讀書伴我成長主題班會教案（精選13篇）

讀書伴我成長主題班會教案 篇1

一、成立領導小組

我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發展、提升幼兒園品質的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以——園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構，根據活動方案將活動程序落實到每週的工作中去，充分調動廣大師生參與活動的積極性、主動性，推動讀書活動紮實開展並取得實效。

二、創設良好讀書環境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注重親子閱讀，培養幼兒閱讀興趣。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每週都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

3、充分發揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養成閱讀的好習慣。

三、開展“書香校園”系列活動

1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀後撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。

讀書伴我成長主題班會教案 篇2

一、班會背景：

高三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練;

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學生收集有關理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流;

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

(一)班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣佈班會結束(背景音樂：明天會更好)

讀書伴我成長主題班會教案 篇3

一、活動目的：激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動物件：3班所有同學

三、活動形式：心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：20__/__/__

五、活動地點：教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裡都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!

2、提問：大家的夢想是什麼?理想是什麼?

(1)主持人：大家有沒有夢想?七年級的新徵程中你們的夢想是什麼呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論

(3)叫同學上臺交流分享

3、介紹個人理想的內涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這裡跟大家簡單說說。

(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的嚮往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的嚮往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析

(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統計分數的。

(2)學生答題，統計分數

(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目

1、對於團體的工作，你抱著：(　)

A、熱心參加的態度;

B、漠不關心的態度;

C、十分厭煩。

2、當別人遇到困難時，你就：(　)

A、首先判斷對方遇到的是什麼困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認為這是別人的事，採取袖手旁觀的態度。

3、當自己逐漸長大時，你同時會：(　)

A、學習更多的知識或者技能;

B、內心感到恐懼與不安;

C、毫無感覺，不予理會。

4、對於交朋友，你會感覺到：(　)

A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;

B、以為友誼很平常，不必重視;

C、友誼無價值，不如孤獨自處。

5、對於報紙刊物的看法：(　)

A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以瞭解世界大事，學習新的知識;

B、當作是茶餘飯後的消遣，可有可無;

C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。

6、對於服裝，你的態度是：(　)

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣後敬人”，對服裝十分講究。

7、你對學習的安排是採取：(　)

A、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標;

B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;

C、認為過一天算一天，不必做什麼安排。

8、當自己有缺點的時候，你就：(　)

A、承認自己的缺點，極力設法改正;

B、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討;

C、即或有人指點，也極力否認。

9、當遇到困難時，你就：(　)

A、找出產生困難的原因，並且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓;

B、內心不安，設法找人來幫忙;

C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

10、當別人批評你時，你就：(　)

A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受;不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下;

B、不理會別人的批評，不作任何反應;

C、對別人的批評，一概表示不滿，並且與人爭吵。

評分標準：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。

答案解析：

40分以上，優等。你對生活和學業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

20-39分，中等。你對生活和學業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。

19分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛鍊自己，多多交友，才能創造美好的前途。

主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設定超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發，實事求是地制定適合自身特點的發展計劃，才不失為明智之舉。

主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峰!

5.播放視訊“開學第一課對李連杰的採訪”，解讀李連杰的理想。

6、放飛夢想，你我設計

(1)主持人：經過剛剛對夢想的進一步瞭解，大家對夢想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫下現在的我是怎樣的，關於學習、生活、工作等等都可以。

(2)學生寫

(3)主持人：好，大家寫好了現在的我，再寫寫五年後的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以!

8、班會結束

甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

乙：帶著自己的夢想，向著自己的目標，奮力前進!開始了國中生活新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的國中生活中，好好學習，爭創佳績。

甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。

乙：新夢想，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。

合：3班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家!

讀書伴我成長主題班會教案 篇4

一、主題闡釋

由於學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種資料統計表明，國小生患抑鬱症、自閉症的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多麼地重要。

二、活動準備

蒐集一些輕視生命、捨棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料;調查訪問，瞭解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業的人的生活狀況。

三、班會目標

(一)創設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對於每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在於讓它充實，煥發光彩。

(二)利用多媒體創設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。

(三)通過活動鍛鍊學生說話、表達能力，培養學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作能力，以健康發展為目標。活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發對生命的思考，有利於他們的健康成長。

四、設計理念

在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內容，展開激烈的討論。創設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。

五、班會流程

(一)情景創設

她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什麼呢?

