進一步優化辦公室工作的“線路圖”和“時間表”，梳理調整了全區各類領導小組，起草了上網資訊保密審查、重點工作目標考核、規範領導幹部年休假、國內考察、療休養等制度，做到上級電視電話會議、接待任務通知等與本辦接待方案同步，踏住工作節點及時準備有關會務資料，做到領導要能及時提供。提高公文質量，嚴把行文關、審批關、政策關、文字和體例格式關、報送關和印發關，尤其是認真閱批各類檔案，弄懂弄清每份檔案要求，第一時間提出處理意見，加快流轉速度，確保各類公文的嚴肅性、時效性。根據實踐積累建立了《制度規範》、《各類領導小組》、《領導分工》、《區委全會資料彙編》等分類流水檔案二十餘卷，相應建立電子資料庫，便於自己和基層查閱，加快工作程序，提高工作質量和效率。嚴謹辦會，在主任的指導下，先後跟蹤協調了每年初的三大活動、五屆區委三至十一次全會、秀美拱墅三年行動動員大會和誓師大會，市領導黃坤明、王國平等赴我區多次調研座談會等，負責協調跟蹤了推出新運河活動、北部軟體園、樂富智匯園開園儀式、運河新城、桃源新區開工典禮、“十縱十橫”道路整治竣工典禮、市民體驗日等大型活動，每次會議或活動我都注意發揮帶頭作用，注意與市委辦公廳、區有關部門的上下和橫向溝通銜接，協調好工作的各個方面和環節，注意調動各方面的力量，有效地落實了領導的安排部署，保證了工作的順利進行，圓滿完成了會務、活動的保障服務工作。今年，精心做好了省委巡視和換屆考察區委辦負責的相關工作，如統籌見面會、領導幹部會議、經合社負責人等座談會，組織，起草擬定各類會議通知、建議方案、實地考察方案、檔案、領導表態發言稿等，科學合理分類分部門分責任，落實報告、發言材料、臺帳等，編撰、收集、整理、歸檔、排版、印製、裝幀了《巡視工作指南》、《4+2報告》、《巡視查閱目錄》等29大類76卷臺帳資料，相關工作和服務受到省委巡視組和換屆考察組領導的好評。

2、加強協調，接待任務力求圓滿。始終堅持“注重上下溝通，多方配合，相互補臺，個性服務”的宗旨，樹立專案意識、跟蹤意識、服務意識、助手意識、效率意識、保密意識、補臺(奉獻)意識，要把為領導服務作為一個外包專案來考慮，在接待任務中完成接、陪、送一條龍服務。在主任的領導和同事的配合下，堅持從簡、從細、從嚴搞好接待工作，從方案制定到具體實施協調，一竿子到底，反覆溝通、多次跑現場，先後協調跟蹤了中央和省市領導、尉建行、倪志福、鄭萬通、阿不來提、王文元、趙洪祝、呂祖善等視察運河綜保工程、京杭運河博物館等接待任務，接待了福州鼓樓、新疆克拉瑪依、烏魯木齊、青海七里河、石家莊、天津等兄弟縣市區考察交流活動，接待中堅持熱情大方，耐心熱忱，有禮有節的服務宗旨，較好地完成了各項任務，贏得了客人的好評。

3、高效執行，臨時任務力求快速。在奧運、抗雪防凍、抗臺抗震救災、計程車停運等期間，對發生的重大事件省、市領導重要批示，市機要局以機要途徑傳達至縣市區，接到市機要局或主任的電話通知，不管是什麼時間，隨叫隨到，主動加班收發並處理，做到不鬆懈不怡誤。如處理唐永明事件、“森拉克”超強颱風、我區人員赴京上訪等重要批示件，克服時值深夜的困難，第一時間趕到辦公室，根據區委領導和辦領導的意見，加快處理流程，認真跟蹤反饋，以電話、簡訊、書面報送等形式相結合，以最快速度將緊急資訊或領導批示傳達告知區相關領導和有關單位負責人，及時處理化解不穩定因素。

4、強化合作，分管工作力求和諧。團結幹事、和諧共事，是做好黨委辦公室工作的重要前提。圍繞更好地服務領導、服務部門和基層、服務群眾，按照“學習、團結、奉獻、高效、嚴謹”的室風要求，恪守“忠誠、敏行、肯幹、負重”職業操守，紮實開展科學發展觀、黨風廉政建設、機關效能建設、作風建設年活動、解放思想大討論、全員建立先鋒崗等活動，抓好“三結合”、強化“四規範”、推進“五提升”，鍛造一支會寫、會說、會做的“一專多能”高素質祕書隊伍。服從組織安排，能根據工作分工和調整的需要，牽頭組織起草深化作風建設年、科學發展觀、學習型黨組織、創優爭先活動、支部工作、黨風廉政建設、效能行風建設、保密工作中一系列講話、檔案、彙報材料等100餘篇，按工作線做好相關臺帳並彙編成冊，其中效能行風建設和支部工作臺帳受到了主管部門的好評，較好地總結宣傳辦公室各項工作。同時，還積極配合區考評辦做好區直各單位及各鎮、街道綜合考評的牽頭工作，還組織參加了辦公室的文明勸導、參加“雙包”活動、抗雪防凍、抗震救災捐款等活動。分管的黨支部工作取得了較好成績，開展祕書大練兵活動，2次被評為區級先進基層黨組織、連續4年評為一類支部，個人被區直機關工委評為優秀黨務工作者。

三、轉變作風，提高執行力，不斷克服“被動補位”

在主任的帶領下，切實落實黨風廉政建設責任制的各項要求，不斷增強執行黨風廉政規定的自覺性。

1、力作錘鍊黨性的幹事者。堅持“沒有最好，只有更好”的信條，不斷勉勵自己。自覺加強黨性修養，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。立足本崗，拓寬思路，站在新的高度思考，視別人高於自己、想別人勝過自己、學別人提高自己、為別人奉獻自己，從而達到德高於人、識勝於人的境界。堅持目標一流，瞄準最高、最優;工作標準一流，做得最好、最優;工作成果一流，評價最好、最優。真正把心思集中在想幹事上，把本領體現在會幹上，把目標鎖定在幹成事上，縱向爭先進，橫向創一流。

