2023常規管理自查報告十一篇

2023常規管理自查報告 篇1

我校XX鎮中心國小下轄所村完小校，X個教學點，開設XX個教學班級，現有在校生X人，教師X人，其中有中級職稱教師XX人，初級職稱教師X人。開展建立義務教育學校常規管理達標學校工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。在迎檢階段，我校認真開展自查自評自糾，現將自查情況彙報如下：

(一)學校行政管理 1.嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。 2.學校堅持例會制度。即每週星期一上午8:00是領導班子例會，總結上週工作，研究下週工作。週一下午第三節是教職工會議，組織教師政治、業務學習，佈置當週中心工作任務。隔週進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作資訊，提出下一步教研教改方案。 3.抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。 4.成立了學校進校書刊管理領導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規範，沒有違規訂書現象。

(二)學校教職工管理 圍繞教職工管理常規，我校制定了《XX鎮中心國小教師崗位目標責任制》《XX鎮中心國小班主任崗位目標責任制》《XX鎮中心國小教職工激勵機制條例》《XX鎮中心國小年度考核工作方案》等制度，規範了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。 一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中國小教師職業道德規範》及有關法律法規，每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

(三) 學校學生管理 建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生採取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過採取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的兩基成果。 在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規範學生編班工作，不設有重點班和快慢班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，並注意和家長聯絡，瞭解缺課和請假學生的情況，並認真做好記錄。 存在問題：由於有相當一部分學生屬於留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。

(四)、教育教學管理 學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，並且記錄在案。 學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。20xx至20xx年下學期，我校的科研課題《資訊科技與學科整合研究》得到市級批准立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價採取即時評價和終結評價相結合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。 學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防範未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做感恩立志等內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。 為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為右江區學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發他們愛學校愛學習的熱情。 存在問題：學校和家庭聯絡還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。

(五)、學校安全管理工作 學校的安全工作關係到社會的穩定大局，關係到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、牆報、標語、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。並且經常邀請派出所給學生上法制課;邀請衛生院醫生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍，經常組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防範的知識和技能。此外，學校做好安全防範工作，加強門衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請鎮派出所所長作為校外法制副校長，經常邀請他來校進行個人防衛和個人自救知識輔導。由於工作開展富有成效，學校獲得防震減災示範學校等榮譽。取得安全事故為零的良好成績。 在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。學校清潔區、學生宿舍內務衛生由學校總務處負總責，將校園分成若干個清潔區，把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。在建立義務教育學校常規管理達標學校活動中，學校的清潔衛生得到了很大的改觀，基本消除了髒亂差的現象。學校還建立了食品衛生管理制度，加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

2023常規管理自查報告 篇2

我校——xx鎮中心國小下轄所村完小校，x個教學點，開設xx個教學班級，現有在校生x人，教師x人，其中有中級職稱教師xx人，初級職稱教師x人。開展建立“義務教育學校常規管理達標學校”工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。在迎檢階段，我校認真開展自查自評自糾，現將自查情況彙報如下：

（一）學校行政管理

1。嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。

2。學校堅持例會制度。即每週星期一上午8：00是領導班子例會，總結上週工作，研究下週工作。週一下午第三節是教職工會議，組織教師政治、業務學習，佈置當週中心工作任務。隔週進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作資訊，提出下一步教研教改方案。

3。抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

4。成立了學校進校書刊管理領導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規範，沒有違規訂書現象。

（二）學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《xx鎮中心國小教師崗位目標責任制》《xx鎮中心國小班主任崗位目標責任制》《xx鎮中心國小教職工激勵機制條例》《xx鎮中心國小年度考核工作方案》等制度，規範了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中國小教師職業道德規範》及有關法律法規，每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

（三）學校學生管理

建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生採取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過採取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的“兩基”成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規範學生編班工作，不設有重點班和快慢班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，並注意和家長聯絡，瞭解缺課和請假學生的情況，並認真做好記錄。

存在問題：由於有相當一部分學生屬於留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。

（四）、教育教學管理

學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，並且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。20xx至20xx年下學期，我校的科研課題《資訊科技與學科整合研究》得到市級批准立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價採取即時評價和終結評價相結合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防範未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做“感恩立志”等內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。

為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為右江區學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發他們愛學校愛學習的熱情。

存在問題：學校和家庭聯絡還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。

（五）、學校安全管理工作

學校的安全工作關係到社會的穩定大局，關係到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、牆報、標語、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。並且經常邀請派出所給學生上法制課；邀請衛生院醫生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍，經常組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防範的知識和技能。此外，學校做好安全防範工作，加強門衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請鎮派出所所長作為校外法制副校長，經常邀請他來校進行個人防衛和個人自救知識輔導。由於工作開展富有成效，學校獲得“防震減災示範學校”等榮譽。取得安全事故為零的良好成績。

在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。學校清潔區、學生宿舍內務衛生由學校總務處負總責，將校園分成若干個清潔區，把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。在建立“義務教育學校常規管理達標學校”活動中，學校的清潔衛生得到了很大的改觀，基本消除了髒亂差的現象。學校還建立了食品衛生管理制度，加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

存在問題：一些學生安全衛生意識較差，還要不斷地進行教育，培養他們良好的安全意識和衛生習慣。

（六）、學校校園管理

學校從校舍建設，體育場地佈置都嚴格按照學校的發展規劃圖來做好校園的規劃，學校的整體佈局合理美觀。學校的建築面積基本滿足教育教學的需要。為了充分發揮各功能室的作用，學校制定了相關的管理制度，保證各功能室發揮最大的效益。

近年來，隨著經濟的發展，政府加大對我校的投入，最近推倒重建了漂亮衛生的師生廁所，砌擋土牆x平方。同時學校有了更多的資金進行美化綠化，提高校園綠化覆蓋率。現學校的綠化面積已經達到多平方米，新種各種樹木多棵，主要校道也進行了硬化，創設了整潔優美的育人環境。學校還落實了專職護理人員，真正實現四季樹常綠、常年花不敗。

在校園文化建設方面，我們取得的主要成績是：充分發揮我校教師擅長書法繪畫的特長，自己動手製作書畫作品；同時還發動教師到河邊找尋奇石，自己動手刻字，製作石頭文化。購置了大量有教育意義的名言警句，在教室、走廊、宿舍等處張貼，創設了濃厚的校園文化氛圍。使學生在文化中潛移默化，得到薰陶，於無聲處教育學生。學校還發動學生自己動手，美化教室宿舍，通過直接參與增長了才幹。

存在問題：學校的資金投入有限，校園的綠化美化還不夠；學生的主人公意識不夠強，部分學生不大愛護公物。

（七）、學校財務及資產管理

學校每年都認真編寫年度預算，並報教育局稽核，給財政局批覆後嚴格執行，做到專款專用。學校還規範收費行為和學校財務管理，沒有亂收費現象，不存在違反制度亂開支和亂審批現象。學校一切經費全部經過財政收支兩條線，做到財務公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品、飯堂食品採購關。購物金額較大的都要經過政府採購。

建立健全學校財物管理及登記制度，制定了《x鎮中心國小公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領藉手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續後登出。對學生使用的公物，學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的裝置，學校能夠定期對裝置設施進行維護和保養，使裝置設施能正常運轉和使用，保證教學工作的正常需要。

學生資助方面能按上級檔案精神組織學生填寫申請表，成立由學校領導、班主任、學生、學生家長、村幹組成的評議小組對申請學生進行認真細緻的評議，評定結果在全鎮進行公示，受助資金及時足額發放到學生手中。

存在問題：裝置設施維護和維修帳冊不注意登記好，教學儀器使用登記還有一些遺漏。

（八）、“全面改薄”

學校按“全面改薄”有關檔案《關於編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本條件實施方案的通知》《關於進一步做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案編制工作的通知》、《關於下達XX年農村義務教育薄弱學校改造計劃專項資金預算的通知》的精神和專案辦的實施（規劃）方案。組織教師對每一個學生測量身高，準確做好資料上報；做好各專案貨物的驗收、簽收工作，及時更換舊桌椅和床架。現解決“兩基本”：每一位學生都有一套嶄新的課桌椅，每一個內宿生都擁有一個床位。

我校在建立“義務教育學校常規管理達標學校”的活動中，充分認識到活動的重要性，以迎檢促管理，以管理促發展。學校在活動中不斷完善了各種規章制度，管理日臻規範。領導教師在活動中學習到很多的管理方法，活動取得明顯的成效。但是，我們還有很多方面做得不夠，距離上級的要求和人民的要求還差得遠，這一點，我們有清醒的認識。我們一定進一步更新觀念，不驕不躁，把學校的管理水平提上一個新的臺階，真正把學校辦成人民滿意的學校。

2023常規管理自查報告 篇3

根據《福建省國小教學常規管理的若干意見》（試行）、《洛江區羅溪中心國小教學常規管理實施意見》（試行）和《洛江區羅溪中心國小教學常規過程管理檢查評估工作意見》精神，期中,我校組織人員進行教學常規管理情況檢查。通過多種形式進行檢查。現將自查報告整理如下：

