防災減災工作鑑定總結（通用12篇）

防災減災工作鑑定總結 篇1

__年在縣委、縣政府的正確指導和大力支持下，應對複雜多變天氣，__局全體幹部職工團結一心，進取應對氣象災害過程，現將全年防災減災工作總結彙報如下：

一、加強領導、明確職責

汛期氣象服務應急工作是氣象防災減災工作的重中之重，關乎人民生命財產安全。20__年4月20日上午，__局召開汛期氣象服務應急工作會議，對全局職工進行動員、發動，讓每個職工從思想上引起高度重視，增強工作職責感;同時，就如何安全度汛、各項服務應急工作進行了部署安排，合理分工。成立了以張銘局長為組長、範承副局長為副組長，各股室負責人為成員的汛期氣象服務應急領導小組，保證各項工作“任務到崗，職責到人”，促進了全局汛期工作全面深入地開展。

二、提高警惕、嚴陣以待

為了確保汛期優質高效服務，要求全體職工務必堅持高度警惕，克服麻痺大意，充分做好各項準備工作。一是堅持汛期值班制度。汛期領導24小時帶班、值班人員24小時晝夜值班，密切監視天氣變化和網絡信息預報，確保值班電話24小時暢通無阻，同時還制定了汛期值班工作制度、汛期服務方案、應急服務預案等;二是加強預報會商、簽發制度，加強上下聯繫，信息及時上傳下遞，遇有大的降水和災情及時反饋上級部門，並做好詳細記錄;三是準確分析、大膽決策。在氣象保障服務中，及早預測預警，主動服務，收效良好;四是完善設備保障。對所有設備進行了檢修包括地面測報設備、網絡設備、天氣預報製作、信息發送、資料處理系統、並對各鎮區自動氣象站進行跟蹤維護。

三、千方百計服務到位

1、決策服務及時準確。

汛期開始，__局值班人員每一天一早經過傳真、信息、紙質材料等向縣委縣政府以及防汛成員單位發送汛期氣象預報。同時，每週一、四向電視台供給未來一週天氣預報，同時與水利、國土、民政、住建、農牧、果業、防汛辦等相關部門密切聯繫，每一天互通情報，傳遞氣象信息。汛期其間，共發佈__氣象9期、預警信號10期、三夏氣象服務8期、重要天氣報告16期、降水消息(雨情通報)21期、其他服務材料10餘期。

2、重大天氣過程盡心盡力

4月26日，__縣出現了一次寒潮降温天氣過程，過程降温幅度在8℃左右，部分區域最低温度降至0℃，對蘋果花期造成嚴重危害。針對此次降温天氣過程，__局一是與縣政府下發了《關於切實做好蘋果蔬菜春季低温凍害防禦工作的通知》，要求各鎮、社區及農林果牧等相關部門提前準備，做好防禦工作;二是加強監測預警，安排值班人員24小時嚴密監測冷空氣活動和温度變化趨勢，抓住時機開展低温氣象服務應急工作;三是建立多渠道信息發佈機制，每日經過__縣電視台、__氣象工作站服務網站、信息平台、大喇叭、微信等多種方式發佈蘋果花期低温凍害預警信息;四是與市氣象、縣果業局技術人員聯合深入蘋果種植園區，開展現場氣象服務，併成功試驗推廣“蘋果花期自動控温薰煙點火適用技術”。

8月5日17時，__縣普降暴雨，縣委、縣政府領導高度重視，縣委副書記拓魏峯、縣委常委副縣長楊驥先後4次冒雨來__局詢問抗旱工作開展情景及雨情發展趨勢，並於20時40分發布暴雨藍色預警，啟動三級應急響應。截止6日08時，__縣相公鎮、洪家鎮、巨家鎮、彭公社區和氣象站出現大暴雨。最大降雨為117、7毫米，出此刻相公鎮。__局準確及時的氣象服務，為縣委、縣政府、防汛辦等有關部門快速反應，及時組織防汛抗洪工作創造了有利的先提條件，因而全縣沒造成重大傷亡事故，羣眾生活一切正常。

