資助大學生活動方案（精選15篇）

資助大學生活動方案 篇1

(一)資助貧困大學生目的

本活動方案致力於幫助xx市品學兼優的貧困學生完成大學學業，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯盟的合作。

(二)資助貧困大學生資金來源

資金由xx市xx集團。

(三)資助人數與資助方式

20xx年度資助貧困大學生為*名，所有受資助的學生符合規定條件下將享受20xx元助學費用。

(四)資助貧困大學生活動資助物件

凡家庭經濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統一大學聯考中，本科一批錄取的大學生，均屬於資助物件。對於符合下列情況之一、品學兼優的貧困生優先予以資助：

1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。

2、單親貧困家庭子女或孤兒。

3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助範圍的家庭子女;享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女。

4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

(五)資助貧困大學生活動評選標準

1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事蹟。

2、積極投身於學校和社會公益活動、樂於助人、甘於奉獻。

3、當年應屆高中畢業生，家庭貧困，難以維持大學學業。

4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統一大學聯考中，本科一批錄取的大學生。

資助大學生活動方案 篇2

(一).基本情況簡介

改革開放後，尤其是進入20世紀90年代中期以後，隨著社會主義市場經濟體制的逐步確立，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以後，高等教育部分費用由個人、家庭負擔，於是高校貧困生問題日益突出。

為此，黨中央、國務院下大力氣構築完善高校貧困生資助體系，如，建立貧困大學生助學基金，設立國家助學貸款……各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。應該充分肯定，我國高校貧困生助學工作做出了相當大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對於日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題。

在我校，貧困大學生問題相對明顯。為此，我校，院整合個各方資源，從我校實際出發，相繼制定一系列“獎，助，補，減，免”措施，意在幫助一些貧困學生解決經濟方面的問題，幫助其順利完成學業。

同時，在我市範圍內，我們特舉辦此次活動，意在在全社會倡導“互相幫助，共獻愛心，”讓社會關注貧困大學生，幫助貧困大學生。

(二).活動的目的：

我們本著“互相幫助，共獻愛心”幫助和關心貧困大學生，共求發展這一目的。

同時， 我們堅持“以人為本”原則，我們堅持我們此次活動的口號“共獻一點愛，同享一片天”，我們堅信，通過此次活動，在全社會樹立關心愛護貧困大學生這一特殊群體，支援， 幫助他們順利完成學業的意識。

(三).活動時間：

20xx年11月

(四).活動開展地點：XX市

活動協調中心：XX科技大學

(五).活動主題：

《共獻一點愛 同享一片天》

(六).參與人員安排：

可供調動人力資源：XX大zd學院全體學生

組織人員安排：XX大zd學院社工系部分學生

(七).救助物件：

根據學校有關學生工作規定和要求，在進一步明確了貧困大學生教育救助的物件和救助標準的基礎上，對已核實的貧困大學生根據其自身情況給予一定的補助，主要針對以下：

1.著重於農村貧困學生

2.對家庭多子女在讀生給予補助

3.對家庭存在特殊情況的在讀生予以一定補助(如，單親等)

4.對家庭無可靠經濟來源的貧困學生予以一定補助

(八)活動意義：

1.對貧困大學生同學來說，從一定程度緩解當前面臨的問題。一方面，通過有效捐款及其它方式在經濟上幫助他們，幫助他們解決現實性的問題;另一方面，加強同學間的互助互幫意識，讓他們以正確的態度融入科大這個大家庭，從思想上引導和解決精神層面上的問題。從而激發他們學習的積極性，和上進性。

2.對我們而言，通過自身參與活動，進一步在實踐中瞭解本專業的相關知識，在實踐中鍛鍊自己。了接當前我們國家的基本國情。更重要的是激發我們的助人意識和責任意識。

3.對社會而言，其意義是多方面的。

首先，通過加大宣傳活動力度，營造人人關心參與救助貧困大學生的良好氛圍，倡導捐資助學活動，愛心奉獻，引起全社會參與。在我市倡導和樹立愛護和幫助貧困大學生，關注大學生教育問題的新風尚。

其次，從一定程度上有助於推動我市和諧社會的建設。

(九).活動具體實施方案：

在明確此次活動的目的及其重要意義之後，從實際出發我制定以下方案予以具體實施：

〈一〉.從工作主體型別上，主要以個人為主。

1. 統一安排，開展廣泛的宣傳工作，目的在於讓更多的人蔘與進來。

具體在宣傳方式選擇上，我認為應當開展雙向方法。一方面，深入

被救助同學中去，做思想工作，使其能夠轉變認識，從思想上走出困窘，樹立正確的態度，以方便後面工作的開展。另一方面，立足校園，走向社會，加大宣傳力度，在全社會營造這種氣氛，力所能及的幫助貧困大學生。

可以，通過散發宣傳單，製作相關的宣傳標語，橫幅等。

2. 面向大眾，心懷愛心。倡導募捐。

在很多時候，募捐或許已經被形式化地看作籌集錢款，而忽略了其中一個重要的意義，宣傳的作用。我想這兩個只要運用得當，往往有時會取得雙重的功效。我們可以在市區繁華地段多設點，合理操作，必將引起社會的廣泛關注的。

〈二〉.適當成立互助小組開展活動，以小組為主開展活動。

1. 成立互助小組，以小組聯絡被救助同學，開展面對面交流，主要負責解決被救助同學在日常中所面臨的實際性問題，具體負責，及時掌握被救助同學的相關資訊，這在一定程度上既可維護他們的尊嚴，又可以有效的幫助他們。

2. 小組在做好救助同學工作的同時，也可以發揮其另一方面的作用，聯絡學校，聯絡社會，運用自身和學校所掌握的社會資源和一切可以動員的力量為被救助同學及時有效的提供幫助。比如，小組可以聯絡社會和企業愛心人士。既避免了被救助同學直面他們時的尷尬局面，又能幫助他們，不失為一種好方法。

