中秋節主題教學方案優質案例（通用19篇）

中秋節主題教學方案優質案例 篇1

快樂的中秋

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，

月餅的分類(點選課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

中秋節主題教學方案優質案例 篇2

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，

月餅的分類(點選課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

中秋節主題教學方案優質案例 篇3

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀並講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

活動準備：

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：月亮)。

活動過程：

一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

1、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片)：這是一隻小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎麼樣?它為什麼不開心呢?

2、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠託託。)這時候他的心情怎樣?

3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和託託在做什麼?看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎麼樣?

4、教師：到底發生裡什麼事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案。

二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

3、教師：為什麼一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠託託是什麼樣子的?毛毛看到託託做了什麼?託託是怎麼做的?

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。(教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。)

5、圍繞話題進行講述。

三、瞭解故事所表達的感情。

1、教師：聽了這個故事，你有什麼感覺?為什麼?

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

中秋節主題教學方案優質案例 篇4

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5.互送賀卡，學說祝願的話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，並與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

中秋節主題教學方案優質案例 篇5

活動目標：

1.會輪流使用工具與材料製作月餅，活動後能與同伴共同整理環境。

2.體驗與家人或同伴一起製作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。

核心要素：中秋節共團圓全家人與祝願

品月餅香又甜賞明月情無限

活動準備：

1.錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

2.製作月餅的模具、材料。

基本過程：

(一)匯入活動：

1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

2.請幼兒品嚐月餅。

(二)關鍵步驟：

1.教師製作月餅，幼兒觀看。

2.請幼兒親手製作月餅。

3.在製作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎麼做?

4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的遊戲。

5.將製作好的月餅送到廚房進行烘烤。

6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

(三)結束部分：

分享自制的月餅，體驗動手製作月餅的快樂!

活動延伸：

1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現出來)

(2)請幼兒進行模仿和創新。

2.在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計並製作月餅。

3.在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展製作月餅的活動。

家園互動：

(1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片後帶到幼兒園參加評選活動。

(2)家長可與幼兒一同製作一些特殊的月餅，拍成照片後帶到幼兒園參加評選活動。

注意事項：

引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嚐。

中秋節主題教學方案優質案例 篇6

活動目標：

1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡單瞭解中秋節的習俗。

2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

活動準備：

1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

2.視訊：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅。

活動過程：

一、"月亮做衣裳"

1.師：小朋友們，你們知道農曆八月十五是什麼節日嗎?(中秋節，是月亮的節日)

2.9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什麼?

(2)師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、"月亮的色彩"

1.師：中秋節的時候，我們會做些什麼呢?(賞月、吃月餅)

2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮裡都住著誰?)

3.故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1.師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)

2.中秋節裡月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3.幼兒開始月餅分享會。

中秋節主題教學方案優質案例 篇7

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5.互送賀卡，學說祝願的話。

中秋節主題教學方案優質案例 篇8

一、活動目標：

1、認識中國傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

二、教學重難點：

重點：幼兒對中秋節的來歷及有關習俗的認識

難點：對中秋節的認識

三、活動準備：

1、觸碰一體機、電子白板、有關中秋節的相關電子圖片、flash動畫、PPT。

2、準備月餅、水果、賀卡

四、活動過程：

1、猜謎語匯入(使用觸碰一體機，ppt匯入，激發幼兒興趣)

教師:圓圓形狀花樣多，水果口味任你挑。中秋佳節都愛它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)

學生：月餅(出示月餅電子圖片)

月餅是中秋節人們愛吃的食物，那你們知道什麼是中秋節嗎?中秋節人們又做哪些事呢?讓我們一起來學習吧!