9月6日始，連續10天的連陰雨過程，__縣域平均降水已達110毫米以上，連續降雨土壤含水量已經飽和，極易發生滑坡塌陷等災害。__局高度重視，嚴密監視天氣變化，及時向地方政府做好彙報;經過手機信息、政府網站、傳真、電視台以及送閲件的形式，發佈雨情雨量通報及後期天氣形勢分析。__縣政府在此次過程期間組織人員對地質災害點及居住在危房、危窯中羣眾進行認真排查，實施警戒管理，轉移人員154人，無一人傷亡，保障了人民生命財產安全。

3、全力以赴做好人影工作。

人影工作是關係到__縣經濟發展及農民增收的頭等大事。人影工作在上級部門指揮下，結合本站實況資料，嚴密分析，大膽決策，進取開展防雹增雨工作，最大程度的減少了自然災害損失。今年__局人影作業23次，耗炮彈1527發、火箭彈261枚，有效減輕了災害損失。

4、舉辦突發事件預警信息發佈系統培訓班

為切實提高保障社會公共安全和處置突發事件的本事，確保突發事件預警信息發佈系統正常運行，進取預防和有效化解經濟社會發展中面臨的風險、困難和危機。6月25日，__縣舉辦突發事件預警信息發佈系統培訓班。應急辦、公安、農牧、教育、民政、環保、住建、交運、水利、衞生、安監、科技、國土、氣象等十四個部門的相關同志參加了培訓。

培訓班開班儀式上，市氣象局副局長朱海利圍繞突發事件預警信息發佈系統的重要意義及應用作了講話，__縣政府副縣長崔文偉作了動員講話，要求全體參訓人員要深刻認識突發事件預警信息發佈工作的重要性，正確掌握突發事件預防和處置工作的基本常識、原則和系統的操作方法，切實提高保障社會公共安全和處置突發事件的本事，進取預防和有效化解經濟社會發展中面臨的各類風險和危機，努力營造一個安定和諧、禮貌有序的社會環境。

5、象觀測網絡業務專項應急演練

8月27日，我局開展了氣象觀測網絡業務專項應急演練。演練主要包括：手工發電、數據處理、局域網中斷、VPN上傳數據、重要天氣報編髮、各儀器電壓測量、各部位防雷接地檢測等七大部分。演練中，業務人員有序操作，認真對待，力求準確完成各項資料。演練結束，進行全面總結，針對演練中存在的問題及隱患、提出整改要求。此次演練，鍛鍊了業務隊伍，增強了業務人員對業務故障的應急意識，掌握了應對措施;經過組織演練，促進了互相學習、增進了交流;供給了完善台站業務應急處置流程的依據。

四、存在問題：

一是服務意識有待進一步增強;

二是計算機網絡和操作水平有待進一步提高。

五、20__年工作打算

(一)加強氣象公共服務本事建設。在做好汛期氣象服務的基礎上，重點加強春季寒潮、霜凍，夏季冰雹、強降水，冬季寒潮、降雪等關鍵性天氣過程的預報預警服務。同時，不斷提高現有網站、信息、大喇叭、微信、多媒體終端等信息媒體上氣象服務產品的質量。

(二)不斷推進氣象現代化建設。完善並拓展氣象信息傳播網絡，加強氣象基礎設施建設。在亭口鎮支村新建4要素區域自動站、在洪家鎮孔頭村新建標準化人影作業點，併購置三七高炮2門，作業點將在汛期前投入使用。

(三)着力推進氣象人才隊伍和科技支撐本事建設。根據氣象事業發展轉型升級對人才的要求，大力培養、引進適應綜合業務崗位要求的全能人才，為我縣氣象現代化建設夯實人才和技術支撐。

(四)以“三農”氣象服務工作為重點，加強氣象為農服務及防災減災“兩個體系”建設。繼續完善鎮、社區工作站建設，加大氣象信息員及氣象工作站人員培訓力度，並在丁家鎮張代河村籌建設施農業氣象信息服務站。

防災減災工作鑑定總結 篇2

為打造社區減災平台，構建各諧完美社區。根據上級要求，結合我社區實際情景，開展綜合減災示範社區創立活動、現將活動開展情景彙報如下：

一、開展社區防災減災知識宣傳週活動

為進一步深入開展防災減災知識宣傳工作，提高社區居民防災減災意識、心理承受本事和自救互救本事，營造良好的社區學習氛圍。我社區經過展板、宣傳欄等形式面向居民進行防災減災科普知識宣傳。