充分引導學生，調動同學們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時，引出班會主題：“珍愛生命”

(二)感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭

師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那麼，人的生命是怎樣來的?你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

課件展示——

1.公園裡孩子們自由歡樂的畫面。

2.一個家庭團聚的幸福場景。

(三)生命來之不易

課件展示：

1.母親十月懷胎期間的圖片。

2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

結合畫面，讓學生暢談對生命的感受。

師：從這一系列圖片中，我們瞭解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：

(1)假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那麼一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間?

(2)據統計幼兒一個月花費1000元不算多，中國小生每年花費約1.5萬元至2萬元。另外現在還有各類的補習和培訓費，那麼請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

(3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

(4)需要哪些人的關愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

生：先思考，再分組討論，代表發言。

師：我們還特意採訪了幾位家長，請聽聽他們對養兒育女的感受吧!

播放視訊錄影

師：聽了以上家長的感受，我們瞭解父母養育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事?

生：積極回想父母讓他們感動的故事，並舉手講述。

(四)珍惜生命

師：如果說，人生如花開四季，那麼，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節，是永珍更新的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!青春的生命如此美麗，那麼，人們是怎樣面對它的呢?

1.失落的花季。(投影出示一組材料)

事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發生爭執，竟縱身跳下了7樓，結束了自己年少的生命。

事例2 16歲學生陳某長時間打電子遊戲，面對家長的責備，進入家中衛生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

師：同學們，看完上述材料，大家是什麼樣的心情?請根據提示的問題，談談自己的感想:

(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你，你會怎樣處理呢?

(2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

(3)他們為什麼會這樣輕視自己的生命?

師生互動：他(她)們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦?為什麼如此輕易就結束自己年輕的生命?用生命來做代價，這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了，以後你將如何面對這個世界?留給後人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經得起風吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經得起考驗，勇於做生命的強者。

2.不屈的人生

(1)千手觀音的故事。

(2)殘奧冠軍李端事蹟。

(3)澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。

師：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢?

生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。

師：同學們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應勇敢面對

①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，你強它就弱，你弱它就強。

②昇華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。

③自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神聖!同學們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂!

請同學們觀看視訊：《珍愛生命 永不放棄》

生：(甲詩朗誦)生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多麼的精彩

是生命的一種延續

我不會再有任何的感慨

那曾經的風雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多麼的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦裡和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的鞦韆裡

等待著你的來回搖擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

——堅強的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的，沒有永遠，

但有永恆的美麗。

生命可以留戀，卻是無法留住。

珍惜生命的過程吧，對你的愛人，

對你的同胞，對以及愛你的人們!

(五)牢記責任，熱愛生命

師：風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

1.展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農民;在工廠裡揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室裡忘我鑽研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學生，熱愛生命應該表現在哪些方面呢?

生：參加有意義的公益活動，走進大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學習工作，為生命中的每一天創造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。

2.牢記我們的責任，努力使生命煥發出斑斕色彩

師：聽了大家的發言，我們懂得了要珍惜自己的生命，並讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯絡。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學奮進回報社會和大眾!這是我們的責任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責任而昇華!

(六)人生如歌，讓生命激情飛揚

師：生命，是人類藝術的永恆主題，中外藝術大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。” 人生如歌，這怎不引人深思. 我們如何對自己負責，好好珍惜生命，讓人生更有意義?我們如何對社會負責，好好發揮生命，讓人生更多貢獻?

同學們，對於這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過呢?每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視訊)

師：雖然一節感受生命之旅的課就要結束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現出頑強，它就是美的!欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創造生命，珍愛生命吧!