一、主要做法與成效：

（一）常態教學管理

1、把緊課程設定關和教學計劃實施關

嚴格執行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。班級貼有三表，功課表與學校的總課程表相符。在期初每位老師根據自己所任的學科，制定完整的教學計劃，合理地分析所帶學生的實際情況，認真學習課程標準把準學期教學目標，對教學內容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優補差等措施有著自己的思考和認識，併合理地安排教學進度。

2、抓緊備課關

堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關係。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鑽研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規劃教學目標，理清教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課是教師個性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式。

3、落實課堂教學關

課堂教學是實施素質教育的主地，是學校工作重點。在執行教學常規中，全體教師要樹以學生髮展為本的教學觀。在教學過程中，教師應與學生積極互動、共同發展，成為學生學習和發展的組織者、引導者和促進者；應處理好知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的關係，注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應大力推進多媒體技術與學科課程的整合，豐富教學內容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現新課程改革提出的幾個轉變：重視講授知識結論轉變為重視引導學生經歷知識的形成過程；由重視學生記住現成知識轉變為重視引導學生再現和重組知識；由重視書本知識轉變為重視讓學生聯絡社會生產、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變為重視學科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變為重視學生的差異資源和個性發展。

4、把好質量反饋關

作業是教師瞭解學生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個大平臺，一方面是接收學生學習情況資訊，另一方面是教師指導學生的一個平臺。同時，作業的反饋功能除了解學生的學習結果之外，也可以瞭解學生的學習過程，是學習過程評價的主要渠道和主要陣地。因此，對學校老師的作業批改情況進行檢查，對於做得較好的及時進行評價，對於做得相對不夠妥善的地方進行溝通與指導。

（二）師資隊伍建設

1、教師業務發展

教師的水平決定著教學的水平，教學水平決定著教學質量，教學質量決定著學校的形象，學校的形象決定著學校的未來。一個沒有明天的人，一所沒有未來的學校是多麼的可怕啊！這是我們學校老師的共識，不管是年齡較大己評上高階教師的骨幹，還是年輕有為的教學能手，誰又不想更上一層樓呢？專業的引領，能力的發展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學設計上，更是從課改的理念上，從教育教學的理論上去學習，去把握教育教學的未來。再用所學得的理論指導課堂教學，有了理論的引路，才不至於出現教研原地踏步的現象，高階教師們才不會出現職業倦怠現象，讓他們發現自己在成長，因為人生最大的欣慰莫過於看到自己正在不斷地成長，不斷在證實自己的想法是對的。

課堂是教學的主陣地，理念是思想，說的容易做的難。為了更有效地踐行相關的理論我校開展了這樣一個活動，“人人上一節公開課”，課前教者對課堂依據自己的設計理念進行了充分的預設，課後進行了充分的反思，評議前結合實際由教者進行說課，然後由老師們進行評議，講述自己的設想。按時參加中心國小組織的聯校集體備課活動，每位教師認真完成規定的每學期學習一部教學專著和讀書筆記。

2、教師的從業思想提升

人的思維方式決定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個人的道德行為。空曠的理論學習不僅浪費了大家的時間，也讓教師們感到說空話，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺得過於形式化。我校結合我校的實際，利用政治學習時間學習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益於師生和學校的方法，把師德的培養落到實處，做到潤物無聲。我們積極創造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓和外出聽課，提高他們教學業務能力，加速青年教師的成長與成才。

（三）辦學條件

1、讓校園沉澱文化，讓牆壁開口說話。雖然我校的校園並不可比其他學校，但簡陋的校園裡卻充滿著生機。板報、評比欄、標語，把無聲的牆壁變為學習的平臺，勵志語的天地。

2、學校根據自身現在實際條件，設定了若干室。各室管理制度上牆；儀器有清冊；圖書的使用有做好出借記錄。

二、存在問題：

1、教師教學能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學還停留於較為傳統的經驗裡，這節課學什麼，你懂了什麼，等現象較為嚴重，至於這個知識怎麼來的，過程較少關注。

2、班級人數少，學習氣氛差，差生轉化難等。

三、努力方向：

1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我成長”轉變為“我要成長”。改變校本研修，校本教研相對被動的局面。

2、提高學校全體老師的凝聚力，發揮教師的特長，引領教師實現專業的成長和個性的成長。

2023常規管理自查報告 篇4

為了進一步加強中國小校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。幾年來，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領導下，認真貫徹執行《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》，做了不少的工作，並取得一定的成績，現將我校開展中國小常規管理活動情況彙報如下：

一、學校領導管理常規。

1、認真執行教育行政法規。為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，我校成立了中國小常規管理領導機構，明確工作職責，做到各司其職。同時，我校組織了學校領導班子學習了有關的教育政策法規，提高了領導班子對開展中國小校常規管理活動的重要性和必要性的認識，提高了領導集體的管理素質。一年來，我校認真組織教職工學習了國家有關教育改革和發展的政策法規，學習了自治區教育廳有關學校常規管理檔案。通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中國小常規管理活動的重要意義，對推進學校管理工作規範化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義。同時結合本校的實際，不斷建立健全了學校的規章制度，明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規範人，形成了良好的風氣，促進學生了德、智、體、美等全面發展。

2、切實做好學校的各項工作。①俗話說，“良好的開端是成功的一半。”我校切實抓好開學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，並制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作，派出專人搞好新生的招生、編班等工作，制定出新學期的工作計劃，安排好教師的任課，制發課程表、作息時間表，編好學生花名冊及座位表。切實做好學生防輟、反輟工作。幾年來，我校領導積極檢查學校的教育教學管理工作，切實幫助解決實際問題，促進學校的發展。由於我校狠抓教育教學質量的管理工作，認真做好學生的輔導工作，近年來期中、期末文化測試成績都名列鄉鎮前茅，—度學校榮獲教育局頒發的教育教學管理目標一等獎，榮獲江州區“十佳學校”的光榮稱號。②切實抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規範化、科學化的軌道，我校派出專人抓好各種資料檔案的歸檔及財產的保管工作，保證各種資料檔案齊全，學校的財產不受損失。教導處負責師生、教學檔案及教育教學設施的管理工作，總務處負責財產檔案、學校財物的管理工作，真正做到了分工明確、各司其職。

二、師生員工的管理常規。

學校教育肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作，促進學校“三風”的建設。

1、認真抓好教師的政治業務學習，提高認識，增強為教育服務的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及教育行政法規，提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務的思想。（2）抓好教師的業務學習。A、加強課改培訓，提高教師的素質。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。一年來，廣大教師加強了學習，特別是認真學習了新一輪課改實驗作好思想和理論上的準備，學校組織了教師集體學習，教研組利用教研活動時間學習，個人隨時隨地學習，並記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程。B、抓教師進修。鼓勵45週歲以下中、青年教師積極參加大專自學考試，利用業餘時間為自己“充電加壓”，豐富知識，提高學歷水平，師資隊伍學歷進一步提高，師資素質進一步優化。我校獲得大專學歷的佔80%。

2、建立了一支高素質的德育工作隊伍。學校成立了由黨、政、團、隊、政治教師和班主任組成德育工作領導小組。實行“二線”管理，即，校長——教導處——班主任——班委會為一線，黨支部——少先隊——品德教師為一線，做到分工負責，齊抓共管。同時學校充分利用校會、班會、品德課等時間，加強《守則》、《規範》的教育，以《守則》、《規範》為準繩，狠抓落實，常抓不懈。同時學校不斷完善了《學校德育考評及評估辦法》、《學生學籍管理制度》、《班主任管理制度》、《文明先進班級評比制度》，以制度規範了師生的行為，形成良好的學風。

3、積極開展多種形式的教育活動，開拓視野，增長知識。學校除了利用班會、校會、政治課對學生進行思想教育外，還通過開展多種形式、多層次的活動對學生進行思想教育。各校嚴格執行《國旗法》，抓好升旗儀式和國旗下的講話；清明節組織師生到革命烈士陵園，為烈士敬獻花圈，緬懷革命烈士；成立學雷鋒小組，開展學雷鋒活動；組織學生參加各種社會公益活動；開展文藝表演活動；組織師生觀看愛國影片，觀看圖片展覽等活動，豐富了學生的課餘生活，進一步對學生進行了愛國主義教育、社會公德教育，有效地促進了學校“三風”建設。

4、積極搞好學校的橫向聯絡。學生的成長都要受到社會、學校和家庭的教育，三者是相輔相成，互相影響的。我校切實抓好學校的橫向聯絡工作，真正落實到實處，並取得了一定的成效。我校聘請了校外法制副校長，邀請公檢法領導到學校上法制教育課，增強了學生的法制觀念。學校成立了家長學校，並不定期地召開家長會議，傾聽家長的意見，以求得家長的支援。從而提高了學校的管理質量，由於我校橫向聯絡工作做得紮實，形成了學校、家庭、社會三結合的教育網路，學校的各項工作順利開展。

三、教育教學的管理常規。

1、嚴格執行課程計劃，規範學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開足課時。為了做好減負不減質工作。學校制定了減輕學生負擔的具體方案，並規定了作業量，嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘（或45分鐘）要質量、要效益，做到減負不減質。對推薦的各種課外輔助讀物，都必須堅持學生自願的基礎上徵訂，沒有強迫學生統一購買。