2、力作分管工作的主攻手。和諧凝聚力量，和諧成就事業，作為一名副職，做到認真定位、工作到位、思考換位、切忌越位，認真履職，作分管工作的主攻手，當好正職的參謀、助手和左膀右臂，全力配合主任開展工作，遇到問題及時請示彙報，積極維護集體意志和決策，在思想上、政治上、行動上與班子保持高度一致，正確處理好個人與組織、與領導、與同事、與基層幹部之間的關係，經常反思自已的言行，善於接受批評，認真對待並虛心接受不同意見建議，自覺做到不說糊塗話、不做出格的事，以自己的一言一行維護辦公室的形象。

3、力作黨風廉政的自律者。在平時工作、學習、生活中，我時時刻刻注意個人的品德修養，嚴格遵守廉潔自律各項規定，嚴格遵守各項黨紀政紀，嚴格遵守各項法律法規，嚴格遵守黨風廉政建設責任制各項規定。實際工作中做到不以職務之便，堅持勤儉辦事，不講排場，不比闊氣，不搞特殊化，能正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關係，堅持甘於奉獻、誠實敬業。

知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標。三年來在領導的關心和同志的幫助下，雖然做了一些工作，但工作中有畏難、急躁、浮躁等情緒的萌生，深感自己的工作能力和水平離組織對我的要求還存在較大的差距。如學習層次不夠高，對區委辦直接服務區委和區委領導，間接服務全區經濟社會發展的認識不夠深;工作主動性不夠強，限於任務完成，“跨上前，走一步”做得不夠好，耳聽八方、眼觀六路的能力未能很好體現;調研不夠深入，綜合文字水平有待進一步提高;為人處事不夠大膽果斷，工作中缺乏銳氣，創新意識不夠強。針對以上不足，在今後的工作中，我將認真總結經驗教訓，努力克服不足之處，對工作始終保持新鮮感、敏感度，樹立爭一流、創品牌的理念，精益求精、規範高效，充分發揮副職作用，做到主動補位顧大局，勤於溝通謀默契，獨擋一面大膽工作，努力在出手的每件事中體現自己的最高水平，及時有效優質地為領導、基層、群眾服務。

心得總結 篇10

在學校擔任後勤保潔員的這一年多來我工作工作的很愉快，這份工作對於我來說來之不易，在這一年多的時間裡我一直以認真負責的態度來對待這份工作。

做保潔工作在很多人眼裡都是不值得一提的工作，我原來也是這麼想的，可是從真正的接觸到實際工作的一年多中，我發現其實並不簡單，平時根本不注意的地方，對於保潔員來說，絕對不能馬虎，牆角、拐角，窗內窗外，桌上床邊，都是工作中不可忽視的重點。

在學校，我懷著真誠服務的心，努力做好本職工作。從摸索到熟悉，從茫然到自信，在我前進的每一步，都得到了學校領導和同事的熱情相助，得到了大多數老師、家長的諒解與支援。如果說這期間的工作還有一些可取之處的話，那絕不是因為我個人有多大的能力，而應歸功於我們有一支高素質的隊伍，有一群有熱情、肯於奉獻的同仁。通過這學期的小結，我希望能冷靜回顧一下自己這段時期的工作得失，總結經驗，吸取教訓，以期待在今後的工作中做得更好。

保潔員是一個再普通不過的崗位，但是我一直都在很用心地做，用心地幹。在我的工作過程中，我學到了很多做人做事的知識，在各方面都有了提高。在工作中我一直端正自己的態度，謙虛地做好每一件事情。同事工作的熱情也感染了我，我做的工作是簡單的，但是重要的，學校的保潔工作關係到學校的整體形象，把乾淨整潔的一面展示給家長讓我覺得很有成就感。做保潔這份工作的，一定要有良好的心態，做好自己份內的事，在學校需要的時候多奉獻一點努力。

在從事保潔工作中，我邊幹邊學習，在此期間，保潔的日常工作主要靠的是學校領導的有效指揮，靠的是全體同仁的高度自覺。一個學期來，在大的事件處理上能根據領導的指示，迅速採取措施，總體表現良好，但在工作細節上還存在不少問題，好在有領導及時指出和同事的熱心補救，均達到良好的後果。

本學期的工作，也暴露了自身存在的一些問題，如在自身要求上還比較放鬆，對一些細節注意還不夠，有待在今後的工作中予以改進。今後，自己將向先進學習，掌握更多技能，提高自己的專業水平，決心在平凡的工作崗位上，投入更多的時間、更大的熱情，完成學校佈置的各項工作，不辜負學校領導的期望，更好地為學校和家長服務，為學校添彩。

心得總結 篇11

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，這首詩是唐代詩人杜牧寫的。秋高氣爽，涼風習習，我懷著激動不已的心情，來到風景如畫的百鶴公園，參加一年一度的金秋趣味運動會。

主持人上場後，念起開幕詞，說完後梁老師上臺發言，說完後下面掌聲雷動。國歌響起了，之後就開始活動了。第一個專案是胯下夾球，遊戲規則是：一人在兩隻手的腋下各夾一個球，胯下再夾一個，然後跳到對面把球傳給隊友，哪一組的人先跳完那一組勝。終於到我了，我夾好球，迅速跳走了，成功把球傳給了隊友，最後我們贏了，大家歡呼起來。