綜合和參考社會工作中的小組工作方法和原理，我認為不妨一試，在這個互動的過程中遵循“被救助者——愛心小組——提供幫助者”這一模式。既可以雙向互動，顧及被救助者尊嚴，又能及時為他們提供幫助。有時被救助者可以通過小組與這些愛心人士建立關係，形成一種長效機制。則能更好的幫助他們，實現我們的預期目的。同時也可發揮了小組的作用。

〈三〉.在貫穿以上方法時，更重要的是要重視長效機制的建設。

通過學校，小組或社會為貧困學生提供其實現自身價值的平臺，讓他們在受助的同時，實現自身的發展，達到我們活動的預期目的。

比如，學校適當提供貧困大學生業餘工作崗位，或通過小組在校外為他們尋求方便的工作等等。

〈四〉.建立快速資訊通道，及時反饋有關貧困生政策的相關資訊。讓更多的貧困生同學及時瞭解國家，學校在貧困生方面的相關新政策。更好更快的尋求幫助，解決自身問題。比如，校內貧困生相關政策及時公示，國家相關政策及時公示等等。

〈五〉.建立和完善貧困生相關情況管理機制。

在已有的基礎上，強化管理。主要是管理貧困學生相關情況，建立檔案，落實救助金髮放，管理各方錢款，完善監督機制。比如，設立基金專門管理機構，管理各方捐款，做好貧困生清查等工作。

從管理上細化職責，構件一整套的長效運作機制。為以後的貧困生相關工作的開展奠定基礎。

資助大學生活動方案 篇3

為進一步加大學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據省教育廳《關於進一步加強學生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20xx]135號)檔案的精神，結合我院實際，特制定本活動方案。

一、指導思想和目的

以黨的精神為指導，結合我院今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全院師生深入學習國家和省內學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。

二、活動主題

關愛助我成長，行動改變未來

三、活動時間

20xx年4月15日—12月30日

四、活動物件

主辦單位：

承辦單位：學生工作部(處)學生資助管理中心

協辦單位：各(院)系、學生社團

五、活動內容

1.宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策的重大意義。

2.宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策的主要內容：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等不同資助專案的申報條件和申請與審批程式、生源地助學貸款的申請辦理與還款程式、中等職業學校國家助學金和免學費等各項資助政策。

3.宣傳學校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創新作法和好的經驗。

4.獲資助學生的誠信、感恩及勵志教育。

六、宣傳活動專案、形式及安排

(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網路宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主幹道懸掛資助政策有關的宣傳橫幅，在學校宣傳欄、廣播站、滾動電子螢幕及世界大學城空間學工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。

(二)編制資助政策手冊、發放學生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據國家獎、助學金，助學貸款，邊緣地區代償和入伍服義務兵役代償，校內勤工助學等資助政策的內容，結合感恩勵志教育，將《湖南省大學學生資助政策手冊》發放給各(院)系學生，讓他們能隨時瞭解各項資助政策的具體內容，有力擴大宣傳受眾面。

(三)資助政策學習主題班會。(組織單位：各(院)系，

時間：4月15日—12月30日)全院各班級通過主題班會形式(每月一次)學習資助政策檔案和資助政策教育讀本。班級集中學習《湖南省大學家庭經濟困難學生資助政策彙編》

必學檔案：湖南省大學勤工助學管理規定、湖南省大學學生勤工助學資金管理實施細則、湖南省大學國家助學貸款管理規定、湖南省大學助困類獎學金愛助學生管理辦法、湖南省大學獎(助)學金管理、評選辦法一覽表、國家開發銀行生源地信用助學貸款辦理流程、湖南省高等學校畢業生國家助學貸款代償資助暫行辦法、應徵入伍服義務兵役高等學校畢業生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法。

(四)舉辦專題報告、講座

1.行動改變未來—受助學生感恩、勵志講座

2.誠信教育報告會

3.畢業生代表座談會

(五)各(院)繫結合自身實際，創新形式，開展與國家學生資助政策宣傳教育相關的活動。如：學生資助政策、學生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或學生感恩勵志教育的品牌活動。

(六)宣傳板報設計比賽(4月21日—12月30日)

宣傳本學院受助學生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學生的先進典型等。要求：主題鮮明，內容豐富、版面構思新穎、佈局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2M*1M。學生資助管理中心將組織人員定期進行評比。

七、活動要求

(一)高度重視，加強領導。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結合自身實際，按照本方案的有關要求，制定具體活動方案，認真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網站和大學空間城對開展的活動進行宣傳報道，迅速掀起“學生資助政策宣傳”的高潮。

(二)活動的開展要求落實責任，務求實效。根據“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確保活動全面鋪開，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經濟困難學生中的特困學生群體、需要心理輔導學生群體及學習後進群體等重點群體的宣傳教育工作。

(三)各學院要對開展“學生資助政策宣傳”活動進行認真的總結，對學生資助工作中存在的不足，認真制定解決方案及措施，並將措施落到實處，確保各個階段學生都能瞭解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。

(四)各學院於每月30日前將開展“學生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、採取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進行認真總結，將總結的書面形式和宣傳相關材料(如宣傳單、宣傳手冊、發表的報道、資訊、圖片等)報送學生資助管理中心。

(五)學工處將對開展學生資助政策宣傳活動進行專項評比，評出先進(院)系(3個)和優秀個人若干，予以適當獎勵。

資助大學生活動方案 篇4

為構建和諧社會、體現人文關懷，實踐黨的群眾教育路線活動，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的要求，我市組織開展20xx年資助貧困大學新生活動，幫助品學兼優、家庭貧困的大學新生順利入學，實現求學夢想。這是城鄉社會救助體系的重要組成部分，做好這部分人的教育救助工作，切實解決他們上學難問題，是構建社會主義和諧社會的一項重大舉措。現根據我市實際情況，特制定本活動方案。