2、狠抓學校教學管理工作。強化學校管理，提高教學質量是學校當務之急，各校認真貫徹執行《崇左縣中國小校教學管理制度》，並結合本校實際，制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。學校制定了學習公約，教師備課、上課制度、教師教案、批改作業情況檢查制度，要求教師有教學計劃、教學進度。並在期中、期末對教師教案檢查並公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校、校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。制定了《課堂量化考核表》，大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。

3、加強學科教研工作。每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動。我校認真組織開展教學研討課，示範課及電化教學優質課，開展創新教學研討活動，開設教改實驗班。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯絡。堅持每個教師每學期要上一節公開示範課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優質教案，並經常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進的教學經驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。認真抓好“互動創新”實驗子課題、實驗班的教學及創新教學模式探索實驗教學，學校重視基礎知識、基本技能，在教學的基礎上，進一步加強現代化科學知識的教學，培養學生的創新精神和實踐能力。—我校“互動創新”實驗子課題的研究榮獲榮獲廣西教育科學“十五”規劃重點課題“廣西中小幼創新教育研究與實驗”子課題結題證書。今年我校派出教師參加鎮舉辦的國小一年級語文、數學新課改評比活動，都獲得好的名次。4月陸媛媛同志代表江州區參加市教育局舉辦的優質課比賽，榮獲了一等獎的第二名。

4、進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、休學、畢業手續。堅持國小生不實行留級制度。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。對家庭經濟困難的學生，學校都採用了減免、緩交學雜費等辦法，保證了學生的入學。一年來，我我校學生的輟學率都控制在國家規定的指標內。

四、體育、衛生、安全管理常規。

1、認真落實體衛工作條例。我們認真貫徹落實學校體育、衛生工作《兩個條例》、《國家體育鍛煉標準》和《全國學校藝術教育總體規劃》，積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開足體育課、衛生課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質。各校積極開展課外體育活動，堅持“兩課兩操”活動。目前，我鎮中國小校各種體育器械及設施完備，完全滿足體育教學和學生的活動的需要。學校組隊參加區舉辦的第一屆籃球運動會，學校教師女隊榮獲第一名；學生參加區教育局舉辦的第二套廣播體操比賽獲得地二名。今年我鎮舉辦首屆國小生的體育運動會，舉辦了拔河比賽，推動我校體育活動的向前發展。

2、認真搞好衛生保健工作。學校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了學生健康檔案的管理，組織學生進行了體質檢測，切實把健康教育納入教學計劃。認真做好學生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲等常見疾病的預防和矯治工作。

3、切實做好安全防範工作。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學校安全保衛制度，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防範意識，落實各項安全防範措施，保一方平安。積極開展“安全活動周”和“安全活動月活動”，加強學生的安全技能的演練工作，不斷提高學生的安全防範意識和能力。深入開展“四五”普法宣傳活動，利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合對學生進行法制教育。一年來我學校沒有發生意外學生傷亡事故等現象。

五、校園的管理常規。

1、合理配置校園設施及教育教學用房，認真維護校園良好的秩序。學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為改善辦學條件，優化育人環境，我們認真抓好校園整體佈局及規劃，對學校進行了整體規劃，並製作出學校的平面規劃圖。經過幾年來的努力，我校園建設邁上新的臺階。學校有“五室”。現有的教室完全滿足教學的需要。教學區、運動區、綠化區、宿舍區佈局合理，設計得體，“三化”建設上檔次，為師生創設優雅的工作、學習環境。同時各校切實加強了學校內部管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障學生的人身及財產安全，促進學生身心健康發展。

2、抓好校園環境建設，優化育人環境。經過幾年的努力，我校的校園建設已邁上新臺階，各種教學設施得到了完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學辦公用房整潔乾淨，採光、通風良好。教室佈置安排合理，具有年級特點，桌椅整潔規範。同時堅持衛生制度，保證了學校的整潔和衛生。現學校園綠樹成蔭，各種花卉爭奇鬥豔，優化了育人的環境，為創設好學習條件。

六、後勤工作的管理常規。

1、堅持服務育人宗旨。各校加強後勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹立為師生服務、為教學服務的思想。加強了學生食堂、宿舍、校園環境的管理，制定了後勤的工作制度，並真正落到實處，使各項工作走上了正規化的軌道。

2、嚴格財務工作管理。做好經費的預算及審批制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。學校嚴格按照“三局”檔案的收費標準收費，採取統一規定的收費發票，做到亮證收費，收費專案及標準公佈上牆，接受群眾的監督，收費收入全部匯入財政專戶，實行收支“兩條線”的管理。

3、提高設施使用效率。一年我校通過上級資金安裝了電腦、多媒體、寬頻網、及購買教學光碟等教學裝置，促進了新課改進一步深入。嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善，“五室”的配備完全達到農村“二類”學校的標準，基本滿足目前教學的需要。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，並做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實驗室的功能作用，利用這些教具，切實為教學服務，進一步提高學生的動手能力及操作能力，有效地提高教學質量。

4、搞好勤工儉學工作，不斷改善辦學條件。學校通過引資、門面出租等形式，積極開展勤工儉學工作，增加經濟收入，能彌補了教學經費不足。，後勤管理工作抓得緊，制定了各校發展計劃及規劃，促進了學校的發展。

我校在開展貫徹落實《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》的活動中，做了大量的工作，並取得了一定的成績。按《廣西壯族自治區中國小校常規管理檢查評分表》進行自查，各項指標完成都達到了要求，但是我鎮教育工作離上級黨委、政府的要求還有一定的差距。今後我們決心進一步貫徹落實好《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》，加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮鬥。

2023常規管理自查報告 篇5

為了強化園的，增強師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據學校、安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下：

一、領導班子充分重視，提高思想意識。

首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局頒發的檔案，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、園門口安全工作管理：

門衛既是體現幼兒園形象的視窗之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，我園落實了上級要求，並經常對門衛進行檢查督促，使門衛做到了：

1、著裝清潔、整齊，統一保安服飾；在園內不抽菸、喝酒；保持門衛室乾淨整潔。

2、擁有”服務第一”的認識，對待幼兒和家長親切友善，態度真誠。

3、對待突發事件，頭腦冷靜、反應靈敏，及時採取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。

（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學秩序的人員及時採取措施，並隨時啟動報警機制。

（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內。

（3）熟悉幼兒園消防裝置地點，並能正確使用。

4、堅守崗位，不擅自離崗。

（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領。

（2）細心觀察周邊環境，看到幼兒獨自出門要仔細詢問，以防幼兒在幼兒園走失。

（3）早上晨檢結束後，把大門鎖上，遇到有人員進出，做到隨時開門、鎖門。

5、對待本職工作認真負責，一絲不苟。

（1）對外來人員要核對證件，並填寫入園登記後方可讓其進入。

（2）大門鎖上後，對幼兒園進行巡視，發現安全隱患及時解決並向幼兒園相關領導報告。

（3）合理安排自己包乾地區的清掃，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。

三、幼兒一日常規安全工作管理

教學過程的中安全管理，以班主任和任課老師負責，對各班的安全管理落實情況，園領導不定時的進行抽查。使班主任和任課老師做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

2、保證教室的通風、乾淨，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

3、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

6、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

7、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

8、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

9、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

10、戶外活動玩玩具或玩遊戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

11、知道不能碰電插座等電器，對於不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

12、通過認知活動，知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裡，也不能把異物放到嘴裡，午睡時不玩衣物等危險物品。

13、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

14、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識。

15、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

只有通過形式多樣的活動才能幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會努力確切落實這些計劃的，爭取在這個學期內，不會有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放鬆、快樂的環境中成長、學習。

四、消防安全工作管理。

1、幼兒園集體對活動室、活動場所等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行”不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。

2、檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。

3、對幼兒及教師進行應急預案知識教育，通過消防演練，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，每週對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況。

各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。同時，結合學校的安全教育講座，幼兒園組織幼兒聽安全知識講座，深入進行各類自身安全思想的滲透和了解。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。我們相信在新的一年裡，我們會繼往開來，不驕不躁，繼續努力，讓全體師生”平平安安來幼兒園，平平安安回家去，平平安安抓教學，平平安安辦特色園”。

一年來，我園在各級領導的關懷和支援下，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策，堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅持“保教結合”、“寓教於樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以後的成長打下良好的基礎，圓滿地完成保教任務。現將今年自查工作情況報告如下：

一、安全工作

我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學校嚴格按照有關要求，做好各項工作。發現問題及時解決；採取多種形式，經常性地對幼兒進行安全教育，增強師生的防範安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯絡，共同做好幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

二、衛生工作

幼兒園做好了常見病的預防工作；對於有些特殊的情況，及時與家長聯絡，做好處理工作。教師和幼兒個人符合衛生的要求；幼兒園室外環境達到了美化、綠化、乾淨整潔的要求，教室內光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持乾淨，定期消毒的要求。使幼兒處於一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中，使幼兒產生輕鬆、愉快、積極的情緒。

三、教育教學工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。我園始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為目標。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。同時狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定製度，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識。並讓教師們相互觀摩評比，課後總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優點，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。