面向不一樣人羣開展宣傳活動。針對老人和少年兒童開展火災自救知識宣傳。針對居民開展關於地震等災難的相關知識宣傳。

經過宣傳，使居民不斷增強防災意識，提高自救、互救本事;動員廣大居民相信科學，不聽信謠傳，當好聯絡員，一旦發現異常，及時上報，構成全社區廣泛參與的羣防體系。

二、開展消防應急疏散演練活動。

為引起社區全體居民對防災減災工作的高度關注，進一步增強居民災害風險防範意識，廣泛普及災害自救互救知識，結合本地區防災減災工作實際和我社區的具體情景有針對性地制定消防應急疏散實施方案，細緻安排部署活動的實施步驟和操作辦法;假定演練背景，根據活動總體要求，明確指導思想、社區及轄區單位在活動中的具體職責。

我社區高度重視此次演練活動，預設一幢樓內發生險情，演練開始：報警器響起、社區居民安全有序進行緊急疏散轉移。演練總體情景良好，羣眾順利轉移、疏散，可是也體現出一些具體問題，如有些居民忘記在疏散過程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防災減災長效機制

防災減災工作是關係到羣眾生命財產安全的重要民生工作，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎上，把一些行之有效的方法制度化、經常化，建立健全防災減災宣傳教育的長效機制。我社區經過此次活動加強了對居民的防火知識宣傳，增強羣眾的防災減災意識，提高避災自救和互救的基本技能，構成全體居民共同關心和參與防災減災工作的良好局面。另外我社區經過加強職責制建設，建立健全預警機制建設，為防災減災工作打好基礎。

(一)存在問題

此次綜合減災創立過程中也發現一些問題。

1、居民防災減災意識不強。經過宣傳接觸，我們發現有些居民的防範意識和自救本事都有待大幅度提升。

2、防災減災活動欠缺，訓練時間不足，對居民的教育效果不夠明顯。

(二)改善措施

1、進一步加強防災減災宣傳工作。經過多種形式，針對異常人羣，有針對性的開展宣傳教育活動，有效提高老人、兒童及青年羣體的防災減災意識，增強其防災減災本事。

2、增強防災減災活動數量。開展形式多樣的防災減災演練等活動，增加防災減災技能培訓的次數，使居民得到切實有效的教育和訓練，提升防災減災意識和技能。

防災減災工作鑑定總結 篇3

5月12日是國家第三個“防災減災日”。5月9日至5月13日，是“防災減災宣傳週”時間，主題為“防災減災從我做起”。我校認真貫徹落實市教育局關於開展“防災減災日”和“防災減災宣傳週”活動的有關要求和有關指示精神，全面深入抓好安全教育工作，並結合學校實際，進取、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救本事，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安學校”“和諧學校”供給安全保障。現就活動情景總結如下：

一、高度重視，加強領導。學校領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本着對學校安全工作高度負責的態度，認真負起學校安全教育的領導職責，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全建設的一項重要資料來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。在認真總結去年學校開展防震減災安全教育和應急演練的經驗和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機，把學校安全教育推向新的高潮，並把這一主題活動貫穿於全年學校安全工作的始終。

二、周密計劃，認真落實。學校認真根據“防災減災從我做起”安全教育主題，緊密結合本校實際、結合學生認知特點，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脱節。圍繞安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，異常要針對防震、防火、防雷電以及學校傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使學校的安全教育落到實處。

三、進取宣傳，營造氛圍。5月9日，學校利用升國旗儀式舉行安全教育啟動儀式，學校領導做了題為《向祖國致敬，紀念汶川大地震》的國旗下講話，做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。在開展“安全教育日”和“安全教育周”期間，學校結合自身實際，充分利用學校廣播、牆報、標語以及班隊會活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。向學生介紹地震知識及防震要領，各班也出一期安全班隊牆報;高年級還利用《品德與社會》課的教材資料組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論。使安全教育真正進學校、進課堂、進學生頭腦。

四、開展演練，增強意識。學校在紮實抓好主題教育活動的同時，還結合本校實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生進取配合，服從命令，安全有序，在1分的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，到達了預期的目的，取得了圓滿的成功。這是學校繼上個學期舉辦“防震減災演練”後的又一次安全疏散演練，推動學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救本事，不斷增強師生防災減災意識和防範本事。

今後，我校將繼續認真組織開展學校防災減災宣傳活動，並把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動資料，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的本事，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創立“平安學校”“和諧學校”供給強有力的安全保障。