第二輪是“三人兩足”，遊戲規則：三個人的腳綁在了木板上，走向終點，然後又回來，哪組用的時間最短，那組獲勝，最後我們組得了第五名。第三輪開始了，我們到了場地，地上躺著一條又粗又長的繩子，就像一條臥在地上那條巨蛇。我們和五年級的比賽拔河，只聽哨子一響，我們便使出九牛二虎之力，由於我們今天力氣大，第一局贏了，第二局開始了，規定雙方家長可以加入“戰鬥”。這次老師給我們調整戰術，把力氣大的同學調到前面，老師叫我們手緊緊握住繩子，腳抵著前面人的腳，便於腳下不打滑，身體向後傾，氣氛頓時高漲起來，人人摩拳擦掌，躍躍欲試開始了，我們憋足了勁，一鼓作氣的拉，眼看就要贏了，可是又被拉回去了，由於力量懸殊太大，我們被拉的人仰馬翻。第三局決勝局來了，我們交換場地，開始了，我們便使出了吃奶勁兒，可是沒把繩子拔過來，我的手緊緊的拉住，生怕一鬆手就被敵方拉過去，可還是沒把繩子拔過來，手掌都磨破了，可我們仍是輸了。裁判員宣佈道：“二比一，五年級贏”。他們歡呼雀躍，而我們我們卻大汗淋漓，疲憊極了，不過我們還是很高興，我們努力了，雖然最後輸了，但我們無怨無悔。

秋天是個豐富多彩的季節，也是個收穫的季節，在這裡我們收穫了很多歡聲笑語，我喜歡這個美麗的白鶴公園，更喜歡這個運動會，我們在豐收的季節，度過了這個快樂勞累的運動會。

心得總結 篇12

時光飛逝，__年的工作已經停止了。作為一名財務出納，同時也作為一名辦事住戶的物業公司人員，文章對一年的工作進行了兩方面總結，詳細內容請觀下文物業財務個人年度總結。

我的職責主要是：認真做好住戶物業費和購水電費以及其他相關費用的現金收存，核對前臺文員的各類單子臺賬，做好現金日記賬，保司庫存現金、財務印章以及相關單子，負責支票、發票、收據治理，負責支出公司報賬單，按時發下班資，解決銀行結算及有關賬務，幫忙前臺做好款待工作，以及實時改動住戶的資料庫等事項。

一年以來，我的工作在公司領導層的正確指導下，寄託全體同仁的配合盡力，在平凡的工作崗位上，以過細入微的工作風格，以樂於奉獻的工作態度，以辦事無止盡的工作追求，較好的完成了各項工作任務。現就客歲工作環境總結陳訴請示如下：

1、堅持原則，嚴謹過細，認真做好賬務核對。

每天當心翼翼的處置懲罰各類濫觴的現金收款，仔仔細細的核對各類單子，使之票款符合，並於當日錄入財務賬單，詳細規範做好日記賬。做到日清日結。主動與管帳核對單子和對賬單。本著客看、嚴謹、過細的原則，堅持從細微處入手，實事求是、不怕麻煩、細心稽核。在業主購水電的高峰期，有時一天的現金收入達十多萬，單子百多張，都必要我獨自重複點驗，重複核對，確保不出一點毛病。

2、態度正直，依章做事，嚴格執行財務規律。

因財務工作是公司的核心部門，《管帳法》和各項財務規定對這一塊作要求過細、規範、嚴謹。我嚴格遵守財務規律，依照財務報賬制度和管帳根基工作規範化的要求，進行財務記賬與報賬工作。無張冠李戴現象，無現金坐支行為。在稽核原始憑證時，對不真實、分歧規、分歧法的原始憑證敢於指出，闡明原因，武斷不予報銷;對紀錄不精確、不完整的原始憑證，予以退回，要求包攬人員更正、彌補。

通過認真的稽核和監督，包管了管帳憑證手續齊備、規範正當，確保了我公司財務資訊的真實、正當、精確、完整，切實施展了財務核算和監督的作用。同時，按國家財務規定對每一筆出入單子的真實性、完整性進行認真稽核，經得起隨時反省。

心得總結 篇13

這是教育者就應讀的好書，《做一個歡樂的教師》時時讓我們感受到的是做一個教師真的很歡樂，而這種歡樂的感受從何而來，來源於那一種長期的修身養性，來源於精神上不斷超越，超越自我，逐漸到達一種忘我的境界，不斷打造歡樂的人生，陶教師將這種高尚的追求化為一種行動就是不斷地讀書，讀古人聖賢書，讀經典的文字，在古人經典的思想裡遨遊，範文之心得體會：做一個歡樂的教師讀書體會。陶教師說，“在我的記憶裡，就一向沒有和書疏離過”“以書為伴，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，個性是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。”陶教師個性注重了對孔子精神的研究，也正是正因數十年不斷地對經典作品的廣泛涉獵，潛心地鑽研，陶教師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風範，除此之外，陶教師對自我所從事的修改記者工作的熱愛，更是養成了一種優秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。

以前我們常說這樣一句話“要給學生一碗水，教師得有一桶水”。我想此刻這句話恐怕就很不恰當了。一則此刻的孩子知識面之廣甚至已經超過我們教師了，也就是說人家的碗比你的桶還大呢，你說這怎樣行?二則社會的發展要求孩子越來越全面，家長對孩子的期望也越來越高，孩子不是需要一碗水，而是需要兩碗水，甚至更多的水，你說光有一桶水夠嗎?三則世界越來越小，都成為一個地球村了，知識的需求日新月異，你桶裡的水都臭了，還怎樣給學生?所以，當代的教師你得有源源不斷的活水才行，而這活水從何而來?從書中來。你說我們教師怎樣能離開讀書?這正所謂是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”啊。想一想我們熟知的那些特級教師，哪一個不是博覽群書，學富五車?又有哪一個是死摳教科書而終有所成?所以從教師這份職業的需要來說，教師離不開讀書。另外書中的有些資料受時代和作者經歷的限制，具有必須的侷限性和片面性，這就需要我們得有清醒的頭腦和睿智的目光去決定，去選取，從這方面來說思考也很重要。魯迅先生曾提到過“拿來主義”，就是要我們審慎地對待書中的資料，有用的我們吸收消化，最終內化為我們自我的思想和精神，沒用的甚至有害的我們要毫不惋惜地拋棄，從這個角度講，光讀是不行的