一、資助專案及物件

20xx年資助貧困大學新生活動有兩項：由市教育局牽頭組織實施的“愛心助學”和由市計生委牽頭組織實施的“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”。

(一)“愛心助學”

20xx年國家計劃內招收的品學兼優、家庭經濟困難的全日制本科第二批以上的大學新生(被軍事院校錄取、教育部直屬5所重點師範大學等高校錄取免費教育專業的大學新生除外)。

(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”

20xx年國家計劃內招收的品學兼優，城鎮特困戶獨生子女、農村特困戶獨生子女和特困二女結紮戶子女的本專科大學新生。

二、資助條件

(一)熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，自覺遵守憲法和法律，品質優良，誠實守信。

(二)具有XX戶籍且為20xx年XX市直屬學校高中應屆畢業生。

(三)“愛心助學”必須符合以下條件之一：

1.孤兒。

2.城鄉低保戶家庭學生。

3.困難軍烈屬。

4.因疾病、意外災難導致經濟困難的家庭。

5.家庭主要成員喪失勞動能力或殘疾人。

(四)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”必須符合以下條件之一：城鎮特困戶獨生子女，農村特困戶獨生子女，農村特困二女結紮戶子女。

三、資助標準和人數

(一)“愛心助學”活動計劃安排120萬專項資金資助被第一、二批全國重點院校錄取的貧困家庭優秀大學新生270名，其中：資助被一本院校錄取的學生120名，一次性資助5000元/人;資助被二本院校錄取的學生150名，一次性資助4000元/人。

(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”活動計劃安排75萬元專項資金資助150名貧困家庭大學新生，一次性資助5000元/人。

四、申請程式

(一)“愛心助學”

符合資助條件的大學新生到高中畢業學校領取《XX市20xx年普通高中應屆畢業生家庭情況調查表》。學生如實填寫《調查表》，經學生戶籍所在地鄉鎮政府民政部門稽核簽字蓋章後提交給學校，原畢業學校對相關材料交進行初審後報XX市教育綜合服務中心。

(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”

符合資助條件的大學新生向戶籍所在地鎮(街)計劃生育部門提出申請並提交相關材料，鎮(街)計劃生育部門對學生提交的申請材料進行初審後報區級人口計劃生育部門複核。

所需提交的個人證明材料：高等院校錄取通知書原件及影印件(無錄取通知書的以錄取資訊核定)、學生及父母(監護人)居民身份證、戶口本原件及影印件、市民政部門出具的相關證明(孤兒證明、烈士子女證明、一級傷殘軍人子女證明、殘疾人證、低保證)。

五、時間安排

(一)提交申請和相關材料截止時間為：8月6日。

(二)學校稽核時間： 8月10日前按專案分別將擬受助學生名單彙總表和相關申請材料送至XX市教育綜合服務中心及XX市計生委複核。各單位要對學生提交的申請材料進行初審，認真調查、稽核、確定符合條件學生名單。

(三)入戶調查時間：8月13-8月26日，市教育局和市教育綜合服務中心聯合對各學校報送的愛心助學擬資助學生名單進行抽查，開展入戶調查工作。

(四)確認公示時間：獲得資助的學生名單將於8月30-9月01日在“助學網”進行公示，並通過新聞媒體進行報道。公示期內有異議的受助物件，一經核實，予以取消。公示期滿，由XX市資助貧困大學新生活動領導小組最終確定受助學生名單。

六、助學金髮放

資助金髮放方式是通過銀行轉賬的形式，轉入到受助學生本人的個人銀行賬戶。

七、資金來源

資金從我市財政年初專案預算“貧困家庭大學新生資助金”195萬元中支出。

八、要求

(一)各單位務必高度重視，要以高度責任心，急貧困學生之所急的工作態度做好資助貧困大學新生活動。

(二)各有關單位要認真做好宣傳工作，嚴格審查，按規定時間報送有關申請材料。

九、其他

(一)請各單位收集受助學生銀行賬戶資訊，開戶銀行須為建設銀行，開戶人必須是受助學生本人。

(二)本年資助大學新生活動的兩個專案不能重複享受，且享受了其他形式(單位)資助的學生不再享受本次活動資助金。

(三)20xx年XX市資助大學新生活動不組織受助學生代表舉行助學金髮放儀式。

十一、聯絡方式

XX市教育綜合服務中心，聯絡電話：6629。

XX市人口和計劃生育委員會，聯絡電話：6872。

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資助大學生活動方案 篇5

一.香飄海大美食街

時間：20xx年開學後第二星期

地點：浮山校區新苑餐廳門前

內容：參賽選手將自己準備的家鄉特產、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準備好展示卡片、相關的文字說明材料或者直接現場向參觀的同學講解。參觀同學可免費品嚐選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉秀比賽的加分專案)，可現場和選手交流!訂購!

二.風土民情秀(即初賽)

時間:20xx年開學後第二個星期

地點：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由祕書處負責，在第一星期落實好教室申請工作)

內容：選手給觀眾介紹自己的家鄉，展示的方式可以是PPT、電子雜誌、DV等等。展示的內容可以是家鄉的美景、風土人情、人文歷史……活動中間穿插觀眾互動遊戲。遊戲設定小紀念品。活動邀請學生會幹部、上屆家鄉秀冠軍、社團骨幹等人員當評委，前十名選手進入決賽。

三.歡樂一家親(即總決賽)

時間：開學後第三星期

地點：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由祕書處負責，在第二星期落實好教室申請工作)

內容：1.贊鄉之音：用一段文字來表達自己對家鄉難捨的情感，以及自己對家鄉未來發展的美好的祝願，邀請大家到自己的家鄉遊玩。2.參賽選手在初賽的基礎上完善自己的介紹內容，把家鄉最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以PPT、電子雜誌、DV等等)3.參賽選手才藝展示;4.方言秀~~劇本由主辦方準備，各個參賽選手之間PK;5.活動穿插觀眾互動遊戲。