防災減災工作鑑定總結 篇4

為進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動，防災減災活動總結。現總結如下：

一、5月11日，學校開闢了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災本事。進取配合學校的抗災防災演練，防患於未然。防災減災，從個人做起。

二、擬定“防災減災”公約並宣佈實施。重點從安全防範和逃生等方面做了要求。

三、重温20__年11月26日的防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應急反應力量，提高了師生的應急反應本事，增強了防災減災意識。本次重點針對了室內進行演練。

四、5月12日，利用課間操的時間又開展講座，部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作。

五、5月15日午時班會課，以班為單位召開“防災減災”主題班會，擬定舉辦“遠離災害一齊行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。

六、充分發揮校廣播室的喉舌作用，進行了廣泛宣傳，把“防災減災”工作的宣傳落到實處，並擬定長期堅持開展下去。

七、進行了學校安全大排查，重點針對飲食衞生，把防食物中毒工作落到了實處。

八、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。

第十四周“防災減災”系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災本事，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保學校安全穩定。在以後的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放鬆，加強生命教育，讓學生安全健康歡樂的成長!

防災減災工作鑑定總結 篇5

我縣科技特派員工作按___要求，在市科技局的指導下，自__年4月開展一年多來，初步構成了政府推動、部門配合、科技人員進取參與、科技特派員充分發揮作用、廣大農民羣眾熱烈擁護的良好局面。科學技術與農民羣眾脱貧致富的意識親密地融合，科技成果在農民羣眾脱貧致富的實踐中有效地轉化，推進了農村科技產業的發展和經濟結構調整，促進了農業增效和農民增收，為全縣廣大農村全面建設小康社會起到了進取的推動作用。現將一年來的工作情景總結如下：

一、深化認識抓轉變

省市關於科技特派員意見下發後，我局機關認真學習，統一思想認識。我們認為，這項工作決不是搞形式，走過場，圖熱鬧，而是經過做好這項工作，使我們科技行政機關真正履行職能，落實職責，使農業科技人員施展真本領，奔向主戰場，使農業科技成果轉化為現實生產力，最終使科學技術在農村經濟中唱主角、唱大戲。為了把這項工作做實做好，我們在思想上和工作中，做到五大轉變：一是由過去重行政號召的口頭行為轉變為既重號召更重實效。過去科技領導工作重宣傳號召，使農民羣眾學用科學技術不得要領。推行科技特派員制度，使農民羣眾學有師傅在身邊，幹有榜樣在眼前。二是由過去零散的間接的科技服務轉變為全程的直接的科技服務。過去對農村的科技服務，發個資料，搞個培訓，電視上講一講，活動中説一説，農民掌握科技知識零碎散亂，科技人員養在深閨無人識。我們開展這項活動時，就把科技人員推向前沿陣地，陳盛球、陳年林、李江蘇等專業技術人員，原在機關工作，我們把他們網羅起來，下派到農村一線，既給他們供給用武之地，又使農民得到全程式的服務，應對面的服務。三是由過去單純的技術指導轉變為既重技術指導又注重利益捆綁。以往技術人員搞指導不計報酬，一方面忽視了技術人員的勞動成果，另一方面農

民心裏不踏實。此刻我們的洋專家和土專家都是經過承包、入股進入企業、農户，獲得正當的利益，與企業、農户共謀發展。四是由過去單純的示範行為轉變為既重示範更重帶動。示範是被動的幅射，既示範又帶動是主動地擴展。凡是僅有示範作用而沒有帶動作用的科技典型户，我們都沒有吸收為科技特派員。五是由過去流動的短期的科技宣傳行為轉變為穩定的長期的科技示範帶動行為。以往根據一項活動和工作的需要，臨時性地宣傳幾個典型，活動一過，放在一邊。此刻人人發證，户户掛牌，月月考察，年年考核。認識的深化和行為的轉變，為我縣科技特派員工作打下了堅實的基礎。