四、存在的問題和今後的措施

存在問題：

1、辦學條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學具、圖書不足。

2、有些幼兒行為習慣不夠好，有待改正。

3、不開展心理保健工作。

今後的措施：

1、加大資金投入，增添玩具、學具、教具和圖書，改進辦學條件。

2、加強幼兒行為習慣養成教育。

3、開展幼兒心理保健工作，促進幼兒心理健康發展。

時代在發展，幼兒的生活環境日新月異，“與時俱進、因人制宜、提高素質、保教並重”是我們一直堅持並將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在上級部門的指導下，發揮我園優勢，為幼兒教育事業做出我們的一份貢獻。

2023常規管理自查報告 篇6

加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學 效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務院《關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》以及黨的__大和全國農村工作會議精神的決定，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，推進學校基礎教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中國小教學常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了一定的成績。現將所做工作自查自評作如下報告：

一、課程和教學計劃管理

1、嚴格執行課程標準和課程計劃

教育部頒發的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反覆領會其精神實質，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明瞭方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。並確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。本項自評得分3分。

2、制定學校教學工作計劃

學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每期開學初均召開黨政聯席會議、教研組長會議。反覆討論擬訂《學校教學工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研製度，有專案有措施。通過上述兩種形式的會議，統一認識 、明確目標後，再擬訂出《學校教學工作計劃 》。計劃擬訂後，經全校教職工會議通過。然後各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃 ，擬訂各類計劃 。本項自評得分3分。

3、實施教學計劃

為確保《學校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。

4、教育教學思想和理論學習

開展好這項工作，學校用例會制度來規範全校教職工的參會情況。例會規定；單週為全校教職工集中學習時間，雙週為各教研組組織本組教師學習討論時間。利用這兩種學習方式，安排教師收集好資訊，廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設政治、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：樑先明；數學組：周越；英語組：劉敏；物理組：劉雲；化學組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛東。本項自評得分6分。

2、參加教研活動，指導教研工作

為抓好這項工作，校行政人員個個聯絡教研組工作，人人蔘加教研活動，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯絡歷史組、體育組；張家貴聯絡物理組；郭培智聯絡數學組；王良忠聯絡政治組；餘志軍聯絡語文組；蘭新學聯絡英語組；胡志才聯絡聯絡地理組；何開元聯絡生物組；王志傑聯絡化學組。學校領導除聯絡教研組，參加教研活動，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。本項自評應得8分。

3、教研創新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環境的創設、知識整合活動，組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節探討，上、下學期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。

三、教學管理過程

1、教學常規檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯絡教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查，。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度，每學期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優、良、中、差，並在教職工大會上公佈。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，並根據評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在10節以上，其中教學副校長郭培智、教務主任蘭新學、電教主任何開元聽課20節以上；五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，並進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。本項自評得分15分。

2、教學觀摩與經驗交流

我校規模大，情況複雜，開展全校性公開課有可能導致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作，學校督促各教研組每期增加本組公開課次數，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學年召開一次上、下兩屆初、高中畢業班任課教師經驗交流會。本項自評得分15分。

3、校風和學風管理

為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值周，並有教師和學生會配合執行，三個保衛嚴格執勤，處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度，學生認真填寫教學日誌，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學校。五是切實發揮政教處思訓的作用，對違規違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的.宣傳報道，在國旗下講話時表彰上週好人好事。由於各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。本項自評得分10分。

四、活動課程管理

在校長劉光熙的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內活動，學科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節日慶典活動、書畫、民族樂器訓練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態環境衛生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團委學生會按活動的規模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯

著。

1、20xx年—20xx年學年度我校參加或舉辦的社會和學校活動：

第一學期：

（1）、20xx年8月，組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽，榮獲第二名。

（2）、組織學生到消防隊參觀、學習消防安全知識。

（3）、學校舉行教師節簽名活動，國慶專刊比賽，普通話演講比賽（主題：紀念抗戰60週年），12.9舉行三筆、三棋比賽。

第二學期：

（1）、學校組織學生參加3.12植樹節活動，組織學校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。

（2）、七年級、八年級舉行百科知識搶答賽，學校舉行法制專題講座，向洪戰輝學習的活動，舉辦了學生書畫展覽（主題：提倡科學，反對邪教），動員全校師生向織金一中患白血病的學生捐贈醫療費。

（3）、我校辦有小號、二胡、書法等特長班，而且參加各種比賽成績突出。

以上的所有活動及特長班均有專人負責，分別由王良忠、張家貴、餘志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領導和教師負責。

2、20xx—20xx組織學生參加學科競賽成績突出：

（1）、20xx年10月，組織學生參加“全國資訊科技奧林匹克競賽”石江龍同學獲全國三等獎（全地區三名，石江龍同學是其中之一）。

（2）、20xx—20xx學年度，全省舉行數學競賽，我校共有95人次獲省三等獎以上，位居全縣第一。

（3）、20xx—20xx學年度，在“全國中學生英語能力競賽”中，我校共有23人次獲全國三等獎以上，位居全縣第一。

（4）、組織學生參加全省九年級物理競賽，我校6人次獲省三等獎以上，全縣第一。

（5）、參加全國化學競賽，我校9人次獲獎，居全縣第一。

目前，我校正在準備，也正在組織學生參加各學科的各種競賽，學生們努力，老師們奮鬥，我們相信，以後的成績會更加輝煌。

以上的教學及學科競賽由郭培智、蘭新學、何開元負責（何開元具體負責學科競賽）。 此項應得分為318分：10（基本分）+195（數學競賽）+74（英語競賽）+14（物理競賽）+20（化學競賽）+2（舞蹈比賽）+3（資訊科技競賽）=318。

五、教學裝置管理

1、建立健全各室規章制度

我校分別設有圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、多功能教室、文娛體育室、裝置保管室等，分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 芸、王衛東、黃德興、王 榮等教師專門負責。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質高的人員負責，並建立健全完善有關管理制度及工作措施，規範了各室的工作紀律。本項自評得分4分。

2、充分發揮各室作用，為教學服務

（1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，並有工作記錄，各室工作管理制度及措施規範，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程式清楚，歸還手續齊備，真正為教學提供了良好的服務。

（2）、學期期末各室向學校彙報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果，各室並開展了1次評比。

本項自評得4分。

3、強化各室建設

（1）、根據教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的裝置，為實現教學手段現代

化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創造了條件。20xx—20xx學年度，學校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機，為教學工作提高了服務水平；學校更新了多功能教室的裝置，為現代化教學手段的提高提供有利條件；學校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學校宣傳質量；我校本學期建立了校園網路，使教育教學資訊化，為我校教育教學質量的提高提供了更為有利的條件。

（2）、我校除為各室更新和增添裝置外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊幹邊總結經驗，不斷完善各室的規章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質，增加工作效率。

本項自評得分2分。

六、繼續教育

1、繼續教育

這方面的工作學校主要從四個方面抓：一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經驗差的教師以及新增教師明確為學校骨幹教師的“幫、帶”物件；二是抓好集中學習，以轉變全體教職工的教學思想理念，提高教育理論 、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經驗總結；三是提倡自學、邊幹邊學，並是定期由繼續教育領導小組按計劃、方案抽查自學筆記；四是以教學實績突出為激勵，選派教師離職進修，提高學歷；四是提升教學基本功，切實抓“三字”、“一畫”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規的學習培訓。通過這些措施，使我校教師繼續教育工作落到實處。由於工作到位，措施得力，大部分教師很快提高了自己的教學水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區優質課評比中分別二等獎和三等獎。目前，我校正在啟動、安排、進行著第二階段的繼續教育工作。本項自評得分8分。

2、教師業務檔案

為體現全校教師業務能力的成長，學校建立健全教師業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規範，並由王連文老師專門負責。教師業務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學論文、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。本項自評得分8分：2（基礎分）+6（優質課評比）=8。

綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得具體紮實，為我校提高教育教學質量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。20xx年，學校榮獲省廠務公開先進單位稱號，20xx年，我校獲縣綜合評估第一名。據此，全校各項綜合評價自評應得分404分。 特此報告

二中

20xx年12月10日

2023常規管理自查報告 篇7

為加強和落實學校教學常規管理，規範教師的教學行為，使我校的教學常規管理走上規範化，達到大面積提高教學質量，我校對照《西雙版納州中國小教學常規管理考核評分細則（20xx年11月修訂）》的檔案精神，自覺做好教學常規各項工作。現將我校自查自評情況彙報如下：

一、學校基本情況

20xx-20__學年，我鄉只有1個國中校點，即為布朗山鄉九年制學校國中部，19個班級，共1057名學生。七年級有200名學生，八年級有407名學生，九年級有450名學生。在職教師48名。

二、成立自查自評工作領導小組

組長：羅永武

副組長：自永芳徐壽強巖溫罕陶胡

成員：雷鑫彭安玉劉熙

組長負責整個自查自評工作的管理與督促、檢查工作。各成員負責收集所負責檔案盒的各項資料，由自永芳負責所有教學常規材料的整理、彙總及歸檔工作。

三、自查自評情況：

我校從學校實際情況出發，認真落實教學常規管理工作，及時整理歸檔各項教學常規資料，為大面積提高教學質量提供有力保證。

1依據3個A級指標，7個B級指標和27個C級指標對照自查自評，最後得分94.8分。

分值計算公式為：A1×0.4＋A2×0.4＋A3×0.2=實際得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各項指標得分為：