獎項設定

香飄海大美食街：參觀者投票數最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1.5分，其餘的加1分。

風土民情秀：前十名進入總決賽，凡參賽均有x大學旅遊學社精美筆記本贈送。

總決賽大獎：特等獎一名 獲x大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

一等獎一名 獲x大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

二等獎二名 獲x大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

三等獎三名 獲x大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

其餘優勝獎 小紀念品。

資助大學生活動方案 篇6

一、背景：

進入90年代後，伴隨著國家經濟體制改革的穩步推進，我國高等教育收費制度進行了重大改革，大學收費在全國範圍內實現普通高校的“並軌”，高等教育實行成本分擔和成本補償制度，大學學雜費大幅度提高，越來越多的貧困學生難以憑藉自身經濟實力負擔高昂的教育費用。高校擴招以來，高等教育收費逐年增加，助學貸款逐漸成為貧困學生教育經費的重要來源。但從教育部公佈的資料來看，截至x4年3月底，全國申請助學貸款的學生人數累計已達到188.6萬人，申請的金額累計達到140.4億元。而已經獲得貸款的學生是85.5萬人，已經發放的貸款金額是69.5億元。實際獲批的人數和金額都沒有超過申請總量的50%。

二、活動名稱：

x年x科技大學政法學院“放飛希望”---資助貧困大學生活動。

三|活動目的：

放飛希望是x科技大學政法學院發起並組織實施的 一項以特困大學生為幫助物件的社會公益活動，該專案的目的是克服助學貸款政策的內在缺陷，把對貧困生的資助與其他助學政策有機結合起來，進一步搞好貧困生工作。

四、活動時間：

x年11月11日------x年12月11日

四、組織單位：

發起組織單位：x科技大學政法學院

協辦單位：包頭晚報

愛心支援單位：鋼、華聯超市、xx大樓超市、xx大廈

五、資助物件條件：

(一)孤、殘學生及烈士子女，且無固定經濟來源的學生;

(二)遭遇自然災害，家庭收入嚴重下降，生活受到嚴重影響的學生

(三)父母雙雙失業，且無正常經濟來源的學生;

(四)父母一方失業，另一方收入不足以維持正常學習和生活的學生;

(五)家庭主要收入創造者，因故喪失勞動能力，導致正常學習生活危機的學生;

(六)家有危重病人，造成家庭經濟異常拮据的學生;

(七)來自老、少、邊、窮及偏遠農村，家庭收入不足以支付正常學習及生活費用的學生;

(八)由於其他原因造成經濟特困的學生。

六、活動內容：

活動(一)“放飛希望”貧困大學生事蹟報告會的計劃

由文哲民小組負責

(1) 活動主題： 展示在校貧困大學生自強不息的精神面貌

(2) 活動流程：

1、在各高校聯絡特困生，並按照要求選擇合適的物件(成績、品德`經濟條件以及平常的表現)

2、在合適的物件中選擇願意參加此次活動者，初步確定好人數

3、正式確定特困生名單，邀請各個特困生演講，請各個特困生寫好演講稿，要求：真實、感人、有震撼力和號召力，交由各校團委稽核並給出修改意見

(3)事蹟報告會的舉行：

1. 在x科技大學 政法學院模擬法庭進行一場優秀特困生事蹟報告會。

2.在每人演講會現場準備好四個募捐箱，分別放置在報告會地點的門口和講臺，每個地方放兩個，，每兩個募捐箱安排一名義工，另設兩個流動募捐箱在場內流動籌款。

3.貧困大學生在演講過程中可以同時募捐 ，並安排兩個募捐進行流動募捐。

4. 在貧困大學生演講會完畢後可安排集體募捐，分別在演講臺，出口安置募捐箱。

資助大學生活動方案 篇7

一.活動目的

為了慶祝中澳學院學生會成立九週年，豐富同學們的大學生活，活躍校園文化，加強互動交流，增強我校大學生的綜合素質，給廣大青年學生做新時代的思想指導，同時也能為貴公司在大學生公寓展開有效快速宣傳。

二.活動結構

主辦：中澳學院學生會

協辦：中澳各大協會

三.活動地點和時間

地點：名園大酒店

時間：某某年12月17日(週五)18：—21：

四.市場分析

在學院各位領導的批准和支援下，我們中澳學院學生會創辦成功。我校學生會成立之後，積極參加各項活動。某某、某某年都參加過安徽音樂廣播選秀大賽，並且有我校選手，某某年11月份曾參加過“百團大戰”，表現優異，並多次協助各公司舉辦各類活動及晚會…………

1、此次晚會的針對性很強，不僅可以吸引大學生的興趣，更能提高貴公司的知名度。晚會將通過海報，橫幅，小區廣播站進行宣傳，影響力極大。

2、我校地處大學生公寓，居住兩萬多人，涵蓋四所高校：安徽醫科大學，安徽農業大學，安徽中醫學院，安徽中澳學院。學校範圍廣，市場潛力巨大，因為廣大學子來自五湖四海，對於合肥的情況不能很快的熟悉和了解，對於合肥的一些的有影響力的企業還不能熟知，若商家藉此機會進行宣傳，對迅速佔據市場有很大先機，此時若商家藉機宣傳，對佔據全部市場有很高的影響力和知名度。

3、此晚會作為我們九週年的慶典晚會，將會吸引大量學生觀看。在晚會中，我們也需要大量的費用，商家也可以把握這個宣傳機會，發展商業契機。

五.宣傳計劃

1、橫幅宣傳：由贊助商提供橫幅廣告，我們負責在小區各醒目之處懸掛，並進行大力宣傳，力爭人知揭曉。

2、海報宣傳：我們將設計最生動，最富有創意和活力氣息的海報進行宣傳，張貼在小區的宣傳欄內，活動欄及人流聚集地，確保宣傳到位。

3、宣傳單設計：由贊助商參與設計，正面為晚會宣傳，反面為贊助商廣告，份量由主辦方和贊助商商洽好共同發放。

4、廣播宣傳：晚會由公寓廣播臺在黃金時間播報有關晚會情況和晚會贊助情況，併為此次晚會做好宣傳工作。

5、班級宣傳：會由專人在晚會前到各班級進行活動宣傳，確保人人皆知。

注：贊助商若有其他要求可再與晚會負責人商量!望合作愉快!!!

