秋季政教處德育工作計劃

新的學期來了，學校政務處要積極開學生德育教育，整合學校、家庭、社會的力量，加強學生思想道德建設，立德樹人，促進學校的學風、班風、校風建設。下面是本站小編帶來關於20xx年秋季政教處德育工作計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

20xx年秋季政教處德育工作計劃(一)

一、指導思想

以科學發展為指導，進一步學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》以及《德育大綱》，深入學習、理解、領會《弘揚民族精神實施綱要》。堅持以人為本、依法治校、“德育為先”方針，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，培養學生“學會做人”，堅定打造名牌國中的辦學思路，緊緊圍繞“育人，育全面人”這條主線，開展豐富多彩的活動，提高育人質量，使學生學會學習、學會生活、學會交往、學會做人。加強學生的愛國主義、集體主義、行為規範、法制及人生觀等諸方面的教育，樹立正面典型，努力將學生培養成政治堅定，思想成熟，道德高尚，舉止文明，身心健康，具有文化修養，在社會上有所作為的一代新人。 強化“服務意識”，以“一切為了學生的健康發展”為立足點，努力實踐“時時、處處、事事”的育人理念，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，為學生提供良好的學習和生活環境。 堅持體現“德育工作擺在素質教育的首要位置”，樹立“育人為本”的思想，把“思想政治素質是最重要的素質”落實到政教工作中的各個環節，為打造品牌學校而努力工作。

二、中心工作

抓好學生常規管理的養成教育，健全特殊學生跟蹤制度，做好轉化過程記錄，完善德育常規管理制度。加強班幹部隊伍建設，開展德育系列活動;加強班主任隊伍建設，增強班級管理的理論學習。

三、工作重點

1、德育工作

積極貫徹新學期學校工作方針，堅持“德育為先”的教育理念，探索德育工作的新路子，完善教育工作。把德育和日常的教育與學生工作緊密地結合在一起，寓德育工作於具體活動之中，以各項具體活動為載體，通過具體活動，實施德育工作，充分體現出教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作特點，以形成齊抓共管的德育工作新局面。 繼續營造學校德育環境，開展創“文明校園”、 “文明班級”、的活動，完善班級量化考核細則;充分發揮宣傳欄、黑板報、廣播、升旗儀式的宣傳陣地作用，不斷加強校園精神文明和校園文化建設，努力營造健康的德育氛圍;針對不同年級開展不同德育主題的教育：七年級開展日常行為規範的養成教育和弘揚民族精神的教育;八年級開展“愛國主義”和團隊精神的教育;九年級開展“科學精神”和“拼搏進取精神教育”，使教育工作系統化、常態化。認真落實德育常規，充分利用班會組織學生學習《中學生守則》和《日常行為規範》;加強家校聯絡，成立家長委員會，定期召開學生家長會，設立家長接待日，及時瞭解學生的思想動態，健全特殊學生跟蹤制度，完善德育常規管理制度。 充分發揮班主任在德育工作中的作用，利用教師的言傳身教，去影響學生。做到事事有人管，人人有事管，實行責任到人，分層管理，目標分解，措施具體，齊抓共管。

2、班主任工作

(1)繼續加強對班主任的考核，實行學生、年級、學校三級考核制度，進一步完善和健全對班主任的培訓、考評和重大問題彙報制度，做到獎懲分明，對因工作不到位，造成重大問題者及時調整，並追究其責任。關心、幫助和支援班主任工作。(2)制定班主任學期工作計劃。建立詳細的後進生檔案，認真開展後進生的幫教工作。降低學生的違法、違紀率。開展班級工作研討，每一個年級分成兩個組，指定一位中心發言人，交流班級管理先進經驗，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任管理能力和教育水平。使班主任能更及時地瞭解本班學生的在校學習，生活紀律等情況。使班級工作能做得更細，更及時。把學生中的問題處理

在萌芽狀態。密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的環境適應能力。 狠抓行為規範養成教育，要求各班繼續將《中學生守則》、《中學生日常行為規範》作為養成教育的基本內容。進一步做好《預防未成年人犯罪法》的宣傳，增強全體學生的法制觀念和自我防範意識。 (3)班主任要全面落實學校各項規章制度，完成學校佈置的各項任務，並積極開展有益於學生身心健康發展的活動，培育良好的班風、學風。在學生面前，要為人師表，以身作則，做好榜樣，關心和愛護每一個學生，嚴禁諷刺、挖苦、打擊、報復、體罰和變相體罰每一個學生。要做到凡是要求學生做到的，自己必須首先做到。言必信、行必果，急學生所急，想學生所想，把學生的事、班級的事當成自己的事來做，做學生的領頭人、知心人。建立良好的師生關係，優化教育教學過程，不斷提高班級的整體素質。

3、常規管理工作

(1)進一步健全和完善班量化考核細則，完善具體的檢查制度和管理系統，即值日領導、政教處、年級組、班主任和團委、班委會兩條主線齊抓共管的管理網路系統，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程抓反覆，切實做到常規制度化，制度常態化。要求學生一切按制度辦事，用制度規範自己的行動，真正做到有令則行、有禁必止，使每位學生做到明規程、知做法，政教處和班主任要經常回頭看、常反思、重細節。(2)在常規管理過程中，要重在教育，做好思想工作，對有不良行為習慣的學生要進行反覆糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對有困難的學生要給予及時必要的幫助。 (3)嚴肅校紀，對違紀學生依據“條例”給予校紀處分，創造優良的學習環境。(4)繼續規範升旗儀式，充分利用升旗儀式及重大節日對學生進行“五愛”教育及相關教育。(5)繼續做好校園責任險工作。(6)繼續指導“主題班會”的開展。(7)安排設計並實施好各項文體活動的開展。