A

1、學校教學常規管理標準分100分自查分97分B

1、管理理念標準分50分自查分49分C1教學管理制度建設標準分8分自查分8分

我校根據國家對教育改革和發展的要求，立足本校實際，制定和完善了以人為本的促進學校和師生髮展的各項規章制度，每項制度都很全面、細緻且具有可操作性。包括教師政治、業務理論學習制度，校本培訓制度、校本研究制度，教學反思制度，教師考核獎勵制度，學校領導任課、聽課、評課制度、教師備課、上課、作業佈置、批改和輔導制度，考試與教學質量分析制度，教育科研管理制度。所有規章制度都遵循教育教學規律，切合布朗山鄉九年制學校的辦學實際。C

2、工作計劃標準分17分自查分17分

學校有年度教學工作、教務處工作計劃和總結，有語文、數學、英語等各教研組及各教師、各班主任的工作計劃和總結，並且各項計劃工作都能有效有序地進行開展。

C

3、嚴格執行國家課程計劃標準分10分自查分10分

學校嚴格執行國家課程計劃，開足課時，表歷齊全，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。我校在這方面一直堅持嚴格執行省頒課程計劃，嚴格教學環節管理。在學校教學管理制度中，對教與學2的各個環節（備課、上課、輔導、作業批改、考試考核）都作明確的要求。

C

4、落實學校領導上課、聽課、

指導校本教研製度標準分15分自查分14分學校校級領導按要求上足課時，並按職稱要求完成聽課節數，按時參加教研組活動，能有效指導開展校本培訓，各項工作都能起到模範帶頭作用。

B

2、教學管理行為標準分50分自查分48分C

5、落實集體備課管理制度標準分15分自查分15分

學校以教研組為單位，分學科每兩週由教研組長認真組織一次集體備課，集體備課時間、地點、主題確定，過程記載詳細，集體備課的效果正在穩步提升。

C

6、教輔資料徵訂和使用情況標準分10分自查分10分

學校無任何違反國家檔案精神規定的現象。

C

7、落實課堂教學評價制度標準分10分自查分9分

學校有各學科的《課堂教學評價標準》，通過公開課的形式組織教師進行有效的課堂教學評價，記錄齊全、效果良好。

C

8、落實教學常規檢查制度標準分5分自查分5分

學校教務處小組每月末進行一次全校性教學常規檢查，做不到位的立即張榜公示，教研組每月進行兩次檢查，各種表冊記錄齊全。切實落實教學常規檢查制度。

C

9、落實教學質量監控制度標準分5分自查分5分

學校每學期進行期中、期末統一考試，單元檢查由科任教師自行安排，各科任教師有期中、期末質量分析，並形成紙質報告。 C

10、教學計劃標準分5分自查分4分

3每學期開學後的一週內，每個教師都完成教師《工作手冊》上的教學工作計劃（包括具體的進度安排、存在問題及努力方向）。每位教師都能根據學生情況制定出具有可操作性的工作計劃並按照計劃組織教學工作。

A

2、教師教學常規標準分100分自查分93分B

3、教師專業素養標準分70分自查分66分C

11、備課標準分15分自查分14分

備課是教師上課的中心環節，只有備好了課才能去上課。我校教師都能按照教案書寫格式的要求備課，每個環節都很認真、詳細，具有較強的可操作性。一部分教師還能做到提前備課，並有一週以上的儲備課。

C

12、課堂教學標準分15分自查分13分

全校教師致力於提高課堂教學效果，尋求符合學生學習內容的要求和學生年齡特點的教學方法和教學手段，不斷更新自己的教學源泉，努力提升教學質量。

C

13、作業標準分10分自查分10分

各教師佈置作業設定合理、形式多樣、批改及時、規範、細緻。 C

14、輔導標準分10分自查分10分

我校所有教師都對自己所任學科、所任班級進行有目的、有計劃的培優輔潛工作，並有記錄。培優輔潛過程中注重學習方法的培養，並初見成效。

C

15、測試與質量分析標準分10分自查分9分

我校各科任教師認真做好隨堂檢測和單元檢測，對月考和期中、期末考做好質量分析，並在教務處的組織下開好質量分析會，總結經

4驗與不足，研究對策，建立監測檔案，為大面積提高教學質量服務。 C

16、組織綜合實踐活動標準分10分自查分10分

我校每學年定期組織學生參加社會教育和勞動實踐活動，定期舉辦法制教育、環保教育、安全教育等專題講座。讓學生在日程實踐活動中不斷提升法制意識。

B

4、制度保障標準分30分自查分27分C

17、學校能按照州、縣（市）教育行政部門的要求制定配套的教學常規管理制度及考核辦法，並有專職人員負責此項工作。

標準分5分自查分5分C18實驗

物理、化學、生物實驗開出率達90%以上。

標準分10分自查分9分C

19、學校每學年舉辦一次“青年教師課堂教學競賽”、“學科帶頭人、骨幹教師教學展示課”、校級論文交流評比等教學競賽活動。

標準分15分自查分13分

A3教育科研常規標準分100分自查分94分B5教研學習標準分30分自查分28分C20、教育科研標準分10分自查分10分

我校每學期堅持組織全校教職工學習黨的教育方針、國家的教育法規政策和現代教育教學理論；各教研組和備課組學習和研究學科課程標準；不斷研究學生的心理特徵和學習規律；研究教材教法、學生學習方式的改變和現代教學手段的運用，共同探討提高教學效益的方法和途徑等，已初見成效。

C

21、抓好教師業務培訓、促進教師專業化發展。

標準分10分自查分9分

5我校重視教師業務理論學習，每週至少集中學習1小時。每位教師每學期至少寫有一篇教學研究論文或教學經驗總結，並在學期末舉行一次業務理論學習交流會，交流本學期所取得的各種教學和管理學生的經驗。

C

22、開展研究課活動。標準分10分，自查分9分

學校堅持以課列為載體的集體備課制度，深化研究。各教研組記錄好每次的內容，並從中加強對教學的方法和效果等的學習和思考。但是研究課的`活動計劃需要加以改進，每學期組織的專題研究活動較少。

B

6、教研能力及反思標準分40分自查分38分C

23、開展公開課和專題教研活動。標準分20分自查分19分

教學研究是提高教師自身素質和教育教學質量的重要途徑，我校以備課組和教研組為活動平臺，組織各項活動。教研組至少每兩週舉行一次集體備課，教研組至少每一週開展1次教研活動。每學年每位教師堅持上1節公開課。所有教師都能完成一定要求的聽課任務並做好聽課了筆記，並有案備查。

C

24、不斷總結反思教學工作。標準分10分自查分9分

我校要求每位教師每節課後及時寫出簡潔的教後反思，每學期末總結教學工作的成與敗，提出整改措施，並形成了反思集。 C

25、加強校本研究引領力量的培養。標準分10分自查分10分

我校以提高課堂教學有效性為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。優先選派學科帶頭人、骨幹教師參加各級各類學習培訓，參與各種研討活動。骨幹教師每學期上一節示範課，同時擔任集體備課組組長起到引領作用。

B

7、教研課題及教師基本功標準分30分自查分28分C26、強化教師基本功訓練標準分15分自查分14分

我校積極建立教師專業成長平臺，不斷提高教師的專業基本功和學科基本功水平。提倡每位教師每學年要做到“五個一”即：讀一本教學理論專著，執教一節公開課，主持或參與一項課題研究，交流、參評或發表一篇教學論文，面向學生或教師開設一次專題講座。每學年通過各教研組舉行公開課的形式組織一次教師基本功比賽。 C

27、結合實際，開展有效的教育科學研究標準分15分自查分14分

我校按照發現問題、研究分析、認真解決，從實踐中來，到實踐中去的原則，每學年都有1－2個校級研究課題，能做到科科有校本行動研究專案，人人都參與。做到研究有計劃、有措施、有記錄、有總結。學校領導能對各教研組承擔的課題分工負責，並定期舉辦經驗交流會和總結會。

四、存在的問題

1、個別規章制度不太完善。我校雖然制定了相關的校本教研製度，但還很不成熟，可操作性不強，還需進一步完善。一些制度沒有嚴格執行，制度形同虛設，沒有發揮應有的作用。

2、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。

3、本校校本課程開發不足。雖有相應的資源，也能適時利用，但未能結合當地地方特色，形成自己的課程。

4、培養青年教師機會較少。學校未建立對青年教師培養的完善機制，青年教師缺乏學習和培訓的機會。

五、下一步工作打算

1、規範各種規章制度。加強領導，立足本校實際，制定和完善以人為本的促進學校和師生髮展的各項規章制度。使各項制度真正落實到位。

2、提高課堂效果。狠抓集體備課，備課組成員間互相磨課，讓課堂教學真正的做到時效性，每一堂課都能達到教學目標及教學效果良好。

3、大力本校校本課程。結合學校學生、本地民族的特色，大力開發校本課程，使學生學習到豐富多彩的知識。

4、增加培養青年教師機會。建立完善的青年教師培訓機制，多讓青年教師有外出學習的機會。

總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程。學校要實現科學有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規範性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創造性的備課、上課、批改作業。今後，我校將根據本校教學實際出發，在常規教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生。總之，要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。

