英語教師晉升小高述職報告
一、晉升小高 基本情況
本人1983年出生,現年29歲,共青團員,XX年6月畢業於丹陽師範,畢業後分配到句容實驗國小學校工作。為提高自身素質繼續深造,即將取得了英語本科學歷。從XX年到XX年一直擔任英語教學工作。XX年八月被評定為國小一級教師。
二、盡職盡責,為人師表
本人堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導;熱愛黨的教育事業,貫徹執行黨的路線、方針和政策;遵紀守法,嚴以律己,服從組織的安排,對教育教學事業具有高度的事業心和責任感,認真履行崗位職責,盡職盡責做好本職工作;團結教師,關心愛護學生,做到為人師表,教書育人,處處以良師的言行嚴格要求自己,起表率作用;認真學習“三個代表”重要思想和“xx大”精神及榮辱觀,並將其貫徹到教育教學工作中。
三、終身學習,只為教育
社會在發展,時代在進步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識,將會被時代所淘汰,為了跟上時代的步伐,培養出符合社會要求的接班人,我不斷努力提高自身的素質,積極參加青年骨幹教師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級知識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準。以及利用網際網路和《國小教學與設計》《班主任之友》等教學雜誌瞭解當前的教學教改動態等,積累別人的寶貴經驗,更新自己的教學方法和教育觀念,從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。
四、大膽創新,勇於實踐
教學工作中,我認真地解讀新課程標準,並以此為依據,刻苦鑽研教材、教法;根據實際情況,精心地備好每一節課,上好每好每一節課,努力地向課堂的四十分鐘要質量;課後認真批改作業。課堂裡,我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念,以“啟用課堂氣氛,激發學生興趣”為起點,採取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學,把學習的主動權交給學生,真正體現學生的主動地位,使學生想學、樂學,使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質檢中,我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能達到學校教學管理制度的要求。
在做好教學工作的同時,我還積極參加教研、教改活動。主動承擔教研、教改實驗專案的公開課,並根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現職期間堅持每學期上一節校內公開課,所上的課都得到了全校老師的一致好評。
五、日常管理,傾注愛心
教育應該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此,在班主任工作中,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,給學生一顆誠摯的愛心,用愛心點燃學生心中的希望之火。後進生的學習目標不明確,學習也不自學,性格內向,於是,我針對這些情況,對他們的思想和生活上做到“三多”,即多談心、多表揚、多家訪。利用課餘時間和他們談心,談心時儘量創造輕鬆愉快的談話氛圍,讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內心世界,使自己及時真實地瞭解學生的思想動態。當他們有了進步,哪怕是一點點,我就“小題大做”,及時給予表揚,給其信心,樹其威信。平時一有空閒就和科任老師一起去家訪,隨時瞭解他們在家庭中的表現,與家長交流轉化資訊。
六、正視成績,展望未來
“一分耕耘,一分收穫”,經過我不懈地努力,任現職以來,我主要擔任中高年級的英語教學工作。所教班級成績優秀,多次獲得教學進步獎與教學優質獎。在句容市實驗國小教師月推薦課課堂教學評比中獲一等獎,句容市天王鎮國小英語評優課比賽中獲一等獎,有多篇篇案例和論文獲獎或發表,參與了兩個鎮江市課題(一個剛剛結題)。在劍橋英語興趣小組活動中,所教學生通過了一級考試。
本人還有很多不足之處,,今後還要加倍努力,為教育事業貢獻自己的力量。
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