，還務必有自我的思考，甚至是“深入的思考”。

陶教師認為讀書是教師生命成長的必需。我們都明白人的生命形式有兩種，即常態的肉體形式和內化的精神和心靈維度。大詩人臧克家說過“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態。對於常態的生命來說，空氣、陽光、食物和水是必需的養料;而對於精神和心靈維度的生命來說，它需要的養料來自於讀書。用陶教師的話來說就是“正因我們教師肩負著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養學生，透過對其潛能的開發，讓其擁有豐盈的知識與智慧，從而實現生命的飛躍。”

心得總結 篇14

一、思想政治方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、__思想，學___理論和“__”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領會“__”重要思想的內容和精神，並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。

二、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：

深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習。平時經常翻閱有關教育教學方面的雜誌、書籍，從中瞭解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習計算機。

在教學工作中，我刻苦鑽研，大膽探索高中物理教育的新方法，將新資訊、新觀念滲透到日常教學中。在日常教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今後發展的活動內容，始終以“做人為先，學習為主”的發展教育理念來指導全體學生。重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。

四、工作實績：

近六年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20__年__月我參加了甘肅省教育科學研究所教育教學論文評選活動榮獲一等獎，20__年我參加了武威市多媒體課件評選活動，課件《自由落體運動》榮獲一等獎。在20__年我所帶的畢業班大學聯考成績喜人，被評為大學聯考“優秀指導教師獎”。

心得總結 篇15

教師節這天，我一進教室，就發現教師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那麼優美的畫面，讀著那溫馨的話語，我陶醉在完美的祝福中。

孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：“教師，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節禮物，我讓媽媽去給我買的。”田慶文說：“這張是我送給你的，還帶著音樂呢。”其他小朋友也之後說：“回家後，我也讓媽媽買張更好看的送給你。”聽著聽著，我心中逐漸沉重起來，今日，送祝福卡開了個頭，明天、後天會更多，一張比一張精緻，一張比一張昂貴，這樣比下去，會給孩子們的心靈留下什麼呢?這小小的祝福卡，學問還真不小呢，有必要認真地對待。

我正想著教育對策，隨手觸控到一個用紙粘的小信封，裡面的卡片上畫著一個穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的太陽照著她，周圍開滿了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著：“佳琦祝教師節日歡樂。”

這張卡是佳琦自我親手製作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個文靜內向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達自我的心境，把心中最好的祝福送給教師。我想何不趁此機會給孩子們上一堂教育課呢。

“孩子們，教師十分感激你們的爸爸媽媽，可是教師更喜歡佳琦的賀卡，因為這是她自我製作的，用自我完美的心來表達對教師的愛，這才是給教師最好的教師節禮物呢。”孩子們聽我這麼一說，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環視了一下，之後說：“今日的手工課教師教你們製作賀卡，把你們心中的完美祝願都畫出來好嗎?”

孩子們高興地說：“好，我們也來自我製作。”於是，我把區角中準備的所需材料拿出來，讓孩子們自我去設計賀卡，看到孩子們個個都那麼專心致志，用五彩的油畫棒和各種材料盡情地描繪著自我的願望和祝福……

一會兒，孩子們的傑作都完成了，每個人都顯得那麼滿足和喜悅，我再也聽不到誰的賀卡最貴最精美的話了。

心得總結 篇16

_年即將過去，回顧這年的工作不禁感慨萬千，這一年裡我被擔任人事招聘專員，在此工作中，我用我所學的專業知識及多年來對人事管理工作經驗，根據公司實際情況及本職工作進行了一個初步計劃，現實告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔任本職工作期間我一邊根據公司的實際情況不斷進行人事管理工作創新，另一邊依然用我的初步計劃認真踏實的進行人事管理工作，首先對有關人事管理的檔案進行徹底擬製，逐步根據公司大的有關規章制度及公司實際情況進行完善，最終對人事管理有了一套基本規範的規章制度。

在9月底因公司人事調整，從__月_日起被晉升為本部門經理(代)並接管行政、人事、辦公室、總務後勤事務工作，在上級領導的關心、支援、指導下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務部的工作特點：做好日常對外、對內工作，進一步提高工作效率，確保各項工作的正常運作;進一步強化各項服務工作，為生產經營提供周到快捷的後勤保障服務;儲備、創新人力資源管理工作，為公司發展，生產經營提供動力支援;加強制度執行力度等。自10月1日起擔任部門經理(代)的工作中，也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務生產經營，適時調整招聘、用工管理以及後勤保障管理思路。

回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領導對我的支援與關愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領導以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協助和理解才能使我在工作中更加的得心應手，也因為有你們的幫助，才能令到公司的發展更上一個臺階，較好的完成各項工作任務。

一、人事管理

1、徹底完成人事管理有關檔案資料，並根據公司的發展逐步完善並下發各部門;對公司及各部門下發的檔案資料進行修改完善，並進行會簽下發;解釋並監督各部門對已下發檔案的執行情況，並做進一步指導實施。

2、建立、建全、規範人事檔案(新進、離職、調動、升級)管理

⑴重新對現有人員進行了建檔工作，現員工檔案齊全。

⑵對各部門、人員進行分組建檔，便於工作操作和核查、調動和管理。

⑶辦理公司新進、離職、調動等手續;對離職人員的自離、辭工、病退等實行分類整理存檔，便於查證;同時做好調動、提拔人員等檔案資料資訊保管，月底傳新進、離職、調動人員資料到財務部。

⑷實行各部門負責人對在職人員的人數每月進行統計，並對離職人員、新進、調動人員作月統計並進行核對，方便了部門、人事、財務查詢、結算管理，增強了人力資源管理。

⑸、及時做好檔案材料的收集、整理、歸檔。

3、人員招聘

⑴各部門傳遞人員增補單。

⑵根據部門人員的實際需要有針對性、合理性招聘員工，以配備各崗位;通過採取一系列切實措施，如廣發招聘資訊、網上招聘、定點招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。