四、主要活動安排

周 次時 間內 容工作重點

預備周3.3——3.10學校常規教育

三月

19.1——9.4告家長一封信、開始班級量化考核、選拔新國旗班成員、衛生區劃分、辦理學生保險、制定工作計劃、第一期黑板報、安全教育進校園1.學生常規教育2.家長委員會成立、家長會

3.表彰大會

4.行為習慣教育

29.7——9.11教師節宣傳、第一期黑板報檢查、第一次主題班會《老師您辛苦了》、表彰大會。

39.14——9.18學生會幹部競選、改組學生會。

49.21——9.25出版《晨風》報、成立七年級家長委員會、七年級家長會、慶祝建國六十週年大合唱。

59.28——10.2七年級班級工作研討會。

十月

610.5——10.9國慶放假、慶祝建國六十週年實踐活動(每人一篇文章)1.愛國主義教育

2.體育節開幕

3.安全教育

710.12——10.16七年級班級文化建設評比、國旗班交接、籌備校園藝體節、準備廣播操比賽、八年級班級工作研討。

10.19——10.23第二次主題班會、廣播操比賽、藝體節開幕、八年級籃球賽、小型體育活動。

910.26——10.30小型體育活動、複習迎考。

十一月

1011.2——11.6第三次主題班會、家長會、主持人大賽、手工製作大賽。1.期中表彰

2.藝體節開幕

1111.9——11.13期會考試

1211.16——11.20校園器樂大賽、校園歌曲比賽、九年級班級工作研討

1311.23——11.27校園舞蹈大賽、校園相聲、小品、課本劇大賽

十二月

1411.30——12.4排練節目元旦文藝匯演

1512.7——12.11第四次主題班會、籌備元旦文藝匯演。

1612.14——12.18排練節目、學生自救知識競賽。

1712.21——12.25節目審查與排練

1812.28——1.1元旦文藝匯演

元月

191.4——1.8學習方法教育期終考試

201.11——1.15文明班級、三好學生、優幹評選

211.18——1.22複習迎考

221.25——1.29期終考試

二月232.1——2.5指導學生過平安、祥和的春節

20xx年秋季政教處德育工作計劃(二)

一、指導思想：

以鄧小平理論和xx思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行“xx”及XX年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養成、強隊伍、重實效、創特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。以建立和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加強學生常規管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。

二、遵循原則：

1、培養目標與社會發展相一致原則。

2、貼近實際、貼近生活原則。

3、堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與。

4、堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合;課堂教學與學科滲透相結合;學校、家庭、社會教育相結合;班主任與全體教師教書育人相結合;堅持教育與管理相結合的原則。

三、重點工作：

(一)大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極建立和諧校園。

1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，並加強監督檢查的力度。

2、認真紮實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規範和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規範，人人重安全”的良好氛圍。

3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄影等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。

4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面牆壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網路、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規範主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。

5、規範宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。

(二)切實加強德育常規管理，進一步完善德育領導體制和執行機制。

1、建立和完善校長負責制，班主任為骨幹，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。

2、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育執行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協同教育，最大限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優化學校德育的外部環境。

3、遵循人的身心發展和道德品質形成規律，創新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養成，重理論輕實踐，片面強調限制、防範和改造，忽視引導、薰陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自己的道德潛能，培養他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發展的主人，真正地學會做人。

4、充分發揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育幹部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優秀學生幹部、十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評選活動。

(三)加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業務精、能力強的德育工作隊伍。

在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統。一是行政管理系統，即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統;教務處-教研組-任課教師系統;團委-團支部系統;學生會-班委會系統;少先大隊-少先中隊系統。二是學生系統，加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規範工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。

在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。

1、班主任工作實行競爭上崗，擇優錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環境，讓想幹的同志有機會，能幹的同志有舞臺，幹好的同志有地位，讓更多優秀班主任脫穎而出。

2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，儘快提高班主任工作的方法和能力。

3、進一步規範班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心：熱心、誠心、細心、耐心、恆心)加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。

20xx年秋季政教處德育工作計劃(三)

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，最終促進學生養成教育的形成。

二、具體工作

(一)德育工作

1、學高為師，“德高”為範。

每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然後是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為範，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示範等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。

2、經典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養成。

以《弟子規》為主要學習內容，開展中華民族傳統文化教育活動，狠抓學生行為規範養成教育，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，建立和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。

3、狠抓基礎文明建設，營造學校德育環境。

好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準(即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提高學生修養。

4、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。

要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。

(二)班主任工作

1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。

①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文化學習的主體地位。

②、加大力度注重日常班級管理。

③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養。

④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。

2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。

3、優化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支援和配合，全面提高學校管理水平。

(三)做好學校的衛生工作。

加強衛生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。

1、衛生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每週四各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。

2、每週對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。

3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。

(四)其它常規管理

1、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。

2、依據《常規》，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環保教育;通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。

3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。