感恩教育工作計劃（精選3篇）

感恩教育工作計劃 篇1

進一步深入貫徹落實《學生行為規範建設》的相關意見，加強和改進學生思想道德建設，感知生活在好的社會環境、家庭環境、學校環境之中，具有感恩意識，培養和造就具有感恩意識的人，學校將進行感恩教育活動，計劃如下。

一、目的意義：

培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。

二、指導思想：

(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。

(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。

(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育。

(4)堅持教育與管理相結合的原則。強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。

培養學生的感恩意識的“四項主要任務”是：

三、組織領導：各級部在學校領導下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領導小組：校長，書記，大隊輔導員全面負責本年級“感恩”活動實施的領導、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負責本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結合學科特點，配合班主任做好工作。

四、具體措施：

1、提高認識，加強領導：學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到培養學生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責，加強領導、組織、檢查與督促，創造性地開展一系列宣傳教育活動。

2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對錶現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。

3、結合學科特點進行宣傳教育：在教育教學中，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態度與情感緊密結合。

4、家校結合，齊抓共管：家庭教育是學生成長的重要內容。培養學生的感恩意識必須堅持家校結合，要求家庭教育配合學校做好該項工作。

五、活動方案：

1、佈置愛心家庭作業。利用課餘時間為家裡做四件家務：掃地、疊被、洗碗、洗衣物 。

2、完成感恩反饋單的填寫。

3.感恩反饋單展評。

4 檢查時間：12月13日

5、各班級評出“感恩之星”。

感恩教育工作計劃 篇2

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那麼美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩、懂得感恩應當成為每個人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

基於以上認識，針對社會上和我校一些學生中存在的不會感動、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為，學工處、校團委決定在全校學生中開展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育活動，通過系列教育活動要達到的目標是：(1)喚醒學生的感恩意識，讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩，激發學生學習的動力;(2)讓學生學會對父母、老師心存感激，理解、尊重他們的勞動，積極構建良好的學習環境;(3)讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生社會責任感、培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格。

二、實施方案

(一)宣傳動員(五月十一日)

利用學校宣傳櫥窗、廣播臺、國旗下講話等途徑和形式發出感恩教育活動倡議;廣播臺播放感恩系列歌曲;召開學生幹部會議進行宣傳、動員。

(二)集中教育(五月二十日)

1.各班至少傳唱一首感恩歌曲或觀看一部感恩影片。

2.各班辦一期感恩主題黑板報。

3.各班學生算一次親情帳。

4.各班召開一個感恩主題班會(首先典型示範，然後各班推廣)。

5.每位學生寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文，每班擇優三篇上報學校參加評比，優秀作文在宣傳櫥窗展示。

(三)感恩見行動(六月初至學期末)

校團委列出一些行動建議，各班、各位學生可依據班級、個人實際情況選擇部分建議或採取建議之外的其它措施付諸行動。

1.感激父母養育之恩

①完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日;贈送親手製作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家裡做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

②向父母寫一封家書，彙報自己在校學習、生活情況。

2.感激老師的培育之恩

①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。

③向老師獻真情，自選“五個一”(給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議)。

3.感激他人的幫助之恩

①同學之間互幫、互助、互學、互進。

②開展扶貧助學獻愛心活動。

③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動。

4.感激祖國之恩

①收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料。

②觀看一部愛國影片。

三、總結評比

在集中教育和感恩見行動階段，學工處將把各項活動的完成情況納入班級量化考核並及時予以通報。

本學期末或下學期初，每位學生以書面形式向班級提交感恩活動個人總結，每個班級向年級組提交感恩活動班級總結。

在學期總結評比中，每校評選2名“感恩活動先進個人”，每個年級評選3個感恩教育先進班級。

附：

推薦感恩影片：《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《華羅庚》、《千手觀音》、《永遠的豐碑》、《長征》、《媽媽，再愛我一次》、《國慶閱兵式》等。

推薦感恩歌曲：《感恩的心》、《說句心裡話》、《白髮親孃》、《燭光裡的媽媽》、《母親》、《媽媽的吻》、《念親恩》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《奉獻》、《感謝》、《感謝你》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大後我就成了你》、《好大一顆樹》、《長征組歌》、《“八榮八恥”歌》等。

感恩教育工作計劃 篇3

一、 指導思想：

通過開展系列的感恩教育活動，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣;精心培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。並讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長;懂得關心，幫助他人;懂得勤奮學習，珍愛自己;懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，知道知恩圖報。

三、具體活動方案：

1、感激父母的養育之恩：

感激父母是做人最起碼的道德底線，一個人如果連自己的父母都不愛了，那他還能愛誰呢?

(1)、開展徵文活動，每人寫一篇與父母有關的文章，注意寫出自己的真情實感。

(2)、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

(3)、借“三八”婦女節之機，出一期感恩教育專題黑板報。

(4)、唱感恩教育歌曲。

(5)、佈置感恩教育家庭作業：給父母過生日，幫父母幹家務活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的訊息，跟父母說說自己的心裡話。

2、感謝教師的培育之恩：

教師賜予學生知識，教會學生做人。這樣的恩情，我們也不應該忘記。

(1)、召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

(2)、舉行作文比賽：〈〈老師，我想對您說〉。

(3)、每天送給老師一份優秀的作業，給老師一份滿意的答卷。

(4)、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務。

3、感激同學的幫助之恩：

因為有了同學的鼓勵、幫助，才讓自己戰勝了困難，獲得了學習和生活的樂趣。

(1)、開展學習互助小組活動。

(2)、開展徵文活動：〈〈我的好同學〉〉。

(3)、開展“我為同學做一件有益的事”活動。