4、員工住宿情況。每月對員工的住宿情況進行統計，並對外宿員工的名單進行上報財務部，按公司有關規章制度給予住房補貼的發放。

5、嚴肅勞動紀律。

⑴加強考勤管理，在全公司上下協助下抓按時上、下班時間，規範考勤制度。

⑵嚴格考勤制度責任的落實。

⑶加強請(休)假制度、放行條管理，對不履行請(休)假手續或未開放行條者、擅自離崗者等，堅決予以查實並作出處理，這樣即維護考勤制度的嚴肅性，又從另一方面激勵了在崗員工的積極性，進而大大改善了公司的工作作風。

6、認真做好常規工作，包括：優秀員工、工資、晉升、調職和其它的核定審查工作;對工牌辦理及補辦進行核實查證辦理等等各項工作。

7、人事月統計工作。每月對公司全廠各部門人數進行彙總，對新進、離職、調動人員進行備註。

8、收集資訊，做好人力資源檔案開發與儲備，提高辦公效率。

二、行政、辦公室、總務

1、貫徹執行公司領導指示。做好上、下聯絡溝通工作，及時向領導反映情況，反饋資訊;搞好各部門間相互配合，綜合協調工作;對各項工作和計劃的督辦和檢查。

2、根據領導意圖，起草有關規章制度、工作計劃和其他文稿。負責公司來往信函的處理及收發、登記、傳閱、批示;做好公司檔案的通知、稽核、傳遞、催辦、檢查。加強辦公檔案、檔案管理。在檔案收發上做到下發的檔案適時送達有關部門辦理，為公司貫徹落實上級精神、及時完成工作任務提供了有力的保證;同時，檔案管理做到井然有序，隨時為公司查詢服務;加強文字材料的草擬列印工作，能按規定的時間和內容要求完成。

3、協助公司領導，完善、制定公司規章制度，並執行貫徹公司規章制度。

4、加強溝通：與員工面對面解決問題，使員工工作有章可循，做到違紀有據可查，使他們瞭解、支援後勤工作，取得了良好的效果，並注重後勤質量的提高。

5、能很好地履行崗位職責，辦事效率的提高。

6、監督、管理、檢查方面：每天對公司各部門環境衛生、消防、紀律檢查工作，有異常情況進行現場處理。在檢查中發現的違紀、違規、等各種不良現象及時通知相關部門負責人進行處理;為公司加強管理、提高後勤服務;認真收集資訊，全面、準確的瞭解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的問題，總結工作經驗，及時向公司彙報，讓公司上級能全面準確地瞭解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出正確的決策。

7、辦公物資、庫存工服的管理：對公司各部門使用的辦公物資進行了統計，並分類建檔存入電腦中，保證了物資使用的安全;負責公司辦公設施的管理和維護及維修聯絡。包括公司辦用品採購、發放、保管、使用登記、維護工作等;並履行稽查職能，認真辦理辦公用品的出、入庫、領用嚴格控制和管理。辦理庫存工服的出、入庫交接、保管管理。

8、公司日常行政、人事、辦公事務等管理工作，協助總經辦處理日常工作。

9、公司總務工作，做好後勤保障。

10、公司辦公、生產會議安排、記錄和整理會議記要，根據需要按會議決定發文。

11、接待來訪客戶，堅持按照工作要求，熱情接待來訪客戶、認真聽取來訪客戶反映的問題，提出的要求、建議。

12、保安、司機的監督管理。對廚房人員、保安及司機反應的各種問題及日常工作情況、報銷單進行稽核、查閱，對有異常的進行處理。

13、公司各種表格管理。

14、完成上級交辦的其他任務，並按時按質的完成。

三、_工作計劃

根據部門_工作結合公司目前實際情況和今後的發展趨勢，行政人事總務部計劃從以下幾方面開展_度的工作，全面推行目標管理。

1、行政人事總務部在_年裡除做好日常管理工作外，重點做好以下幾方面工作：

⑴、加大後勤服務及監督力度，並根據公司工作實際情況，對後勤服務有關規章制度修改、完善，使其更加符合公司工作實際的需要。

⑵、配合公司促建工作，加大行政管理力度，對在工作上湧現出來典型的人和事予以及時公佈，通過“以點帶面、以薪帶譽”，促使工作質量進一步提高。

⑶、加大人力資源管理力度，完善勞動人事檔案及合同的管理，嚴格控制公司勞動用工，做好以事設崗，人盡其才。為人才招募與評定薪資、績效考核提供合理依據。

⑷、完成日常人力資源招聘與配置。

⑸、嚴格執行公司各項規章制度。比如考勤、用工以及後建宿舍的管理等等。

⑹、嚴格辦公室管理及辦公用品的管理、以及環境衛生管理。

⑺、加大內部人力、人才開發力度，弘揚優秀的企業文化和企業傳統，用優秀的文化感染人。

⑻、做好人員流動率的控制與勞資關係、糾紛的預見與處理等記錄。既保障員工合法權益又維護公司的形象和根本利益。

四、建議

行政人事總務工作對一個正在成長和發展的公司而言，是非常嚴峻而重要的基礎工作，也是需要公司上下通力合作的工作。各部門配合共同做好工作的專案較多，因此需要公司領導予以重視和支援。自上而下轉變觀念與否，各部門提供支援與配合的程度如何，都是行政人事總務部工作成敗的關鍵。所以行政人事總務部在制定年度目標後，在完成過程中懇請公司領導與各部門予以大力協助。

_是緊張忙碌的，行政人事總務部工作責任大，但我始終以飽滿的工作熱情投入工作，兢兢業業，履行行政、人事、總務等各項工作職責、執行公司的規章制度，較好的完成了各項工作任責。當然，行政人事總務部在今年的工作中還存在粗糙等不足，將在來年工作中改進和糾正。隨著公司的發展壯大，根據需求進行人才招聘、加大行政、人事、總務管理力度和員工培訓等完成各工項工作，以及嚴格實行和執行公司各項規章制度，可以預料來年我們的工作將更加繁重，要求也更高，為此，我將更加勤奮的工作，努力為公司做出貢獻!