布朗山鄉九年制學校中學部

20xx年10月20日

2023常規管理自查報告 篇8

根據市教體局檔案精神，我園對常規管理情況開展了自查，現將自查情況彙報如下：

一、規範辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實《幼兒園教育常規管理》要求，以遊戲為基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市教育體育局，市物價局的有關規定，按省示範園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦三個教學班，共有幼兒82名。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。在每一次的全園大會，每週的例會上，都著重強調。制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況及時處理。發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清理，力爭乾淨、整潔，美觀。教室、衛生間每天進行嚴格的消毒，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表;並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

並在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園在課程設定上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並理安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常規活動有集體教學活動、生活活動、戶外活動、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別為30分鐘、25分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。 在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程式》，規範教師的教學行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作為我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，規範了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的目的;園長不定期進行抽查。

我園要迅速貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室國教督辦函〔20xx〕91號《關於開展幼兒園規範辦園行為專項督導檢查的緊急通知》精神，按照六規範的要求，立即組織開展一次本區域範圍的幼兒園辦園行為專項督導檢查，及時發現問題，及時進行整改。對幼兒園傷害幼兒等惡性的事件，堅決發現一起，查處一起，堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發生，切實保障幼兒安全健康，把每一所幼兒園辦成幼兒快樂成長的樂園，讓家長安心，群眾滿意，社會放心。

2023常規管理自查報告 篇9

1月10日，教育局幾位專家對瓦河國小的各項工作進行了全面調研，幾位專家對瓦河國小的工作給予了肯定，也指出了不足。對照瓦河國小的工作，結合我校的實際，為了搞好下一步我校的各項工作，我校進行了自查，現將我校開展工作情況彙報如下：

一、校務管理

1、端正辦學思想。

我們的辦學思想端正，全面貫徹執行國家的教育方針，認真實施素質教育，樹立了正確的教育觀和質量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發展。

2、實行校長責任制。

學校完善了全員聘用制度和崗位責任制，堅持民主管理學校，民主評議校長，堅決推行校務公開制度。學校重大的決策、教師評優評先等等全都在校務公開欄上進行公示。

二、教師管理

1、師德建設常抓不懈。

學校經常召開有關會議，認真組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》等相關檔案，師德教育制度健全，措施得力，效果明顯。為了規範全校教師的師德，根據本校已討論制定好的《師德規範實施細則》，認真做好教師月考核工作，做到人人平等，不隱瞞、不姑息，發現有違反師德現象的教師在月考核中堅決給予一票否決。

2、規範學生行為。

學校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課，採用各種方式組織學生學習並遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。少先隊踏踏實實地抓好一週常規評比工作。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、做好操，從這些小處入手，抓好學生行為習慣的`教育。從學生自我教育和培養集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。

3、堅持全員育人。

學校有健全的少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯絡與合作制度。

（1）家校聯絡深入細緻。

學校認真做好問題學生的教育工作，有學困生的具體名單，家校聯絡深入細緻。學校制定了具體的幫助措施，開展活動不浮於表面，做到與家長密切聯絡，受到了他們的好評，取得了優良的效果。

（2）班隊工作加強考核。

學校有一支責任心強、工作雷厲風行的班主任隊伍。學校制定了嚴格細緻的班主任工作制度，制定了各班學期工作計劃，學校每月召開班主任工作例會，討論和佈置有關工作。班主任經常向家長反饋學生在校表現。全體家長也對學校的班主任工作相當滿意。

三、教學科研管理

1、嚴格按規定開齊開足課程。

我校嚴格按照上級規定開齊開足各類課程，嚴格按“三表”上課，不隨意調課停課。認真組織上好體育課、藝術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

2、改進教學方式。

幾年來，我們組織教師認真學習新課程標準，深化課堂教學改革，改進教學方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

3、減輕學生過重課業負擔。

保證學生每天在校活動總量不超過6小時，低年級每天家庭作業不超過45分鐘，高年級每天家庭作業不超過1小時。提倡佈置活動性、實踐性的家庭作業，以促進學生創新意識，提高學生實踐操作能力。

4、健全校本教研製度。

各教研組開展了調研活動，組長深入教室調研，聽10～15鐘的課，與老師一同研究，努力提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。

四、安全管理

學校安全重於泰山。因此，學校十分重視安全工作，安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。年初都成立學校安全工作領導小組，校長擔任學校安全工作領導小組組長，學校教導處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員為組員的安全工作領導小組，統一領導學校安全工作。由學校安全工作領導小組----全體老師組成了學校安全工作的網路體系，層層簽有責任書，各崗位責任明確，責任落實到人。並根據學校的實際情況，具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度，還與各年級、部門負責人多次召開會議，實行責任制，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，確保學校安全工作有序開展。

學校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學校每月會同其他部門對學校的各項設施定期檢查，及時維修，消除隱患。學校每月定期召開一次安全工作會議，佈置本月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。並十分重視加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

五、校園文化管理

優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發揮環境育人的作用，在整個校園中創設一個“時時愛教育，處處受感染” “建和諧校園，育陽光少年”的德育環境。學校有健全的宣傳教育陣地，有統一格式的校風、教風、學風以及《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等標誌，努力做到“讓每一堵牆壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。

六、檔案管理

我校嚴格按照上級要求，建有檔案室一個，滅火器、防盜門窗、均配備齊全到位，各項檔案管理制度健全，上牆公佈嚴格遵守。檔案資料按學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍等分別歸類整理，確保檔案管理高效、有序。檔案管理有專人負責，出借、歸類檔案均嚴格按照相關規定執行。檔案管理採取不定時自檢和抽檢的辦法進行自查自糾，檔案管理人員平時注意業務學習，學習檔案管理理論知識，提高實踐水平，不斷提升檔案管理整體水平。

下學期我們將重點抓以下幾項工作：

（1）加強教師的師德教育和學生的養成教育。

（2）繼續加強學校工作管理力度，特別要加強備課、上課、學生作業批改的抽查，並將檢查情況及時與教師交流。

（3）加強以聽課、評課為主的教研活動和教學質量檢測的力度，使我校教學質量比去年有大幅度的提高。

（4）繼續加強校園和班級文化建設，使學校成為學生的學園、樂園。爭取20xx年建立校園文化示範校。

（5）繼續加強檔案管理。

我們深信，在中心校的正確領導下，經過全校教師的共同努力，我校的各項工作一定會大踏步前進！

2023常規管理自查報告 篇10

為了進一步加強中國小校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在教育行政部門的領導下，認真貫徹執行《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》、《博白縣中國小常規管理規定及細則》，做了不少的工作，並取得一定的成績，現將我校開展中國小常規管理活動情況彙報如下：

一、學校行政管理常規

1、認真執行教育行政法規。為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，我校成立了中國小常規管理領導機構，明確工作職責，做到各司其職。同時，我校組織了學校領導班子學習了有關的教育政策法規，提高了領導班子對開展中國小校常規管理活動的重要性和必要性的認識，提高了領導集體的管理素質。我校認真組織教職工學習了國家有關教育改革和發展的政策法規，學習了自治區教育廳、市、縣教育局有關學校常規管理檔案。通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中國小常規管理活動的重要意義，對推進學校管理工作規範化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義。

2、結合本校的實際，不斷建立健全了學校的規章制度，依規依法治校。學校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規範人，形成了良好的風氣，促進學生了德、智、體、美等全面發展。

3、學校領導分工明確，班子團結一致，領導成員都戰鬥在教學第一線，以身作則，為人師表，深得群眾好評。

4、學校有健全的規章制度，圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，並對照工作計劃做好總結。有過程檢查記錄，形成“計劃—實施—檢查—總結反思”的持續改進的良性迴圈。

5、切實做好學校的各項工作。①俗話說，“良好的開端是成功的一半。”我校切實抓好開學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，並制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作，派出專人搞好新生的招生、編班等工作，制定出新學期的工作計劃，安排好教師的任課，制發課程表、作息時間表，編好學生花名冊及座位表。切實做好學生防輟、反輟工作。

6、重視開學時的各項工作，妥善安排好期末工作，堅持例會制度，每月行政例會、班主任例會、教研組例會等都有具體時間要求，保證教師們的學習交流溝通；認真執行升降國旗制度，組織好開學典禮等。

7、實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，經常聽取並收集師生員工的意見和建議，為教師們每期進行兩次體檢；關心女教師，維護師生合法權益，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

8、切實抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規範化、科學化的軌道，我校派出專人抓好各種資料檔案的歸檔及財產的保管工作，保證各種資料檔案齊全，學校的財產不受損失。教導處負責師生、學籍檔案、教學檔案及教育教學設施的管理工作，總務處負責財產檔案、學校財物的管理工作，真正做到了分工明確、各司其職。

9、學校規範書刊徵訂工作。學校成立了以馮德聰常務副校長為組長管理工作領導小組，制定了監督檢查工作制度，由教導處主任羅開樞具體負責、實施，做好工作檢查記錄，存檔。

10、學校校長每學期都到博白縣第一國小參加為期一週的校長跟班學習培訓活動。此外，還積極參加了區內外的學習培訓了。

二、教職工管理常規

學校教育肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

1、認真抓好教師的政治業務學習，提高認識，增強為教育服務的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、鄧小平理論及教育行政法規，提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務的思想。（2）抓好教師的業務學習。A、加強課改培訓，提高教師的素質。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。學校組織了教師集體學習，教研組利用教研活動時間學習，個人隨時隨地學習，並記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程。B、抓教師進修。鼓勵45週歲以下教師積極參加本科學歷提大學聯考試和計算機能力考試，利用業餘時間為自己“充電加壓”，豐富知識，提高學歷水平，師資隊伍學歷進一步提高，師資素質進一步優化。我校獲得大專學歷的佔90%。