資助大學生活動方案 篇8

大學生活豐富多彩，如何才能夠在大學裡學到學到更多的東西，在大學裡能夠將所有的能夠做到的活動學好。在社團活動中，每一次活動的開展之前總是有相應的策劃書提前寫出來，在活動中能夠快速的將所要工作注意的事項找到，在活動中才能夠做到萬無一失。要考慮到活動中可能發生的問題和解決方案。

一、策劃書名稱

儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、 活動背景 ：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下專案中選取內容重點闡述;具體專案有：基本情況簡介、主要執行物件、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、 活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作專案，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動物件、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程式也應該在這部分加以考慮。

這裡可以提供一些參考方面：會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支援、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、資訊聯絡、技術支援、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計

算後，用清晰明瞭的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人)。

注意：

1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀;

2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁首，圖文並茂等;

3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂;

4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;

5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

一，活動題目

春季分組登山比賽

二，活動意義

通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神

三，活動前期準備

由社團組織部負責參與活動同學的組織工作，宣傳部負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，外聯部負責本次活動的贊助工作

四，活動內容

將所有參加活動的同學分成若干組，沒組選出隊長一名，負責帶領各自的小組。各小組自由選擇登山路線，一先到的一組為獲勝組。

五，活動目的

通過本次活動使學生提高對身體素質的重視，增強學生的團隊合作意識

六，活動總結

通過成功的進行本次登山比賽活動，使我們社團的內部合作更加默契，各部門對於各自職責更加明確。也在活動中發現了社團內工作分配的成功與不足，對我們社團未來的發展起到了積極的推動作用。

上面就是如何寫出一份策劃書的最基本方法以及範例，相信只要你認真閱讀了，就一定能夠寫好一份策劃書。策劃書寫作並不是什麼難事，只是在寫策劃書時要注意的事項很多，容易遺漏，所以在不斷的寫作中，慢慢的就形成了良好的習慣，也有了自己的注意規則，這些都是寫好策劃書的最起碼的前提。

資助大學生活動方案 篇9

一、活動時間：本次旅遊節為期四周20xx年3月30日—20xx年4月20日(初定)

二、活動地點：上海師範大學奉賢校區

三、參加物件：上海師範大學奉賢校區在校學生

四、活動主題及寓意：

春天FUN輕鬆：

春天是我校歷屆旅遊節舉辦的時節，FUN含有快樂之意。

整個活動的主題也預示著本次旅遊節的目標，那就是，一年之際在於春，希望師大學子在一年之初，通過活動感受到旅遊的快樂，並把快樂融入20xx年的生活、學習和工作中。在輕鬆的旅程裡，釋放心靈，放飛夢想。

五、活動專案設定(共分為四個版塊)：

1、學海遨“遊”(書山有徑勤為路學海無涯苦做舟)——學術類

(1)“TravelKing”系列—“旅博王”旅遊知識競賽——暨上海師範大學第四屆“愛遊杯”旅遊知識競賽簡介：旅遊節傳統活動，各學院由兩名選手組隊參賽，是一場融知識性娛樂性於一體的旅遊知識饕餮盛宴。目的：旅遊的相關知識對人們的出行非常有幫助;大學生走在時尚最前端，渴望對旅遊更加了解;糾正學生對旅遊不正確的理解，豐富旅遊知識。

(2)旅遊系列學術講座：

主講教師—上海師範大學旅遊學院、上海市旅遊高等專科學校資深教師王培來

主講教師簡介：資深旅遊專業人士

講座內容簡介：

上海師範大學旅遊學院分團委學生會

(3)“TravelKing”系列—“遊·痕”“風光王”旅遊攝影作品展簡介：收集學生旅遊中拍攝的精彩照片，在圖文資訊中心一樓展館展出目的：使學生身臨其境地感受旅遊和旅遊攝影的魅力。

(4)“星座旅行”簡介：給各星座尋找合適的出遊地並做旅遊地介紹目的：以學生感興趣的星座為手段，使其對各旅遊地有較為深入的瞭解以拓寬學生的知識面。

2、人“行”天下(魚遊淺底，人遊天下)——出遊類目的：走出去，引進來(走出大學校園，引進知識與快樂)，給學習和工作一次釋放的機會，以求減負增效。

(1)江南兩天一夜遊(YOYO旅遊協會組織，路線待定)

(2)銀七星滑雪(上海銀七星室內滑雪場)

(3)“策馬奔騰”野外騎馬(奉賢跑馬場)

3、意“遊”未盡(踏山踏水踏青春，遊天遊地遊人生)——娛樂類目的：觸控時尚，感受流行

(1)旅遊DIY系列“甜蜜蜜”留下完美脣印(開幕式時舉行)

簡介：在心形紙片上留下脣印和一句最想對說的話，隨氣球放入噴水池中，重在心情的釋放，心靈的解放。

(2)“TravelKing”系列—“唱遊王”旅遊歌詠比賽(旅遊節傳統活動)

(3)極品飛“車”系列“CHALLENGESticker”——大眾撕貼客高校車貼設計大賽宣傳活動(上海師範大學旅遊學院車迷協會)

