教師個人優秀自評報告書
在本學年裡,我勤勤懇懇,紮紮實實,腳踏實地地做好一個國小教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我,教師個人自評報告書。
一、 職業道德方面
熱愛教育事業;熱愛教師工作;關愛學生。遵紀守法,誠懇守信;具有健康的心態,樂於奉獻;教書育人。
二、專業水平方面
1、學歷達到所任學科本科學歷。
2、普通話達到國家標準,能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規範;能製作簡單教具和課件;會用電腦,能利用網路等現代資訊科技獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、資訊科技教育、實驗教學等所需要的專業技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課後及時做課後記,找出不足。
4、作業根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不佈置重複的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯,發揮查漏補缺的作用。
5、任教學科期末、學年學生成績考查高於校內平均水平。
三、專業發展
1、我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,。我還利用業餘時間認真學習電腦知識,學習製作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志製作課件,上網查詢資料等等。
2、建立新的課程觀,重視教材內容的整合、開發和利用,注重廣泛聯絡社會生活,開發和利用課外資源;轉變教學觀,改變學生的學習方式,形成師生互動的課堂教學氛圍;樹立新的學生觀,尊重學生的人格和差異,因材施教,用發展的眼光看待學生,關注學生的全面發展。
3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識,積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通;能通過學生課堂學習活動、作業及知識考查情況,反思自己的教育觀念、教學行為,每週聽課兩節,聯絡教學實際,主動進行教學方式的改革,整改報告《教師個人自評報告書》。
4、我積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。然後根據要求,
提前兩週備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查詢課件,製作課件,準備、製作教具。
5、參與開發並實施一門校本課程,主持本校主題研究或為研究活動提供課例;承擔或參與市級教育規劃課題,有階段性成果。
四、課堂教學
1、教材研究深透;明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案,並做好充分的教學預設;對教學重點的突破方式要設計詳細,尤其是學生活動方式,教學資源的展示要有充分預設,對所用例題、習題要精選。
2、以技術為教學服務為宗旨,根據教學活動需要,科學、合理地利用現代教育技術手段;能繼承簡便、實用的傳統教學手段。
3、符合課堂教學民主化、學生自主學習,自主發展的要求,教學方式的選擇有利於課堂教學目標的實現;努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發學生興趣,學生積極思考,大膽探究。
4、關注學生學習興趣,能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。
5、能根據教學設計組織教學活動,並對課堂活動過程進行有效的引導,做到放得開,收得攏。
6、過程評價及時準確,能通過課堂教學過程評價,及時得到反饋資訊,引導、調控教學活動;發現問題,及時修正。能採用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心,引導學生創新與實踐。
7、在工作中我力求做到 “求大同,存小異”,學會尊重和接納,很好地與學校領導溝通、與同事合作,使整個教研組內可以互通訊息,交流體會,取長補短,相互借鑑,形成團結協作的教研氛圍。我經常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用,學生自主設計與創新的能力有了很大的提升。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的國小教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的
新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的國小教師事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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