春季學期班主任工作計劃大綱
一、指導思想
堅持“以人為本”的育人理念,相信學生並依靠學生,民主管理,科學規範。充分調動學生的主觀能動性,培養學生的主人翁責任感,指導學生做事,引領學生做人,面向全體,全面發展,力爭使每一名學生都成為班級的主人,建設名副其實的書生班。
二、管理目標
1、建立文明班級、免檢班級,形成和諧、民主、拼搏、進取良好班級氛圍。[蓮山 課~件]
2、民主管理,人人都是副班主任。
3、書生班步調一致,形成真正的合力。
4、加強班級文化建設,營造有書生班特色、富於時代氣息的文化,做到文化育人。
5、加強校本課程的研究,形成班級特色。
6、與家長密切配合,使潛能生得到進一步轉化。
三、方法措施
1、突出“靜、淨、敬、競”教育,以此來引領和規範學生,教育學生寧靜致遠從告別閒話做起,乾淨整潔從管理桌堂做起,言行相敬從舉手投足做起,競爭提升從多得一分做起。紀律、衛生、間操等常規工作不但安排專人負責,而且要利用晨檢、班會等專門時間進行佈置和總結,把日常工作的評價與評選周優勝小組掛鉤。同時安排值日班長協助常務班長和相應管理員做好常規工作。
2、加強文明班的建立力度,嚴格要求,加強管理,自查到位,培養習慣。對於常規工作要時時抓,對於薄弱學生要重點抓,要抓出成效,向高標準看齊。
3、合力班緊密配合,步調一致,管理統一,充分發揚民主,集中兩位班主任和兩個班級學生的智慧,形成真正合力。
4、人人都是副班主任,每名同學都要在班級承擔相應職責,都要成為班主任的助手。人人都是副組長,每名同學都要在小組中承擔一方面事物的管理,都要成為小組長的得力助手。人人都是主人翁,每名同學都要擔任值日班長,都要找到當家的感覺。每週召開一次組長會議,分析組記憶體在問題,找到小組工作的閃光點,科學安排下步工作。每週班會時間都由組長總結小組工作,組長有責任解決組內出現的問題,比如和組員談話、與家長溝通等,組長能夠解決的問題不要找老師解決。每週評選一個優勝小組和一名優秀組長,樹立典型,榜樣示範。
5、加強班級文化建設,使教室內外每塊牆壁會說話,發揮文化育人功能。每天做到“三個一”,每天高唱一遍班歌,每天齊誦一遍誓詞,每天感受一句名言。加強生態角、圖書角建設,使班級因生態角而和諧舒暢,因圖書角而人文書香。
6、對於校本課程要著力出成效。利用午休和閱讀課的時間引領學生讀書,使學生明確每天不讀書便面目可憎。專人管理寫字,做到指導到位,檢查和評價到位,讓學生明確提筆務必要練字。每節課前務必要吟誦一首古詩或一段論語,做到經典不離口,腹有詩書氣自華。並且對於幾項課程要定期考核,促進學生學有進步。
7、一手抓尖子生培養,一手抓潛能生轉化,抓兩頭帶中間。無論課堂教學,還是自習輔導,都要關注不同層次學生的需要,創造機會、搭建平臺,使尖子生吃得飽,潛能生吃得消,中間生吃得好。搞好優生測試和潛能生拉力賽,以賽促練,借練提高。對於班級絕對弱勢群體,要取得家長的理解和幫助,要家校形成合力,力爭逐步提高。
8、班主任老師要隨時找機會與科任教師溝通,瞭解不同課堂學生表現及科任教師想法,和科任教師一道解決困惑、疑難,做科任教師和學生溝通、合作的橋樑和紐帶。請科任教師參加班會和家長會,促進科任教師和學生以及家長的溝通,樹立科任教師的威信,使班任和科任同樣形成合力。
班級工作事無鉅細,凡事需用心,相信民主管理、科學規範,學生就會形成合力,相信目標一致、精誠合作,兩個班級就會形成合力,合力會培養學生良好習慣,合力會凝聚師生集體智慧,合力會創造班級璀璨星光!
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