(伴著輕鬆、活潑的音樂旋律，同學們激情澎湃，向莊嚴的生命致意，進一步感受生命的絢麗光彩……)

六、課後反思

這節班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什麼才是遇到挫折的正確態度，並學會正確的看待生命的意義。設計中採用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動，並利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識，並結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

讀書伴我成長主題班會教案 篇5

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，並貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節約糧食

四、活動時間

___4年10月17日(周_)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六、活動議程

1. 認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，並作簡單介紹。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，並請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最後由陳老師總結。

讀書伴我成長主題班會教案 篇6

教學目標：

通過學習防溺水安全知識，使學生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學生珍惜生命，注意安全。教學時間：一課時教學過程：

一、匯入語：

目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”

二、游泳小常識：

1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、面板病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人蔘加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在

滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被汙染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、颳風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

三、游泳過程中應注意的問題：

1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離夥伴。如果感到身體不適，要告訴同伴並上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中國小生不遊潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

四、游泳中的緊急情況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，並對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

再次強調：不管發生什麼樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救

發現溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、並避免。

特別強調：未成年人發現有人溺水，儘量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什麼要強調學生去游泳要由家長帶領。五、面對洪水時如何應對1、發洪水時應注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、儘量抓住浮托物; 4、揮動鮮豔衣物呼救;

5、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋樑、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

讀書伴我成長主題班會教案 篇7

教學目標

通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。

一、故事匯入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事

二、漫談自尊自愛自重

(1)什麼是自尊?

自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。

(2)什麼是自愛?

(3)什麼是自重?

3、相聲欣賞：《追星族》

4、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?

5、聽聽故事：

6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”

7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧

思考：現實生活中你如何點滴做起?學生談感想

8、有哪些有關“自尊自愛自重”的名言可以來激勵我們?

例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國劉備

征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始——沈從文

9、結束語：

青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩;讓青春的雨下得瀟瀟灑灑;讓青春的葉舞得輕盈;讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，並嚴格要求，謙虛求學，那麼所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者!

讀書伴我成長主題班會教案 篇8

一、主題的確定

每年一度的學習雷鋒紀念日又走近我們身邊時,我們班也組織了學雷鋒活動。活動中同學們都很積極，認真完成自己的任務，但也有不少同學產生了疑問："為什麼每年的3月5日這一天要學習雷鋒呢?""我們平時怎麼不多開展這樣的活動呢?""我們只是聽老師家長說雷鋒到處做好事，他都做了什麼，為什麼要人們向他學習?""雷鋒到底是一位什麼樣的人?"…同學們每年都要學雷鋒做好事，但是對雷鋒瞭解的太少了。我們童年的時候還看過有關雷鋒的電

影，看過雷鋒的'小人書'，現在在這方面的教育確實太少了。

二、活動目標1、通過蒐集資料和調查研究，瞭解偉大的戰士雷鋒。2、使學生受到思想教育，繼承和發揚雷鋒無私奉獻、永不生鏽的螺絲釘精神。3、增強學生動手操作研究、動腦思考以及調查訪問的綜合能力，培養合作精神。4、自己動手設計、製作"走近雷鋒"手抄報,學習整理、利用資料，同時宣傳展示雷鋒精神，讓全校更多的同學瞭解雷鋒，學習雷鋒。

三、活動過程

(一)1、同學們，雷鋒是我們永遠學習的榜樣，我們每年都學習雷鋒做好事，可是我們並沒有真正地瞭解雷鋒，我們一起來走近雷鋒吧!

2、準備好蒐集來的有關《雷鋒》的故事及資料

3、確定了主題：走近雷鋒

(二)自由分組瞭解研究雷鋒

同學們自由組合，全班48名同學，分成四個小組，每個小組可以為自己起跟本次主題相關的名稱，確定了研究的分課題。如：雷鋒事蹟、雷鋒舞臺、雷鋒日記…

(三)瞭解研究過程，形式可多種多樣活動形式：

如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發人深省的語句製作成書籤，送給每位同學。

2、準備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。

3、讚頌雷鋒的詩歌，進行曲藝表演。

4、設計調查表校園調查表。

5、或者可以寫寫讚美雷鋒的小詩文。

A：請問你平時注重學雷鋒嗎?是一般不是

B：你認為學習雷鋒有必要嗎?有一般沒有

C：你感覺現在社會上雷鋒式的人多不多?多一般不多

D：你身邊有雷鋒式的人嗎?有沒有

E：您怎樣看待"學雷鋒"…

F：你想怎樣學雷鋒?