心得總結 篇17

“國培計劃------山西省師範頂崗實習轉換脫產研修”今天正式開班典禮。我有幸成為“國培計劃------山西省師範頂崗實習轉換脫產研修”中全省225名學員中的一員，感慨良多。這次培訓我帶著領導沉甸甸的信任而來，帶著教學的困惑而來，帶著同事的期盼的而來，所以這個任務既光榮又艱鉅。今天上午我又有幸成為長治的學員代表講話，感覺特別驕傲和自豪，我相信這次培訓一定會成為自己職業生涯中很重要的一段輝煌歷程，也確信在自己的努力下一定會有很大的收穫。

一、出發前夕

國培出發前說不出是什麼感覺，孩子的不捨，家人的擔心，同事的羨慕和嫉妒，總讓自己走的多少有些猶豫。前日，對代課老師嘮叨的交代，對家人左叮囑，對孩子右叮嚀，走百天彷彿是走一年一般，呵呵。東西收拾起來真的好多，或許女的出門都是這樣吧，大包小包的總共整理了六個，還得由老公專程去送。所以對於我自己來說，這次出去這麼長時間的脫產培訓是機會，是一次實在難得的機會，我需要這樣的機會!可是對於孩子來說我又實在放心不下，實在擔心，兒子正好上八年級，特別關鍵的一年，雖然比以前有了很大的進步，但是離要求還差得很遠，老公的單位現在轉變作風卡得也挺嚴，這段時間對於兒子更是一個嚴峻的考驗。年齡不大，囉嗦不少，擔心多多，第一次發現，原來出門，除了開心還是會有許許多多別樣的情緒……

但願一切都能順利……

二、昨日報到

昨天是國培報道的時間，現在心理還覺得不是滋味。本來是到太原師院報到，結果由於承辦教師的一時疏忽，“捨近求遠”折騰到臨汾師大，一天一路顛簸，最後到太原師院已經是晚上七點多了，真是勞命傷財。不過昨晚來了之後聽班主任講還不僅是我們長治通知有誤，還有本來也到太原師院報到，結果朔州的有兩位教師到了東北師大長春的，我們長治壺關的教師本來應該去陝西師大報到的結果也如我一樣到了臨汾。這次培訓國家這麼重視，出巨資很認真地搞培訓，可以說國家重視，省裡重視，一到市裡便開了這麼大的玩笑，當地的承辦人犯這樣的低階錯誤真是實不應該。我不知道這是是承辦人根本就沒有意識到這次培訓的重要性呢，還是承辦人慣有的工作作風，總之辦事這麼高效實在不敢恭維。

三、培訓當日

今天是“國培計劃------山西省師範頂崗實習轉換脫產研修”開班典禮。到場的有省財政廳副廳長，省教育廳副廳長，太原市教育局局長，太原師院的院長和三名副院長及在本院培訓科目的系主任。典禮儀式莊嚴而隆重。但時間不長，每位領導到場特別準時，講話十分有針對性，重點突出，言簡意賅，點到為止，但語重心長，擲地有聲。整個開班典禮五位不同層次的領導和一學員代表講話，但不足一個半小時。這足以說明這些領導平時的工作作風。不象我們當地領導開會，下級不級等上半個多甚至於一個多小時，不能說明領導的官職之高，架子之大。

典禮之後是我們參加培訓學員各自分科組織。今天我也有幸成為我們學員在長治代表講話，感覺特別驕傲和自豪。我相信這次培訓一定會成為自己職業生涯中很重要的一段輝煌歷程，也確信在自己的努力下一定會有很大的收穫。

心得總結 篇18

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

我們班同學有在餐廳裡打工,他告訴我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們為什麼,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他並沒有因為在他們面前沒有經驗而退後,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的他並沒有絲毫的感到過累,並且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,瞭解了未來.在餐廳裡雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好。

心得總結 篇19

首先要降低成本，應當採取的主要措施有：進一步拓寬進貨渠道，尋找多個供貨商，進行價格、質量比較，選擇質量好價格低的供貨商供貨;勤儉節儉，節省開支、避免浪費，工程方案設計要合理;內部消耗降低，日常費用開支、水、電、日常辦公耗材尤其是紙張、車輛開支要節儉等問題。

其次也是最重要的部分-----培養意識，服務意識的加強、競爭意識的樹立、市場創造意識的培養。我們是以服務為主的公司，能夠藉助服務去贏得市場，贏得使用者的信任。同事之間，企業之間時時刻刻競爭都存在，自我業務水平不提高會被公司淘汰，企業不發展將會被社會淘汰。近幾年，耗材市場競爭比較激烈，今年形勢將更加嚴峻。

業務水平和員工素質的提高至關重要，關係到整個企業的發展與命運。業務水平的高低影響到辦事的工作效率;員工素質的高低直接影響到企業的社會地位和社會形象。僅有具有一支高素質、技術水平過硬的隊伍，有著良好的工作計劃及習慣，這樣的企業才會有提高、有發展。

加大宣傳力度也是市場開發一種重要手段和措施。

一、銷售部獲得利潤的途徑和措施

銷售部利潤主要來源有：計算機銷售;電腦耗材;印表機耗材;打字影印;計算機網校等和計算機產業相關的業務。今年主要目標：家庭使用者市場的開發、辦公耗材市場的搶佔。針對家庭使用者加大宣傳力度，辦公耗材市場用價格去競爭、薄利多銷。建立完善的銷售檔案，定期進行售後跟蹤，搶佔辦公耗材市場，爭取獲得更大的利潤。那裡也需要我們做很多的工作，送貨必須及時、售後服務必須要好，讓客戶信任我們、讓客戶真真切切的享受到上帝般的待遇。

