國小資訊科技與學科整合校本培訓方案
一、培訓計劃
XX年9月21---23全縣進行了資訊科技與學科整合的培訓,為了學校全體教師實現更好的運用多媒體進行備課授課,我校將進行“資訊科技與學科整合”的二次培訓學習,我們將創新培訓方式,優化培訓內容,提高培訓的針對性和實效性。
二、培訓宗旨
我校對本校的全體教師資訊素養現狀進行調查後,結合我校實際情況,擬定開展“融技術於課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動,在我校培養一批在資訊科技與學科教學整合研究的科研型探索者,深刻領會課程標準的精神的個性化實踐者。
三、培訓物件與目標要求
(一)培訓物件:學校所有的教師
(二)培訓目標要求:
總體目標:
瞭解資訊科技在現代社會特別是教育領域中的地位與作用,樹立應用資訊科技進行教學改革的意識;掌握資訊科技應用的基礎知識和操作技能,初步具備將資訊科技和資訊資源用於教育教學中的能力;建立科學的、基於資訊科技的現代教育思想和觀念,初步掌握繼續學習資訊科技新知識的能力。
具體目標要求:
1、掌握flash的使用,能編排和演示教學內容,能獨立製作flash課件。
2、能夠應用photoshop軟體進行各類圖片的綜合處理,為flash課件的製作準備素材。
四、培訓內容
1、flash軟體的基本操作。
2、ps圖片處理技術。
五、培訓措施
1、堅持集中培訓與分散培訓相結合,理論與實踐相結合的原則,注重培訓的計劃性、針對性和實用性,從實際出發,採用靈活多樣的形式實施培訓,確保培訓的質量和實效。
2、在做好周密培訓計劃的基礎上,認真引導教師自學自練,利用多種渠道完成全員培訓任務。
3、在培訓過程中,堅持按需施教的原則,根據不同物件組織培訓活動,採取講授、上機操作與研討相結合的方式進行。一般應以上機操作為主、講授為輔,原則上上機操作時間應不少於資訊科技培訓總學時的三分之二。
4、資訊科技培訓還應結合教育教學活動,注重更新教育思想、觀念,加強應用資訊科技能力的培養,使教師能學以致用,改變傳統的教學模式和方法,在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學,優化教學過程,提高教學效率和質量。
六、培訓具體安排
(一)組織領導:朗義德
(二)培訓時間和地點
時間:
培訓時間
培訓內容
培訓教師
9.26—9.28
flash軟體的基本操作
唐彬
10.11—10.14
ps圖片處理技術
地點:微機室
臨朐縣九山鎮青楊峪國小
XX.9
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