幼兒園學期體育計劃(通用3篇)
幼兒園學期體育計劃 篇1
很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長,這可是我園第一次設立工作室,我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深刻的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導,認真貫徹“健康第一”的指導思想,提升教師的專業素質和體育教學能力,承辦好幼兒園的幾項大型活動,提高幼兒的體育技能和身體素質,促進幼兒身心和諧發展,爭取做到讓家長和領導都滿意,我和我的組員們有信心做得最好。
一、本園情況:
1、大班級部的幼兒在佇列隊形上還存在一些小問題,比如孩子的走路姿勢不正確,因此踏步這一方面還是需要加強的。
2、中、小班級部幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3、課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現出來,有時幼兒在無目的的玩各種玩具。
4、幼兒對體育運動的興趣低,不樂於參加各種帶競技性的體育活動。
二、解決方案:
1、大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的佇列隊形的練習,加強基本動作練習。
2、中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛鍊。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3、組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4、加強幼兒來園時的早鍛鍊組織。形式和手段呀多樣化。
5、針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設定多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯絡。
6、組織多樣化的體育競技活動,加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流
三、主要工作:
時間、內容、措施
三月
通過學期計劃並安排具體工作
工作室成員根據園內工作安排,書寫自己的工作計劃
“三八節”遊戲活動的組織
各成員上報自己的遊戲名稱,小組討論決定最後方案
四月
家園同樂運動會
開展具有本園特色的運動專案,具體操作要小組討論
總之,我們會在保證孩子健康發展的前提下,玩出特色、玩出水平,讓邁開健康的步子,向著幸福出發!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!
幼兒園學期體育計劃 篇2
一、情況分析:
小班幼兒由於高階神經系統還未發育完全,他們常常坐不住,興奮好動,加上他們的骨骼還沒有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時間稍長就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點,我們十分重視發展他們的運動能力。此外,我們知道大腦皮層的感覺區域和運動區域最先發展,其他區域隨著這些區域的發展而發展。儘快地發展幼兒的感覺能力和運動能力,還能帶動其他能力的發展。為此,開學後我們就注意對他們進行大肌肉群的訓練,以便使幼兒的動作儘快發展,協調起來,從而使他們能更加全面的發展身體的協調能力。
二、指導思想:
小班幼兒體育活動,應該是對幼兒進行以身體活動為手段的.全部教育過程。好動是幼兒的年齡特點,體育活動是幼兒的本能,是直接受他們的生理心理髮育的規律支配的,運動也是幼兒探索客體環境的最有效手段,他們不僅需要通過運動感知世界,而且需要在運動中積累經驗,從小培養幼兒的發散性思維不僅對幼兒當前的發展有很大作用,也可為將來的創造活動奠定基礎,從而更好地適應社會發展的需要。
三、教學目標:
根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平,進行的教學活動設計。
1、初步學習走、跑、平衡、鑽爬、等基本動作。
2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、瞭解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西,不隨便離開老師,集體,不隨陌生人走。
4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時不左右搖擺,會互相滾接大皮球,會兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領下能按節奏做操,會聽口令、立正、稍息,原地踏步走。
四、具體措施:
⑴ 合理安排每個活動的內容,確定活動的任務確定新教的知識和技能,保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,真正達到增強幼兒體質的作用。
⑵對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時,教師要考慮不同幼兒之間的差異,並對不同幼兒提出不同的要求,避免用單一的標準評價不同的幼兒,力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高,提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。
⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,進而產生高度的心理自由和輕鬆愉快感,以保證幼兒在活動中體驗成功,發揮創新意識。在幼兒集體活動中,教師要作為一個引導者,支持者及時肯定幼兒的成績與進步,在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴,真正融入幼兒的活動中去,要充分尊重每個幼兒的需要,以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化,引導幼兒積極探索。
五、活動內容:
第一週:好玩的小風車
第二週:好玩的沙包
第三週:鐵燒餅
第四周:小青蛙跳過河
第五週:小兔子運蘿蔔
第六週:小火車鑽山洞
第七週:活動目標:守門健將
第八週:小狗乖乖(手膝著地爬行)
第九周:勇敢的小獵人
第十週:動一動真有趣
第十一週: 小企鵝運冰塊
第十二週:小熊蓋房子
第十三週:小狗乖乖
第十四周:猴子玩球
第十五週:好玩的飛碟
第十六週:吹泡泡
第十七週:學做解放軍
第十八週:有趣的小方巾
第一週:好玩的小風車
一、活動目標:
1、練習向指定方向跑,增強幼兒跑的能力。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
二、活動準備:
小風車若干個。
三、活動過程:
1、教師帶幼兒做準備活動。
2、出示小風車,激發興趣。
教師:小朋友,你們看,這是什麼呀?風車被風吹起的時候是不是會轉呀?那你們喜不喜歡風車呀?