4、開幕式&閉幕式

(1)“誰是食神”大賽——暨第五屆旅遊節開幕式美食展簡介：現場調酒、熱炒、西點製作、食品雕刻(開幕式過程中播放《食神》片段，製作“視聽味”三維一體的滿漢全席)

(2)閉幕式——師大劇院簡介：活動花絮DV播放、頒獎、領導致辭、旅遊系列電影

六、活動日程安排：

(3月30日-4月20日)3月30日(週三)

開幕式——“誰是食神”、“甜蜜蜜”留下完美脣印4月6日(週三)

大眾撕貼客高校車貼設計大賽宣傳活動(車迷協會)4月7日(週四)

歌詠比賽預賽4月9日-10日(週六、週日)

YOYO二日遊4月11日(週一)

“TravelKing”旅遊知識競賽4月13日(週三)

“策馬奔騰”野外騎馬

講座4月13日-20日(為期一週)

旅遊攝影作品展、星座旅行4月14日(週四)

歌詠比賽決賽4月16日(週六)

銀七星滑雪4月20日(週三)

閉幕式(4D100)

七、活動宣傳：

宣傳口號：春天FUN輕鬆，世界GO自“遊”

魚遊淺底，人遊天下

踏山踏水踏青春，遊天遊地遊人生

意“遊”未盡，TravelKing

宣傳方式：

1、平面宣傳：宣傳欄海報(或電子海報)、橫幅、學生街巨幅海報、A4傳單(貼於寢室樓)、團學快訊、上師大報……

2、其他媒體：校廣播臺、電視臺、電子顯示屏……

3、活動DV全程拍攝宣傳日程安排：(待定)

八、所有活動報名及參賽方式：

1、各學院主席團處報名

2、信箱投稿(信箱位於旅遊學院海報欄旁)

3、E-MAIL：

4、BBS

5、簡訊

九、活動預算：

十、旅遊節總海報

主辦：共青團上海師範大學委員會

承辦：上海師範大學旅遊學院分團委、學生會

資助大學生活動方案 篇10

鑑於x1年我省已出臺資助農業戶口大學新生的政策，今年福彩公益金資助物件為非農業戶口大學新生。具體方案如下：

一、 資助範圍

全日制普通本、專科(高職)院校國家計劃內錄取本省家庭特別困難的非農業戶口新生。

二、 資助金額及人數

福彩公益金總金額1000萬元，一次性資助貧困家庭大學新生2100名，其中：全日制普通本科院校1600名，每人5000元;全日制普通專科(高職)院校500名，每人4000元。

三、 資助物件及條件

(一)熱愛祖國，遵紀守法。

(二)城市低保戶家庭，無力支付高校學習和生活費用的新生。

(三)經濟特別困難的軍烈屬、優撫家庭新生。

(四)各級福利院(兒童福利院)孤兒被普通本、專科(高職)院校錄取的全部新生。

(五)其他家庭生活特別困難的新生。

(六)已接受其他單位、組織、個人資助的學生不再作為本次活動的資助物件。

四、 資助物件的推薦產生

(一)凡符合資助條件的個人可攜帶身份證、錄取學校通知書、戶口所在居委會(社群)出具的貧困家庭證明向當地鄉鎮、街辦提出申請。

(二)鄉鎮(街辦)稽核把關後，報縣(市、區)民政局初審，對符合條件的資助物件按分配資助名額上報市民政局。

(三)市民政局對資助物件進行稽核確定，於 8月15日前按分配名額將《資助申請表》、《資助物件登記表》上報省民政廳社會福利和慈善事業促進處審查核準。

(四)資助物件確定後，由各市民政局在8月底前將資助金髮放到資助物件手中。

五、 活動宣傳事項

(一)省民政廳將與省福利彩票發行中心共同舉辦“福彩公益金資助貧困家庭大學新生活動”媒體座談會，邀請各媒體予以廣泛宣傳。

(二)各市民政局和市福彩中心要在新生入學前集中發放資助金，發放過程邀請當地新聞媒體做好宣傳報道和監督工作。

(三)在助學活動進行期間，各級民政部門和福利彩票機構要利用各種機會，積極宣傳、擴大福利彩票公益金的社會影響。

六、 具體要求

(一)各市民政局和市福彩中心一定要高度重視此項工作，在新生入學前將資助金準確足額發放到戶，不能影響新生入學。

(二)受資助的貧困家庭大學生須與市福彩中心簽訂資助協議，保證在寒暑假期間參加1-2次市福彩中心、縣民政局組織的愛心幫扶活動。

(三)為了確保特困大學新生及時拿到資助金，各市民政局接到本通知後，要立即安排部署，按時保質完成資助物件的選定工作。

(四)在推薦資助物件過程中，要始終堅持公開、公平、公正的原則，按照資助條件認真篩選核實，不得優親厚友、弄虛作假，各鄉鎮(街辦)要對選出的資助物件進行公示。

(五)各地要注意發現資助物件中的典型人物和典型事例，進行廣泛宣傳。

資助大學生活動方案 篇11

一、活動背景及目的

隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業創業的形勢日趨緊張。青年就業創業問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業創業的思想動態引人關注。

我院自建校以來，一直注重人才培養質量，並在培養複合型人才方面，獨具一格。在此國際國內大背景下，我院不同年級學生關於就業創業又有哪些獨特的認識與想法?通過此次問卷調查，我社將對其進行認真的分析與研究。

二、活動時間及地點

x年x月中旬至x月初，在合肥學院內展開。

三、承辦單位

合肥學院共青團理論研究會

四、調查物件

xx學院在讀的所有學生

五、調查方式

原則上，採用抽樣問卷調查方式，必要時，採用訪問調查方式。

六、活動資金

1) 調查問卷列印費約50.00元;

2) 相關資料收集與整理費約10.00元;

3) 展板、海報等宣傳材料製作費用約 10.00元;