2、教師講解中秋節的來歷與習俗(播放flash動畫激發幼兒興趣，引導幼兒主動學習)

介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

中秋節還有很多美麗的傳說和故事，如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動畫，激發幼兒興趣，調動主動學習的積極性)

3、一起欣賞人們怎樣過中秋節。

(1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)我們一起來看看其他地方的人們是怎樣過中秋節的嗎?使用ppt播放相應中秋節圖片資料：中秋節的習俗

4、大家一起吃月餅，共同分享快樂

(1)師：中秋節這天人們最愛吃月餅，我們大家也愛吃月餅。今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請大家介紹一下你的月餅吧。請幼兒各自介紹帶來的月餅，然後大家一起分享美味的月餅。

(2)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲，並與同伴、老師一起分享月餅，體驗節日的快樂。(運用ppt幫助教學，調動幼兒學習的積極性)

5、延伸活動

請幼兒回家給父母講述中秋節的來歷與習俗。

中秋節主題教學方案優質案例 篇9

[活動目標]

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

[活動準備]

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2.幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

[活動過程]

1.由故事匯入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經驗，交流和討論。

★指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3.觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4.自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5.欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

中秋節主題教學方案優質案例 篇10

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

[活動準備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。

★指導語：盤子裡有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①仔細看看月餅裡面是什麼樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。

3.拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

中秋節主題教學方案優質案例 篇11

活動目標：

1.知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3.體驗和大家一起過節的快樂。

4.讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。

活動難點：

中秋節的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的資訊，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關於中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關資訊。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個訊息後，做了什麼?

3、從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的?

4、中秋節是怎麼來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

中秋節主題教學方案優質案例 篇12

在這一天很多企業公司舉辦中秋活動是個很不錯的策劃。既宣傳了企業公司文化，同時也是對企業公司一個美好未來的既定，更加堅定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。

一、活動背景

每年的農曆八月十五，作為中國傳統的中秋佳節，在這一天所有的中國人都會抬頭望著一年中最亮的月亮，寄託自己的思念之情。中秋豐收節，同時也是一個人們對美好生活嚮往的節日。

二、活動目的

藉著節日活躍公司氣氛，豐富員工業餘生活，實現公司與員工間的互動，密切內部的人際關係，活躍身心，使員工能以更蓬勃的朝氣，更積極樂觀的心態、更融洽的關係投身工作。鞏固企業文化氛圍。

三、活動主題

“同喜同賀中秋佳節，同歡同樂精彩華聯”

四、活動時間

今年的中秋節為_月__日

五、活動地點

_____區

六、活動人員

公司全體員工

七、相關準備

由人事部預先聯絡好前期準備事宜，做好活動安排；相機；（可以上傳到群空間裡面）。準備好員工通訊錄，確保在活動中與每位員工聯絡。

八、活動安排

1、吃飯：A、__區直港大道34附5號“____”人均￥32元；B、___區__大道上___“____”人均￥49元。

2、唱歌：地址：___西郊路19號歡樂迪KTV。

3、互動遊戲（可定為飯桌上的遊戲）。

果園，菜園，動物園

九、活動經費

餐飯預算標準：控制在4000元以內。

娛樂預算標準：豪包消費控制在800元內。

總統包消費控制在1500元內。

十、活動準備

略

中秋節主題教學方案優質案例 篇13

水果拼盤比賽

活動目標：

通過活動，讓幼兒瞭解中秋節也是水果豐收的節日。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

活動準備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嚐月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二，介紹遊戲規則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個製作水果拼盤的大賽，活動規則如下：1、以三個家庭為一小組，發放號牌。2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄並進行評獎。

四、評選與品嚐活動頒發獎狀，互相交換品嚐水果拼盤。

五、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎麼樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節麼?

中秋節主題教學方案優質案例 篇14

活動目標：

1、瞭解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發展幼兒協作遊戲的能力，增強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

閱讀區：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區：橡皮泥、月餅盒，彩紙。

商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙籤，紙盤。

活動過程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什麼?農曆八月十五是中秋節，中秋節就要到了，中秋節要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎麼樣的?它的形狀、味道是怎麼樣的?(讓幼兒自由說一說)然後出示相關的圖片。

二、介紹區角材料，提出活動要求

手工區：在手工區裡我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥製作月餅。

商店：這是月餅商店，店裡有誰?請幼兒扮演。

閱讀區：書裡有很多的月餅，大家可以看一看有些什麼樣的?