3、教師講解遊戲玩法。
師:你們每人拿一個小風車,然後分散站在場地一端的起跑線後。老師會念:"小風車,真好玩,我一跑,它就轉。"你們聽老師的口令,手拿風車,向場地另一端線跑去。重複3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒遊戲,教師指導。
重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。
5、變換遊戲玩法,教師指導。
重點指導幼兒聽訊號變換動作,並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
6、遊戲結束。
表揚鼓勵幼兒,並做放鬆運動。
四、活動延伸:
幼兒回家後和父母一起玩小風車。
第二週:好玩的沙包
一、活動目標:
1、學習沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包,讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發幼兒參與活動的積極性,從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
二、活動準備:沙包人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。
三、活動過程:
(一)、開始部分:
組織幼兒隨音樂做準備活動
(二)、進行部分:
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、雙臂張開,頭頂沙包走。
(2)、雙腳夾沙包跳。
(3)、雙膝夾沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解,示範投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反覆練習。
(三)遊戲:追沙包。
教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地後,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結束:
教師組織幼兒做放鬆運動。
第三週:鐵燒餅
一、活動目標:
1、能協調的跑步,並能堅持一定的時間。
2、提高幼兒的靈敏性,體驗共同遊戲的樂趣。
二、活動準備:
在場上畫一個大圓圈
三、遊戲玩法:
1、請兩個幼兒站在圈外,一個當追逐者,另一個當被追逐者,其餘的幼兒兩人一組一前一後站在大圓圈上,左右隔約一步。
2、遊戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時後面的一個幼兒就要變成被追逐者,並立刻沿著外圈快速跑,追逐者繼續追,如被追到,則另換一對追逐者,遊戲重新開始。
四、遊戲規則:
追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
幼兒園學期體育計劃 篇3
一、指導思想
以園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園裡舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養。嚴格遵守《保育員的職業守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質量。
二、保育工作
1、清潔衛生習慣:
養成飯前便後及手髒是洗手的習慣,學習自己捲衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2、良好進餐習慣:
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢嚥,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄髒衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食慾,培養良好飲食習慣和有規律進食。
3、有良好睡眠及穿脫能力:能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4、良好學習環境
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都晒足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5、配合老師開展教學活動
做好課前準備,配合教師開展各項遊戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)
6、做好家長工作
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
7、認真做好班級物品的保管,記錄好消毒登記和衛生記錄。
三、教學工作
1、配合教師開展有效的活動,使幼兒能夠儘快喜歡幼兒園。具體措施如下:
①、在教師開展活動前,要與教師溝通教案,活動的各個環節。做到心中有數。
②、用兒童話的語言激發幼兒,與幼兒進行溝通。
③、活動前準備好活動需要的材料,努力配和教師的活動。
④、活動後協助教師收拾整理。
2、區域活動
依據班級區角活動的目標進行材料的投放和區角的有效指導
具體措施:
(1)、與班級教師共同制訂區角目標,區角目標一定要適合幼兒的年齡特點。
(2)、與班級教師共同商討區角的活動材料的創作與投放,使之富有趣味性和科學性。
(3)、向教師請教指導方面,配合教師對幼兒活動區角操作時的指導有效。
3、戶外活動
通過豐富的遊戲活動激發幼兒參加體育活動的興趣,增強幼兒體質和動作協調能力的培養。開展豐富多采的體育活動,並根據本班幼兒年齡特點和季節變化,運用多種形式與方法,保證幼兒活動的運動量。
目標:
(1)、願意參加體育活動,能較協調、靈活地玩。
(2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,願意參與收撿活動。
(3)、發展幼兒走、跑、跳、鑽、等動作。
措施:
(1)、提供充足的運動器械供幼兒遊戲。
(2)、提醒幼兒在運動過程中注意休息,注意自身安全問題。
(3)、不斷豐富運動材料。
4、教研活動
(一)、專題教研定位:以養成教育為主線,通過家園合作,培養幼兒良好的進餐生活衛生習慣。
(二)、日常教研定位:如何減緩幼兒的分離焦慮,使幼兒適應幼兒園的生活。
具體措施:在活動中多貢獻自己積累的經驗與大家分享,取其精華;在活動中多發言,使教研活動的氛圍融洽。在活動後有自己的新得體會或反思。
四、家園共育
(1)、做好入園前的家訪工作,瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
(2)、召開家長會,向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內容。
(3)、通過多種方式,使家長了解幼兒園的工作,減少家長的各種顧慮。
(4)、利用照片、錄影等形式,使家長了解幼兒在園的生活,以減少家長的顧慮。
(5)、利用家長欄,調動家長參與育兒好辦法的交流活動引發家長之間的互動。
(6)、通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會,根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等),與家長進行溝通,共同制定措施。
保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育,增進幼兒對環境的認識,培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日後發展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。
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