4) 問卷後期整理、資料統計、材料歸檔及調查報告等材料的列印，費用合約為10.00元。

七、具體安排

1) 前期準備階段[x月9日～x月15日]

a、x月9日～x月14日　　監管部監管制作500份調查問卷，並上交至會長審閱。

b、x月9日～x月12日　　組織部負責動員會員踴躍參加，外聯部協助動員，並於12日將具體開展調查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定後，由組織部對其進行基礎禮貌培訓(培訓日期暫定16號)。

c、x月11日～x月13日　　通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過後，儲存好宣傳材料，以備上交社聯。

2) 問卷調查階段[x月16日～x月20日]

a、成立臨時問卷調查小組：

大一組組長：尹小委(外聯部部長)

大二組組長：陳雷(副會長)

大三組組長：李紅(副會長)

大四組組長：郭方(會長)

b、工作人員分組後，在各組長的組織帶領下，有針對性的採用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。(如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等)

c、與各系學生會進行溝通，並利用部分會員學生會幹部的身份，爭取得到他們的支援與協作。(具體細節商議中)

3) 統計分析階段[x月21日～x月27日]

a、x月21日～x月22日　　由監管部負責收集、整理問卷，並進行初步的資料比例統計。

b、x月23日～x月25日　　由社團理論學習小組初步解析統計情況，展開討論並組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。

c、x月26日～x月27日　　請何婷婷老師、就業指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。

4) 後期宣傳階段[x月28日～x月3日]

a、x月30日～x月1日　　通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過後，儲存好宣傳材料，以備上交社聯。

b、爭取將調查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。

c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。

d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。

5) 總結經驗階段 [x月4日～x月6日]

a、總結活動中好的經驗和方法， 分析找出不足之處，並探討解決辦法。(1)(2)

資助大學生活動方案 篇12

(一)教育基金目的

本基金致力於*市市品學兼優的貧困學生完成大學學業。

(二)教育基金資金來源

本基金由*市實業集團有限責任公司發起的私募性教育基金，其首批註冊資金為壹仟萬元。

(三)資助人數與資助方式

x年度資助貧困大學生為120名，所有受資助的學生符合規定條件下將享受四年的助學費用。

(四)教育基金資助物件

凡家庭經濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統一大學聯考中，本科一批錄取的大學生，均屬於資助物件。對於符合下列情況之一、品學兼優的貧困生優先予以資助：

1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。

2、單親貧困家庭子女或孤兒。

3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助範圍的家庭子女;享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女。

4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

(五)教育基金評選標準

1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事蹟。

2、積極投身於學校和社會公益活動、樂於助人、甘於奉獻。

3、當年應屆高中畢業生，家庭貧困，難以維持大學學業。

4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統一大學聯考中，本科一批錄取的大學生。

(六)教育基金評選程式

本次活動的時間週期從x年7月9日至8月31日。

1、新聞釋出會

7月9日，舉行資助活動新聞釋出會。成立受助大學生資訊徵集工作組，負責受助貧困大學生資訊核實、確認工作。

2、報名

(1)x年7月17日—8月6日，通過中華山網或**公司網站下載報名表格，採取學校或政府部門推薦和學生自薦的方式向當地教育主管部門或工會、團委、婦聯申報。逾期不予申報。

(2)學生申請需提交的證明材料有：x年本科錄取通知書、自薦信、學校推薦信學校負責人簽字、蓋章)、學生戶口所在村委會或社群居委會出具的家庭貧困證明，並加蓋鄉鎮政府和縣級民政部門公章。

3、篩選稽核：x年8月7日—8月20日

(1)各縣市區、山景區、*市高新區、市總工會、共青團*市市委、市婦聯按要求進行廣泛宣傳、醞釀提名、確定候選名單並報教育基金資助活動辦公室。

(2)由政府相關部門、**公司、媒體代表和社會熱心人士等組成的評審團，就所報120名學生進行嚴格核實和審定，並進入公示階段。

4、公示：x年8月25日—8月27日

將候選人的名單通過等媒體向社會公示。

5、舉行資助發放儀式

擬定於8月底，舉行資助發放儀式。

(七)以下列情況之一，不予資助或中止資助

1、學習期間觸犯法律，受到法律制裁者;

2、違犯校規校紀，受到黨紀、團紀或學校行政處分者;

3、學習成績差，一學期內有兩門課程(含選修課)不及格者;

4、無故不參加學校和系安排的公益活動者;

5、休學學生，當年不享受資助;

6、留級、降級學生取消資助資格;

7、出具假證明、假材料騙取資助者或將學校資助的資金用於非正常學習、生活開支者。

(八)教育基金監督機制

採取教育基金及相關部門，搭建教育救助監督平臺，通過入戶調查、民主評議、社會公示等方式審查，保證受助學生評選的公正公平。

(九)年度資助活動主辦、協辦單位

本年度資助活動，由*市市文明辦、*市市教育局、*市市民政局、**公司主辦，*市市總工會、共青團*市市委、*市市婦聯、*市市慈善總會、*市市廣播電視局、*市日報社協辦，進行評選監督工作。

市民可登陸中華山網、**公司網等網站了解相關動態資訊。

資助大學生活動方案 篇13

活動主題：

“科技點亮生活”

活動背景：

尋求創新和自我超越，我們在x學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。

活動目的

為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、瞭解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。

活動物件

面向全院學生，以城資係為主。

策劃主辦部門

城資系團總支組織部

活動流程

1.前期準備

(1).活動前期宣傳

(2).置辦活動道具、獎品

2.活動報名

在全校範圍內接受各專業(著重城資系)同學報名。參賽者可到各班班長處報名或傳送簡訊到張同學(1)的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯絡方式等基本資訊，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3.正式活動