(四)彙報展示

(五)找學生代表在班上談安全主題班會報告談活動感受(自告奮勇，各抒己見)

(六)教師小結：同學們，我們今天對雷鋒有了更深刻的瞭解，希望在以後的日子裡，大家遇事處處多為別人著想，向雷鋒學習，助認為樂，社

會需要熱心人，有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉!

(七)主持人宣佈班會結束.

讀書伴我成長主題班會教案 篇9

活動班級：六(1)班

活動主題：遠離毒品珍愛生命

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、瞭解什麼是毒品、它有什麼危害。

3、通過小故事，教育和引導國小生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。

教學過程：

一、課題匯入

1、小朋友們知道什麼是毒品嗎?不知道也沒什麼關係，今天我們就來了解一下什麼是毒品，它有哪些危害。板書：(毒品)

2、看了毒品這兩個字後，你有什麼想法嗎?

二、課題展開

1、什麼叫毒品?

毒品是我國的習慣性講法，這裡指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人於死亡的劇毒藥品，是特指出於非醫療目的而反覆連續使用能夠產生依賴性(即成癮性)的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。_

從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西?

2、毒品的種類：海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3、毒品的危害 成癮性——吸毒成癮者，對毒品產生生理和

心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。

摧殘性——毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在於它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。

破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。

誘發犯罪——吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。

傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣_。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

4、毒品的成癮性

有一個九年級年級的學生，為考個好高中，每天學習、複習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最後他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什麼是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸菸一樣。”有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品後，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最後，他自殺了，留下一句話：“別學我!”有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個

12歲左右的孩子品嚐。四個孩子上癮後，每次不得不從他那裡高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。聽了以上幾個故事後，小朋友們有什麼想法?生自由討論後，進行發言總結。

5、毒品的防範 那我們應該怎麼防範毒品呢?如果周圍有人在吸食呢?

(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法----根據不同情況找藉口委婉拒絕。

(3)主動出擊法----立刻提出反建議。

(4)祕密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。三、總結我國政府非常重視禁毒鬥爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，採取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁並舉的措施，種毒、製毒有罪，販毒、吸毒違法。

學生結合生活實際討論“為什麼要珍愛生命遠離毒品?” 同學們，今天我們瞭解了有關毒品的知識及防範措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

讀書伴我成長主題班會教案 篇10

教學目標

為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中國小生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

一、班主任匯入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節目。

【活動一】《是對是錯》.

【活動二】小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中國小生日常性行為規範》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

讀書伴我成長主題班會教案 篇11

一、活動目的

1、瞭解火與人類的密切關係，知道火災給人類帶來的危害。

2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

活動準備：

1、學生通過各種渠道蒐集有關家庭安全方面的資料。

2、製作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

活動過程：

一談話引入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞凶狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

二生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。

3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的'氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。

三防火技能

1、火警電話“119”撥通後，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警後，安排專人到離火場最近的路口迎候並引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸溼的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

四滅火器使用方法

1、乾粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一隻手握住噴嘴，另一隻手握緊壓柄，乾粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

五逃生技能

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、火災時不能鑽到閣樓、床底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸溼的衣服向外衝;

2、濃煙瀰漫時，用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿牆壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救訊號。

六兒歌：安全知識小結

發生 火 災 不 用 慌 ，

分清 火 情 找 主 張 。

油鍋 著 火 不 用 水 ，

鍋蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣物 著 火 快 澆 水 ，

電器 著 火 拔 電 源 ，

同時 撥 打119，

消防 官 兵 幫 大 忙 。

七小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

讀書伴我成長主題班會教案 篇12

一、活動目的

每個人心裡都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》後，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪製一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮鬥，同時增進班級同學彼此之間的瞭解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對於自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，併為之努力奮鬥。

三、活動前準備

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級幹部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，蒐集資料。回家上網查詢相關視訊資料和資訊。

四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》

通過講述大家知道：不應該只沉迷於昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想裡。”

2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》

通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

3、展開討論：《馬雲的夢想奮鬥史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學：馬雲說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學：馬雲說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然後不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬雲一年內換了七八個夢想。但這些並不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學：不同時期的馬雲有著不同的夢想，國小時想考好的中學失敗了，會考也失敗了，考大學考了三年，畢業後想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是願意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會。“小時候其實變換夢想沒有關係，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!

潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現實些。馬雲叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當於把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，後來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬雲叔叔的故事我知道：一個成功背後有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學

歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背後都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，製作於卡片上)

請同學們寫出自己的夢想，並製作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結束語：《夢想是什麼?》

七年級班會教案方案5

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

教學手段：

藉助多媒體輔助教學。

教學形式：

師生互動，討論、交流。

教學過程：

一、匯入

教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題

出示課題：珍愛生命遠離毒品

教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處於生理髮育和心理髮展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。

據調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年佔80%以上。而且，近年來中國小生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“_的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那麼它最容易下口的物件就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大於成人。

二、什麼是毒品及毒品的種類

1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什麼是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)

2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，問：你有什麼感受?(自由談話。)

三、介紹毒品的危害(結合圖片)

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能。

(2)摧毀人的神經系統。

(3)摧毀人的呼吸及迴圈系統。

(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。

2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

(1)喪失工作能力。

(2)傾家蕩產。

(3)給家人帶來無盡的折磨。

3.吸毒導致墮落、犯罪。

4.吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育

五、討論，交流體會

1.瞭解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2.讓學生自由發言。

六、讓學生了解防毒的方法

1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生髮言。)

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;

二是找藉口溜走;

三是提出反意見或轉移話題;

四是祕密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);

五是當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結

毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病並稱為當今世界三大公害。中國小生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。

讀書伴我成長主題班會教案 篇13

一、班會目的：

1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。

能分辨什麼樣的行為是保護環境，什麼樣的行為是破壞環境；

3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

二、班會準備：

1、召開班幹部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。國小六年級環保主題班會活動教案等3篇。

2、黑板上書寫“環保連著你我他”七個大字。

3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、柺杖、白大褂、聽診器等）

三、班會程式：

（一）各小隊彙報人數；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊歌；

（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動過程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保連著你我他》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。

2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。

乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布穀鳥在布穀布穀地唱。

甲：在這綠色的祖國裡，我們忍不住放聲歌唱。請聽小合唱《綠色的祖國》。

3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自胡埭中心國小的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！

甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。

4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……

甲：是什麼原因使我們的母親得這麼重的病？

乙：是環境汙染。同學們，看！地球母親來了。

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著柺杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

“醫生”：你怎麼啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫生為地球仔細診斷）

“醫生”：咦，怎麼是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什麼病？

“醫生”：你的綠色的面板——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎麼辦呢？請救救我吧！

“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？國小六年級環保主題班會活動教案等3篇。

甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

乙：誰來談談看了小品後的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，保護環境對於人類來說太重要了。

5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今後的生活中應該如何做？

（讓學生討論，得出結論）

◆節約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

◆節約用電

在我國，火力發電佔了我國總髮電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料製品

現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中後，會對環境形成“白色汙染”。我們每天能做到的有：

1、儘量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、儘量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，儘量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

◆拒絕使用含汞的乾電池

在我們平時使用的乾電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電乾電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

1、不使用含汞的乾電池，儘量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，能將用過的電池集中起來，送到處理廠。◆保護校園內的花草樹木

校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有淨化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。國小六年級環保主題班會活動教案等3篇。

3、按時給花草澆水。

◆節約糧食

糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。

6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。

乙：讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。

甲：如果我們看到破壞環境的行為，該怎麼做？

（四人小組討論，派代表發言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以後為保護環境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境儘自己的一份力量。……

7、甲：剷除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

乙：甜甜的果實流淌著豐收的訊息。國小六年級環保主題班會活動教案等3篇。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤鬆泥土，讓一棵棵綠樹長得多麼挺拔，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"

甲：無論你走到天涯海角，

乙：無論你穿過千山萬水，

甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

甲乙齊：最後，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。

8、班主任總結班會情況，並提出要求。

（六）呼號、退旗；

（七）主持人宣佈班會結束。