能夠完成的利潤指標，XX萬元，純利潤XX萬元。其中：打字影印XX萬元，網校XX萬元，計算機XX萬元，電腦耗材及配件XX萬元，其他：XX萬元，人員工資XX萬元。

二、客戶服務部獲得的利潤途徑和措施

客服部利潤主要來源：七喜電腦維修站;印表機維修;計算機維修;電腦會員制。XX年我們被授權為七喜電腦授權維修站;實創潤邦印表機連鎖維修站，所以說今年主要目標是客戶服務部的統一化、規範化、標準化，實現自給自足，為來年服務市場打下堅實的基礎。

能夠完成的利潤指標，利潤XX萬元。

三、工程部獲得的利潤途徑和措施

工程部利潤主要來源：計算機網路工程;無線網路工程。由於本地網路實施基本建成，無線網路一旦推廣開來能夠帶來更多的`利潤點，便於計算機網路工程的順利開展，還能為其他部門創造出一個切入點，便於開展相應的業務工作。今年主要目標也是利潤的增長點-----無線網，和一部分的上網費預計利潤在XX萬元;單機多使用者系統、集團電話、售飯系統這部分的利潤XX萬元;多功能電子教室、多媒體會議室XX萬元;其餘網路工程部分XX萬元;新業務部分XX萬元;電腦部分XX萬元，人員工資—XX萬元，能夠完成的利潤指標，利潤XX萬元。

在追求利潤完成的同時必須保證工程質量，建立完善的工程驗收制度，由客戶服務部監督、驗收，這樣能夠激勵工程部提高工程質量，從而更好的樹立公司形象。

四、在管理上下大力度、嚴格執行公司的各項規章制度、在工作效率、服務意識上上一個層次，樹立公司在社會上的形象。

對那些不遵守公司規章制度、懶散的員工決不手軟，損壞公司形象的必須嚴肅處理。

五、要建立一個比較完善、健全的管理執行體系。

1、從方案的設計、施工、驗收、到工程的培訓這一流程必須嚴格、堅決地貫徹執行，客戶服務部要堅持不驗收合格不進行維修的原則。

2、儘量創造出一些固定收入群體，如計算機維修會員制、和比較完備的裝置維修收費制度，把一些比較有實力、有經濟基礎的企事業單位、委辦X變成我們長期客戶。

3、對大型客戶要進行定期回訪，進行免費技術支援，建立一個比較友好的客戶關係。要利用各種手段、媒體，如利用我們自我的主頁把公司的收費標準公佈出去、從領導到每位員工要貫徹執行。

4、服務、維修也能創造利潤。近幾年工程越來越少、電腦利潤越做越薄、競爭越來越激烈，我們能夠從服務、維修創造利潤，比較看好的有保修期以外的計算機維修市場、印表機維修市場等。

六、創造學習的機會

不斷為員工供給或創造學習和培訓的機會，內部互相學習，互相提高，努力把XX公司建成平谷地X計算機的機構。

心得總結 篇20

一、實施背景

複習課的實施對於我們來說是個需要斟酌的問題，複習課不同於平時上課，學生易形成懈怠情緒，而對於老師也感覺如何提升學生複習課效率的確是嚴峻的問題。

通過本次的活動來向老師展示如何利用英語小劇來將課本內容與語言功能結合起來進行融入式學習，從而使學生在運用語言做事中逐漸將語言與課本文字生活化，從而促進學生參與複習課的積極性。

以往的複習往往成了新課的重現，舊課的大雜燴，也成了無休止的題海戰，缺乏對學生學過知識的全面梳理，綜合，歸類，幫助學生將學過的知識重新建構，形成知識網路，難以獲取新知。

教師墨守陳規，教學方法單一。在複習課中，教師或是一講到底，或是成試卷的校對機。這樣的英語複習課堂勢必使學生的學習興趣降低，學習效果不明顯;教師疲憊不堪，甚而困惑，達不到英語複習的最終目的。

實施利用英語小劇表演展示活動來進行跨單元整體學習以便更好地實施複習這一課型。在此課型上充分調動學生去積極參與，鼓勵他們去為小組做貢獻。打破那種教師疲憊不堪，學生茫然無措，疲於應對的境地。

二、英文短劇表演的教學實踐

1.佈置任務

首先，教師要佈置表演的內容和時間:來自課本的短劇或者由課本上的故事改編的短劇都在講解完課文後佈置，為了鼓勵學生的創造性，老師可鼓勵學生對其情節和結局可以進行再創作。

其次，注意表演必須是全班同學一起參與，讓每個學生都有鍛鍊的機會，教師應對學生進行分組，並由其組員確定一個導演。分組可以有多種安排，可以按照宿舍的號碼進行分組，這樣的好處是同學們彼此之間熟悉、瞭解，排練起來也方便;也可以抽籤決定分組。由於每次抽籤分組後可以與不同的同學合作，這樣有利於同學們互相瞭解，在全班營造一個非常好的合作學習的環境。

再次，教師應佈置學生準備工作道具，提倡親手製作，外借或者便宜的道具可以購買。

最後，要在第一次表演之前說明短劇表演的評分標準，一般來說，以10分為滿分，其中，語音、語調2分;英語流利度2分;表演技巧2分;手勢和服裝道具的準備2分;是否具備創新精神2分。

2.準備活動

學生在接到任務後，各組的導演開始分工，著手編小劇本、分配角色、準備服裝道具、熟悉劇本並研究表演技巧。對於學生自己編寫的劇本其出現的語言和表達錯誤可由教師進行修改;在學生準備過程中，教師不需要參與很多，讓學生充分發揮自己的想像力和創新意識。在編排短劇的過程中，能營造良好的合作學習的氛圍，學生能發揮自己的主動性和創造性，並且通過不斷地排練，可以把所學的詞彙、表達方法用於表演中，提高學生的表達能力和綜合能力。