2、學校認真抓好師風師德工作。學校成立師風師德工作領導小組，有計劃、有目標地開展師風師德學習活動，提高了教師的師德修養。學校嚴格執行有關法律法規、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學校、教師從沒出現過違法違紀違規的現象。

3、學校制定了考勤制度，教職工出勤工作由校長親自負責檢查、記錄、公佈。

三、學生管理工作常規

1、進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、休學、畢業手續。堅持國小生不實行留級制度。同時做好學生的'防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。對家庭經濟困難的學生，學校都採用了減免、緩交學雜費等辦法，保證了學生的入學。

2、學校制定了學生考勤制度，政教處、班主任、班幹部認真檢查、公佈。

四、教育教學管理常規

1、嚴格執行課程計劃，規範學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開

足課時。為了做好減負不減質工作。學校制定了減輕學生負擔的具體方案，並規定了作業量，嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。對推薦的各種課外輔助讀物，都必須堅持學生自願的基礎上徵訂，沒有強迫學生統一購買。

2、狠抓學校教學管理工作。學校制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。學校制定了學習公約，教師備課、上課制度、教師教案、批改作業情況檢查制度，要求教師有教學計劃、教學進度。並在期中、期末對教師教案檢查並公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校、校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。制定了《課堂量化考核表》，大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。

3、加強學科教研工作。每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動。我校認真組織開展教學研討課，示範課及電化教學優質課，開展創新教學研討活動，開設教改實驗班。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯絡。堅持每個教師每學期要上一節公開示範課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優質教案，並經常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進的教學經驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。認真抓好“互動創新”實驗子課題、實驗班的教學及創新教學模式探索實驗教學，學校重視基礎知識、基本技能，在教學的基礎上，進一步加強現代化科學知識的教學，培養學生的創新精神和實踐能力。20xx年我校語文、英語課題的研究被評為玉林市“十五”規劃重點課題A、C類課題並開了題。

4、學校德育機構健全，學校通過多渠道、多方式開展家校活動，共同抓好未成年人思想道德建設。在德育領導小組的帶領下，形成了“學校、社會、家庭”三結合的德育網路。學校認真按照德育總目標和兒童成長規律確定不同年級的德育內容和要求，在思想品德和行為規範方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統、心理健康、倫理道德、文明習慣養成等教育。德育滲透於各學科教育之中，滲透在各項活動之中；學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。幾年來在校生犯罪率為0；遵守中國小生守則，學生行為規範合格率為國小100%；三好學生佔學生總數20%以上，優秀學生幹部佔5%以上。

五、體育、衛生、安全管理常規

1、認真落實體衛工作條例。我們認真貫徹落實學校體育、衛生工作積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開足體育課、衛生課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質。各校積極開展課外體育活動，堅持“兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期為學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。定期為學生體檢，建立健康卡，及時預防各種常見病。

2、認真搞好衛生保健工作。學校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了學生健康檔案的管理，組織學生進行了體質檢測，切實把健康教育納入教學計劃。認真做好學生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲等常見疾病的預防和矯治工作。

3、切實做好安全防範工作。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學校安全保衛制度，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防範意識，落實各項安全防範措施，保一方平安。積極開展“安全活動周”和“安全活動月活動”,加強學生的安全技能的演練工作,不斷提高學生的安全防範意識和能力。深入開展“四五”普法宣傳活動，利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合對學生進行法制教育。一直來我學校沒有發生意外學生傷亡事故等現象.

六、校園的管理常規

1、合理配置校園設施及教育教學用房，認真維護校園良好的秩序。學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為改善辦學條件，優化育人環境，我們認真抓好校園整體佈局及規劃，對學校進行了整體規劃，並製作出學校的平面規劃圖。經過努力，我校園建設邁上新的臺階。學校佈局合理，設計得體，為師生創設優雅的工作、學習環境。同時各校切實加強了學校內部管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障學生的人身及財產安全，促進學生身心健康發展。

2、抓好校園環境建設，優化育人環境。經過努力，我校的校園建設已邁上新臺階，各種教學設施得到了逐步完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學辦公用房整潔乾淨，採光、通風良好。教室佈置安排合理，具有年級特點，桌椅整潔規範。同時堅持衛生制度，保證了學校的整潔和衛生。現學校園綠樹成蔭，各種花卉爭奇鬥豔，優化了育人的環境，為創設好學習條件。

七、後勤工作的管理常規

1、堅持服務育人宗旨。各校加強後勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹立為師生服務、為教學服務的思想。加強了學生食堂、校園環境的管理，制定了後勤的工作制度，並真正落到實處，使各項工作走上了正規化的軌道。

2、嚴格財務工作管理。做好經費的預算及審批制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。

3、提高設施使用效率。我校安裝了電腦、寬頻網、及購買教學光碟等教學裝置，促進了新課改進一步深入。嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，並做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實驗室的功能作用，利用這些教具，切實為教學服務，進一步提高學生的動手能力及操作能力，有效地提高教學質量。

我校在開展貫徹落實《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》的活動中，做了大量的工作，並取得了一定的成績。按《廣西壯族自治區中國小校常規管理檢查評分表》進行自查，各項指標完成都達到了要求，但是離上級的要求還有一定的差距。今後我們決心進一步貫徹落實好《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》，加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮鬥。

2023常規管理自查報告 篇11

阿瓦提縣第四國小是一所六年制寄宿制國小，始建於20xx年9月，她應社會發展之運而生，藉課程改革之勢而興。現有30個教學班，在校生1874人，平均班額達到63人。其中寄宿生460人；教職工98人，其中專任教師90人。學校先後建成和配置了校園廣播系統、遠端教育室、語音室、實驗室、計算機室、班班通教室等現代化教育教學設施。

加強學校教學常規管理，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，推進學校基礎教育改革的重大舉措。為有效落實自治區中國小教學常規管理提升專案，提高我校教學管理與質量水平，根據《新疆維吾爾自治區中國小教學常規管理水平和教學質量》要求，對照《自治區普通中國小教學常規管理督查評估體系》認真進行了自查自評。自查自評結果如下：

一、自查自評情況【總分1000分，自查得分908分】

（一）A1課程管理

1、B1課程執行（50分）【自查得分50分】

認真落實《自治區義務教育階段課程設定方案》及《阿瓦提縣義務教育階段課程設定方案》，開足開齊各門課程。制定了《阿瓦提縣第四國小課程管理制度》《阿瓦提縣第四國小調課代課制度》，規範三級課程管理，依法執行課程計劃。每學期開學前一週制定好學校總課程表、各科課程表，並確保各學科有專職或兼職教師任課。嚴格按課表上課，各學科均無增減課時現象。本項自評得分50分。

2、B2藝體課程（30分）【自查得分25分】

學校成立了藝體課程領導小組，專門負責藝體課程的管理與研究工作，積極實施“體育、藝術2+1專案”，推動學校體育和美育的改革與發展。學校建立了藝體課程管理制度和考核制度，認真制度藝體工作計劃。 1 學校30個教學班，共有音樂專業教師3人，美術專業教師3人，其中一人下鄉執教，體育專任教師2人，其中1人產假，在專業教師緊缺的情況下，想方設法安排有體育藝術特長老師兼任藝體課，確保開足開齊藝體課程。雖然制定了藝體課程的考核制度，但體育課程教師多由語數老師兼任，考核效果不明顯。自查得分扣5分

3、B3三類課程（30分）【自查得分25分】

學校重視對三類課程的管理，制度了三類課程管理制度。配齊配強三類課程教師，嚴格落實對三類課程的檢查工作。學校從學生興趣和學校實際出發，開發必修課程有“書香伴我成長

經典與我同行”、“英語口語”等校本課程，選修課程有“趣味數學”、“愛上剪紙”、“數字遊戲”、“兒童畫”“口風琴”、“ 七彩之夢”、“ 硬筆書法”等興趣活動類的選修校本課程。校本課程有綱要、有教材、有計劃，已經進入課堂。但學校對綜合實踐活動課程和地方課程管理與考核上，還達不到課程綱要的要求，自查扣5分。

4、B4實驗教學（30分）【自查得分25分】

學校成立了實驗教學領導小組，實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗達90%以上。制定了實驗室開放制度，每週對實驗室進行開放，還開設了“科技小組”，激發學生學習科學的興趣，培養了學生的科學探究能力。學校定期對照教學計劃檢查實驗教學，制定了《國小科學學業成績評價方案》，將學生實驗能力列入學業成績評定。學生最終學業成績的呈現 ：平時表現（20%）+期末考查（60%）+學生評價（20%）=綜合評價（100%），由於此方案正在嘗試探索之中，還不完善，自查扣5分。