(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日 12:20

地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

道具：A4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶

(2). “讓雞蛋飛”創意設計製作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之後

地點：三食堂前坪

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆

注：遊戲規則另附

獎品

一等獎 教超購物券 40元

二等獎 20元等值禮品

三等獎 10元等值禮品

參與獎 小禮品

人員安排

準備：

張莞晴 --- 總策劃

--- 策劃

--- 材料(雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀)

--- 借電子秤

--- 打掃工具

全體大一成員 --- 佈置場地

活動：

--- 現場秩序維持

--- 測量距離

維 --- 測量時間

--- 稱重

---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

---輸機並計算成績

--- 攝影

宣傳方案

1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單;

2. 地貼;

經費預算

海報(大幅電子一張+手繪一張) 60元

宣傳單(100張)+地貼 30元

場地佈置 50元

比賽道具 50元獎品 200元

共計：390元

預備方案

1.遊戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓

2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變

資助大學生活動方案 篇14

為加速推進人才強市戰略，為我市實現轉型跨越發展提供人才保證和智力支援，同時為全社會培養更多優秀人才，進一步營造“尊重知識、尊重人才”的社會氛圍，現決定開展資助優秀貧困大學生活動，以幫助運城籍優秀學子順利入學。為做好此項工作，特制定本實施方案。

一、活動時間

x1年8月11日—8月下旬。

二、資助條件

本次活動的資助物件是戶籍在我市，且參加了x1年大學聯考，並被國家“211工程”院校錄取，家庭確無可靠經濟來源支付學費的學生。凡滿足下列情況之一的，均可享受此次資助：

1.父母雙亡;

2.父母有一方是殘疾人或者本人是殘疾人;

3.單親貧困家庭;

4.家庭遭受天災人禍，造成巨大損失;

5.人均收入低於全市最低生活保障標準的特困家庭;

6.家庭成員患有重大疾病，被民政部門列入救助物件。

已享受過其他助學金的，不再享受此項資助。

三、資助標準和名額

(一)資助標準。符合上述條件並確定為資助物件的，每人一次性發放資助金5000元。

(二)資助名額。每個縣(市、區)資助3人，市直單位資助11人，全市共資助50人。

四、資助辦法和程式

(一)申報時間

x1年8月11日—8月17日。

(二)申報及稽核

1.申報材料。符合本方案資助條件的申請人需提供本人近期一寸彩色免冠照片兩張;高等院校錄取通知書、准考證、居民身份證、戶口本(父母或本人是殘疾人的需提供殘疾證)等證件的原件和影印件(一式兩份);書面申請一式兩份，500字左右，寫明申請理由(屬於6種受資助情況中的哪一種)和家庭基本情況。

2.申請程式。由申請人本人向所在縣(市、區)委組織部人才辦遞交申報材料(原件審查後退還)，領取並填寫《資助優秀貧困大學生情況登記表》。市直單位家庭的申請人直接到市委人才辦申請，遞交申報材料和相關單位證明，領取並填寫《資助優秀貧困大學生情況登記表》。

3.稽核程式。由各縣(市、區)委組織部、人才辦組織縣工會、教育、民政、殘聯、慈善總會等單位對申請人進行資格審查，8月18日18:00前將確定的初步物件名單、各個物件的基本情況以檔案形式上報運城市委人才辦，同時將每個初步物件申報材料中的一份上交。8月19日，市委人才辦對初步物件進行全面複核，複核後將情況上報資助工作聯席會議研究，確定擬資助貧困大學生名單。

(三)公佈名單、進行公示

8月20日左右，在運城市電視臺、《運城日報》、運城市政府公眾資訊網等新聞媒體上公佈擬資助大學生名單，並進行為期3天的公示。公示無異議的，正式確定為受助物件。對群眾舉報弄虛作假者，經調查核實後，取消資助資格，告知錄取院校，並追究相關人員的責任。

(四)發放資助金

8月下旬舉行資助金髮放儀式，屆時將邀請市委、市政府有關領導，市資助工作聯席會議成員單位負責人和全體受助學生參加。

五、組織領導

本次活動由市委組織部牽頭，市總工會、市教育局、市民政局、市殘疾人聯合會、市慈善總會共同組織。成立資助優秀貧困大學生工作聯席會議，成員由上述單位有關負責人組成。市委人才辦承擔日常工作。

資助大學生活動方案 篇15

一，活動背景

感恩節作為一個西方節日，自傳入中國以來正在被國人逐漸接受。感恩節的設立就是為了提醒人們應永遠擁有一顆感恩的心，並將感恩的精神傳遞給每個人。所以志願者和未來教育者的我們，更應該藉此機會讓懵懂的他們懂得感恩，約會感恩，珍惜人生的種種。

二，活動目的

1.讓同學們知道，瞭解感恩節

2.在學校內營造感恩節氛圍

3.在活動中瞭解感恩的意義和重要性

4.將感恩精神傳遞到校園的每個人

5.幫增強學校的感恩教育建設

三，活動時間

20xx年11月22日

四，活動地點

紅星國小

五，活動前期準備

1.利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識，歌曲視訊下載

2.購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”

3.列印宣傳質料

4.青協幹事開會分工，深入學校進行宣傳，確保活動的影響力和完整性

5.請新媒部幫忙拍照

6.儘可能練習《感恩的心》手語版

五，活動過程

有三個“一”的活動形式

1.看一段視訊“天堂的午餐”

2.寫一段感恩節的祝福(要求同學們將自己想要感恩的人或事寫在發下的黃絲帶上，然後將黃絲帶系在現在合適的地方)

3.聽一首歌——感恩的心

六，活動意義

在此，我們不想說這次活動成功與否，我們只願參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好。學會感恩社會，感恩父母，感恩親友…能夠向身邊的人真誠的微笑。

在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想，可以沉澱許多的浮躁，不安，消融許多的不滿，不幸…

感恩惜福，帶著感恩的心在人生之活上前行，前方會有更美麗的風景…

七，經費預算

購買黃絲帶，50元

飲用水，50元