3.課堂表演

一般來說，小組在表演之前都有一定的準備時間。課堂上我給學生充足的時間，讓學生自主交流、展示成果、促使學生主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經過自己的實踐獲得知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種學習氛圍中孩子們很輕鬆，他們得到了釋放。以前從來不發言的兩位同學通過本次小組表演準備與展示活動都感覺他們可以融入到小組中。他們表示喜歡這種形式的活動。他們表示通過表演他們在玩中就輕鬆運用知識。

4.隨堂評價

學生表演結束後，教師應對其表演進行評價，可以邀請觀眾發表評論，培養學生的參與意識和鑑賞能力。教師也可以對學生表演時記錄下的筆記按照評分標準進行評價，評價的語言要熱情，選帶有鼓勵性的語言。對學生不足的地方以建議的方式提出來，以激發學生的表演興趣，從而能培養學生的學習興趣。為了避免在臺上學生進行表演時，臺下學生產出現遊離狀況。可以請表演的同學提出一至兩個與文字內容相關的問題請臺下學生進行有效反饋。這樣無疑對培養學生善於傾聽的能力，並潛移默化滲透尊重他人的理念。由於小劇表演面向全體學生，在總結時筆者引導學生在活動中要把最好的自己展現在舞臺上，有一種競爭意識，又要引導學生尊重他人的勞動成果。在學生表演完畢和回答完畢時，筆者首先帶領學生利用掌聲為同學加油，點贊!

三、取得成效

1.活動開展以來，提高了學生對英語學習的興趣，許多同學在活動中始終有一種興奮感、滿足感，由原來的厭學變成了現在的樂學，學生做中學,學中用,從而激發興趣,學得主動,學得輕鬆，在原有的基礎上提高了學習效率，班級英語成績的各項指標均為年級第一名，其中本學期期末口語的平均分必平行班高出7分。

2、某些所謂的“潛能生”也在活動中躍躍欲試，使得其他同學刮目相看。上課舉手發言的人多了，課後用英語交流的人多了，學生間的相互合作多了，關係更融洽了，更自信更富於挑戰了。

3、大部分學生能較容易地讀懂一些簡短的英語短文一些優秀的學生能讀懂較長、較難的英語劇本並進行英語劇本創作。

4、學會了認真傾聽別人的英語會話並敢於用英語進行簡短的交流能流利地背誦課文。

我自己在各級各類比賽中課例與論文多篇獲獎，還獲得了UDS 先進個人稱號，先後接到了市區及北師大老師等的聽課任務，大家表示回去一定要去嘗試。

心得總結 篇21

關於課堂情境創設反思：好的情境引入能夠承上啟下、牽引全域性，對課堂教學成功與否起著關鍵作用，以下是我對這學期生物教學的反思：

反思一：多一份實在，少一份形式。

情境的創設在教學中確實起到必須的作用，但它必須要與教學資料相關，不能搞形式主義。如，人教版高中〈生物〉“生命活動的主要承擔者—蛋白質”的教學情境創設，教師問：“你見過蛋白質嗎你明白蛋白質有什麼作用如果你想合成蛋白質，你認為首先應做哪些方面的工作，以免走彎路”學生列舉了生活中的蛋白質以及蛋白質的作用，關於最終一問，學生答到需要明白構成蛋白質的氨基酸的種類和數目以及排列順序。過渡：“同學們明白氨基酸嗎氨基酸是如何構成蛋白質這就是我們今日要學習的主要資料。”在講完蛋白質的結構和功能後，組織學生討論人類研究蛋白質有什麼意義前後呼應，並適當進行情感價值觀教育。

這樣情境創設能與教學資料緊密聯絡在一齊。關鍵是教師提出的問題起到承上啟下的作用，讓學生說出本節課要學習的主要資料，激發了學生學習的主動性。

反思二：多一份創意，少一份隨意

情境創設來源於現實生活，但需要高度濃縮和提煉，克服創設的隨意性，必要時能夠適當進行加工處理，更能貼合課堂教學實際需要，實現教學目標，如“細胞分化”的教學，以德國某體操運動員和她白血病兒子的真實故事匯入。教師問：“關於白血病，你瞭解多少正常人體內的白細胞是如何產生的”經過對此問題的討論，讓學生歸納出細胞分化的概念。教師問：“剛才我們討論了正常的白細胞產生，患者體內異常的白細胞即癌細胞是怎樣產生的”讓學生帶著問題閱讀教材並組織學生討論相關資料，如癌細胞的產生、致癌因素、癌細胞的特徵以及預防癌症的措施。過渡：“對於患者目前有哪些治療方案”學生答到：“化療和放療以及移植造血幹細胞。”教師問：“放化療方案有什麼缺陷”組織學生討論。

過渡：“在藥物方面，科學家試圖尋找副作用小的一些抗癌藥物如紫杉醇。”並供給紫杉醇的資料，教師問“如何很多繁殖紅豆衫滿足紫杉醇的用藥需求”此問的意圖引出植物克隆，並落實植物細胞的全能性。過渡：“剛才同學提出第二個方案移植造血幹細胞。什麼是幹細胞，體內除了幹細胞以外，還有其他的幹細胞嗎”播放幹細胞視訊，組織學生畫概念圖歸納幹細胞型別。再現情境：醫生期望給該運動員的兒子移植造血幹細胞，但配型失敗了。在這種情景下，還有什麼方法能夠獲得治療患者所需的造血幹細胞組織學生討論方案。此問的意圖引出動物克隆，並落實動物細胞的全能性。教師總結：“剛才討論了治療白血病的一些方案，但有些方案受到多種因素的限制無法實現，所以此刻還有許多患者處在生死邊緣，我們應當為他們做些什麼”組織學生討論，並適時激發學生對患者感同身受的真摯情感。