5、B5課外活動（40分）【自查得分35分】

為了促進“體育、藝術2+1”體育活動的開展，豐富同學們的體育活動，強健同學們的體魄，學校積極開展陽光體育活動和興趣小組活動， 2 學校認真落實“陽光體育活動一小時”要求，統一組織了大課間活動，在廣播操和武術操結束後，安排了跳國學操，把經典誦讀與課外活動結合起來。根據年級的特點，在沒有體育課的當天下午第七節課安排了做遊戲、跳大繩、呼啦圈、踢鍵子、乒乓球等課外活動。每週四下午第七節課開設了“趣味數學”、“愛上剪紙”、“數字遊戲”、“兒童畫”“口風琴”、“ 七彩之夢”、“ 硬筆書法”“合唱”、“舞蹈”“動漫小組”等興趣活動。各項活動都都做到了有計劃、有記錄、有總結。由於興趣小組數量有限，不能滿足所有學生的需求。自查扣5分。

（二）A2教學管理

1、B6制度管理（40分）【自查得分35分】

學校辦學目標明確，以“質量立校、科研立校、特色亮校”為宗旨，積極推進新課程改革，加強教學常規精細化管理，落實校本教研製度，抓好課題研究，促進教師專業成長，促進教育教學質量全面提升，制定了切實可行的“教學質量提升規劃”，建立了校級領導包年級制度、各層教學管理年度考核制度等制度，教學管理制度齊全，並落實。由於各層教學管理考核細則剛制定，還未來得及落實，自查扣5分。

2、B7教務管理（60分）【自查得分60分】

學校健全教學工作管理制度，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學流程從嚴要求，每月認真檢查，精心考核，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發生。認真規劃和組織好全年各類師生競賽活動；建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量，學籍檔案規範完善。

3、B8聽課評課（60分）【自查得分55分】

校長、管理教學副校長的教學職責明確並落實。學校堅持領導巡課和推門聽課制度，認真落實校長代課和聽評課的要求。教處、教研部門 3 把聽評課活動作為教學常規工作來抓，對每次聽評課都有詳細記載，認真落實聽課評課檢查要求。但個別聽課記錄存在不完整，評課簡單，自查扣分5分

4、B9教師管理（60分）【自查得分55分】

學校始終把教師隊伍建設擺在教學管理的重要位置，結合學校實際制定了教師發展規劃。制定了業務學習制度，採取自主學習和專題培訓相結合，要求每位教師每常年必須讀一本教學專著。堅持每週進行一次業務學習，積極開展“青藍工程”師徒結對活動，目前已經形成學科帶頭人、教學能手、教學新秀等教師梯隊，積極開展師徒結對子活動。學校每個年級成立了教研組，教研組長責任明確，積極開展集體備課、業務學習，聽評課活動。學校出臺了任課教師常規教學量化考核評價方案，與30%績效工資掛鉤。由於教師學習的主動性和實效性還不高，自查扣分5分。

5、B10學生管理（60分）【自查得分50分】

學校注重了學生養成習慣教育，每學期開學，每節班隊會都要求班主任把學生的養成習慣作為重要抓手來抓。在各年級開展了“學習之星”、“勞動之星”、“誦讀之星”、“好習慣之星”的評比活動，堅持每週評比，每月爭星，督促學生養成良好的學習習慣、衛生習慣，聽講習慣、發言習慣等。由於我校寄宿學生較多，多數來自農村，學習生養成習慣易反覆，還需要多方配合、多管齊下把學生的習慣抓好，自查扣10分。

5、B11裝置管理（40分）【自查得分35分】

學校教學實驗儀器和遠端教育裝置配備齊全，管理規範，建立健全了實驗室管理制度，遠端教育裝置使用制度等。實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗達90%以上。把教師的`資訊化教學應用列入年度考核體系並進行考核，保證了每套裝置每週使用不少於20課時。

4 學校教學用房緊張，沒有音樂教室、美術教室、閱覽室和勞技教室，出現了資源閒置等現象。自查扣5分。

（三）A3教學常規

1、B12備課（80分）【自查得分80分】

學校健全教學工作管理制度，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學流程從嚴要求，堅持每月認真檢查，精心考核，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發生。堅持每週開展集體備課制度，充分發揮備課組作用，集體備課狠抓了“集體議課”和“二次復備”環節，確保了集體備課落實到位。

2、B13上課（120分）【自查得分100分】

學校根據《自治區中小自治區中國小教學常規管理基本要求》制定了老師日常行為規則，規範教師課堂教學行為。認真學習課標，要求自覺將課標精神轉化為自己的教學行為，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡先學後教，以學定教，把課堂還給學生。由於個別教師的課堂教學效率不高，課堂教學的有效性及教學模式還正在探索，自查扣20分。

3、B14作業佈置與批改（40分）【自查得分35分】

學校嚴格按照《自治區中小自治區中國小教學常規管理基本要求》佈置和批改作業，建立了各學科作業協商機制，控制課外作業總量，確保

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面作業控制在一個小時以內。由於合校上來的學生基礎較差，部分學生還不能按時完成作業，自查扣5分。

4、B15學生輔導（40分）【自查得分35分】

學校組織各科教師認真開展“培優補差”工作，確保每個孩子不掉隊，努力讓優等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學困生“吃得了”， 在語數英學科對“分層”教學法進行大膽實驗。採取個別輔導和集體輔導 5 相結合，各科都根據學科特點制定了“培優補差”計劃，並積極開展輔導工作，由於對輔導的有效性檢查較少，自查扣5分。

6、B16學業考核評價（40分）【自查得分35分】

學校建立了學業考核與評價制度，非考試科目也初步制定了學業考核評價方案，積極採取過程性評價與終結性評價相結合，自評與互評相結合，定性評價與定量評價相結合，積極探索對學生學業綜合評價的方案，即，平時表現（20%）+期末考查（60%）+學生評價（20%）=綜合評價（100%），由於學業考核的評價還不完善，沒能在所有學科落實，自查扣5分。

7、B17教學反思（20分）【自查得分18分】

學校建立了教學反思制度，鼓勵教師寫有價值的反思。堅持每課反思與學期反思相結合，組織開展過如何進行教學反思專題培訓，教學反思交流會。在教案檢查中，作為重點檢查內容列入其中。要求每位教師每學期每學期至少寫2篇教學反思。由於反思質量存在不高的現象，自查扣2分。

（四）A4校本教研

1、B18教研組織（30分）【自查得分30分】

學校教研組織機構健全 ，人員分工清晰，責任明確。學校設教研主任1名，教研組長12人，各崗位職責明確。設藝術教研組、體育教研組、地方課程教研組、綜合實踐課程教研組。語數教研組堅持每週開展集體備課，其他教研組則每兩週進行一次業務學習或組織研究活動。

2、B19教研活動（50分）【自查得分50分】

我校立足校本、優化整合，積極探索有效的校本研訓模式。目前，我校已經形成以“強練內功、外展素質”為基礎，注重教師隊伍梯度建設，以積極打造“名師”工程及“青藍”工程為紐帶，以立足課堂教學，開展“青年教師彙報課、學科帶頭人示範課、同課異構研賽課和課題研 6 討課”等“四課”活動，融磨課、評課為一體的校本研訓模式，為教師專業成長搭建平臺，取得了較好效果。

3、B20課題研究（40分）【自查得分35分】

建立健全以校為本的教研培訓制度，結合教學實際開展教學研究活動，重在解決教學中存在的實際問題。學校承擔了自治區基礎教育課程改革專案分層教學寫評價研究工作。去年經自治區結題的小課題1項，經縣教研室結題的小課題有12項。但部分課題未組織開題論證和中期檢查等過程。教師的參與率還有待提高，自查扣5分。

4、B21激勵機制（40分）【自查得分35分】

學校把建立以校為本的教研製度作為校本研訓工作的一個重點，先後制定並規範了集體備課制度、交流反思制度、專業引領制度、名師培養制度、結對幫扶制度、校本研訓激勵制度等多項校本研訓制度。這些制度對發展性評價教師，多角度多尺度去衡量教師工作成績，發揮了很好的激勵作用，培養了教師的成就感和快樂感，建立了教師自信和超越發展的慾望。學校制定了課題研究獎勵制度和措施，但還不完善，自查扣5分。

二、存在的主要問題

1、學校非常重視主體學科的教學質量，對非主體學科學業考核評價及質量關注較少，全面發展的質量意識還需要進一步更新。

2、校本教研製度仍需進一步完善。針對研究中存在的效果不高的問題，還應該進一步採取相關措施。學校雖能積極探索對師生髮展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。

3、課堂教學模式的研究才剛剛起步，還沒成熟。

4、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動大多侷限於語文、數學、其他學科的教育教學研究活動教少；教研活動未能結合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問 7 題和薄弱環節來進行研究。

三、今後努力的方向

1、重視三類課程的實施與評價，樹立全面的質量意識，促進學生全面發展。

2、進一步完善教學管理制度。要結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。

3、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業務理論學習。要抓好業務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網上的研修學習。

4、抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教後小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的基礎上提高。

通過本次教學常規工作自查自糾，我們發現了存在的問題和不足，找到了今後努力的方向。在今後的工作中，我們將進一步落實常規管理的各項要求，注重細節管理，體現過程監督；加強對有效課堂教學模式的研究，加強對青年教師各項業務能力的培養，繼續實行新老教師結對子活動，提升教師整體業務水平，進一步促進學校教育教學工作的發展，使學校教育教學質量穩步提升。