三、幼兒自主選擇區域進行活動，教師巡迴指導。

四、幼兒聽音樂結束活動，收拾整理玩具。

五、評價幼兒活動

中秋節主題教學方案優質案例 篇15

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、雲朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學唸詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節主題教學方案優質案例 篇16

一、實施背景

通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節裡各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，瞭解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間

中秋節前兩天

三、活動目的

1.初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。

4.培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備

將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、中秋節活動方案

（一）第一階段：活動準備

1.蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2.調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。

（二）第二階段：以班會形式進入活動

1.情境匯入

2.進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

（1）中秋節的由來

（2）中秋節的傳說與民間故事

（3）中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

（1）設計別緻、精美的月餅圖案

（2）舉辦月餅宴

3.討論中秋節活動方案

（1）中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過中秋節。

（2）同學們之間交流。

4.小結

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

（三）第三階段：拓展，延伸

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象徵著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好願望。通過今天的活動，我們初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今後我們還要進一步研究，在以後的研究中，你想研究些什麼？

1.中秋的風俗習慣。

2.中秋的傳說和故事。

3.月亮的傳說與故事。

4.關於月球的小知識。

5.關於中秋的詩詞。

6.關於中秋的食品。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節主題教學方案優質案例 篇17

活動目標：

通過活動，讓幼兒瞭解中秋節也是水果豐收的節日。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

活動準備：

小組號牌、自帶水果、一次性塑料、盤子等

活動過程：

一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嚐月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二、介紹遊戲規則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個製作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄並進行評獎。

四、評選與品嚐活動頒發獎狀，互相交換品嚐水果拼盤。

五、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎麼樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節麼?

中秋節主題教學方案優質案例 篇18

【教學目標】：

1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，瞭解中秋節的由來及習俗。

【教學過程：】

一、猜謎匯入，激發興趣

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。

(出示課件) 謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

是什麼節日?(中秋節)

二 、中秋由來、習俗

你知道中秋節是哪一天嗎?中秋習俗?

八月十五 中秋節 (仲秋節、八月節、團圓節)

關於中秋節還有一個傳說：吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載

中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。

月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

三 、七嘴八舌話中秋

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節的習俗。可以說一說與中秋或月亮有關的詩。(簡短時間完成，注意用來調動氣氛)

嫦娥奔月、玉兔搗藥······

1床前明月光，疑是地上霜

2舉杯望明月，對影成三人

3 中秋月(蘇 軾 )

暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

4 《古朗月行》李白

小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青雲端。 仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成， 問言與誰餐?

2 、活動二 ：老師和同學分享中秋怎麼度過

難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉思念之情···)

狀物(教學生用比喻)

1今天多雲，無數顆繁星全都躲在雲層裡，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾洩的清流，注滿大地。

2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭，心裡對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。

3現在的月亮特別明亮，圓月像一隻雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的雲陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。

結尾寄情 (篇末點題)

1 夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。

2 中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀!

四、出示一篇小范文

板書：

1 簡訊祝福

2 中秋的由來、習俗

3 明月(狀物)、吃月餅的場景

4 結尾抒情

五、佈置作文《中秋月圓》

中秋節主題教學方案優質案例 篇19

設計意圖

中秋節對中班幼兒來說還是比較陌生的，本次活動設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的淵源，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事吃月餅、欣賞音樂，使孩子對中秋節有初步認識。

活動名稱：《中秋節》

活動目標：1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂

活動重點及難點：知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與嚮往。

活動準備：有關中秋節的圖片，月餅(每人一塊)、多媒體。

活動過程：一、開始部分

提問：1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎?

2、你們知道什麼時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什麼人，他們在幹什麼。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友說一說為什麼要吃月餅(故事開始，從前。。。。。。)

小結：明年的農曆八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣佈中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農曆八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節的活動結束。

三、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。