二、加強領導抓保障

做好科技特派員工作，加強領導是保證。縣成立了以縣委副書記陳友來為組長、科技副縣長肖毓光為副組長，縣委辦公室、縣委組織部、縣政府辦公室、縣科技局、縣人事局等相關單位主要負責人為成員的科技特派員工作領導小組。研究制訂了__縣《關於選派科技特派員的實施意見》，《意見》對科技特派員的職職責務、組織管理和保障措施等方面提出了明確的要求。領導小組多次召開科技特派員工作座談會，聽取科技特派員的意見、提議和工作情景彙報，研究部署工作，並幫忙他們解決工作和生活中的困難和問題。為了充分調動和發揮科技特派員工作的進取性和創造性，縣裏制定政策給予支持。一是建立項目資金扶持制度。二是科技特派員的原有職務、待遇、編制在下派期間完全保留，不影響職稱評定、調資和職務晉升。三是科技特派員的年度考核視同在崗人員，在原單位考核，優秀指標由人事局單獨劃出30%的比例統一使用。四是科技特派員在政府機構改革中，不列入精減分流人員之列。五是每年給予科技特派員必須數額交通及生活補貼。六是實行科技特派員職責目標考核和獎勵制度，年終進行綜合考核，以績效定獎，由政府進行表彰和獎勵。這些政策在實施過程中得到了落實，特派員都比較滿意。

三、精選人員抓隊伍

選派好科技特派員，是開展科技特派員工作的首要環節，也是關鍵環節，它直接影響工作開展的效果。我們對專業技術人員，尋找科農的結合點，實行雙向選擇。首先根據我縣醫藥、珍稻、畜牧、水產、林果、乳業等產業發展的實際需要，選擇一批具有較高素質、有實踐經驗的專業技術人員作為下派人選，然後讓他們與農業企業、專業大户直接見面，實行雙向選擇。一年多來的實踐證明，經過雙向選擇，提高了科技資源配置的有效性，也提高了科技服務成效。對農村鄉土人才，既看自身效果，更看帶動意識。去年我縣首批選擇了18名科技特派員，最近，我局對這18名特派員一年多來的工作進行了全面考核，按照工作成績、貢獻大小，實行優留劣汰，作出了調整，淘汰了13人，新吸收了7人，現保留了12名科技特派員，正在挑選6人。

四、多輪驅動抓實效

一年多來，我們經過基地示範帶動、技術培訓推動、利益捆綁聯動、招才引智促動，把特派員工作搞得紮紮實實，特派員真正成為農村科技播種人，成為先進生產力的代表者，促進了科學技術與農村經濟緊密結合，推動了農村經濟的發展。

1、基地示範帶動。全縣每個科技特派員根據當地資源優勢和產業優勢，結合自我特長，重點抓一個產業示範基地建設。在基地建設中，他們很多引進先進適用技術、優良品種，給當地老百姓做好示範，併發揮帶動作用，加快了農村科技推廣和普及，促進了農業科技成果轉化。一年多來，科技特派員在全縣共建示範基地15個，推廣新技術、新品種、新成果共計96項(個)。科技特派員___創立多寶生態園，發展養殖業。目前主要以養羊為主，規模到達1500只。他引進舍飼和種草養畜模式，養殖波爾山羊、小尾寒羊、亞洲黃羊、馬頭山羊等優良品種，年獲利近30萬元。__先後經過免費供給種羊、或供給技術、或供給銷路等形式，在周邊地區發展了養羊專業户125户，涉及___鎮。科技特派員___，夫婦二人從雙美紡紗廠下崗回鄉，租借藥鋪村禮堂，養雞6000只，年純收入10萬元以上。扶持村裏百姓，全村每户養雞100只以上，徒弟___養雞數量已超過了__本人。

2、技術培訓推動。為滿足廣大農民對科技的渴求，科技特派員們活躍在田間地頭，採取現場講解、示範指導、入户面授、集中培訓等形式，把科技滲透到千家萬户，使農民在最短的時間內掌握了先進的農業適用技術，培育和造就了一大批鄉土科技人才，出現了一大批種植大王、養殖能手和種養專業大户。特派員__對上__村27個農户進行培訓，解決了新品種金水柑不掛果的問題，現

在27户農民已掌握了金水柑育苗、施肥、噴藥等全部技術，該村基本構成金水柑專業村。特派員__向周邊26個種藥户傳播白朮種植技術，並共同研究如何培植“蛙術”，白朮種植技術越研越精。特派員__向羣眾供給種苗時，必向羣眾宣傳養殖技術。教會周邊8個養鴨養鵝户的養殖技術，户户變大户。實踐證明，哪裏有科技特派員，哪裏的農村科技工作就得到更快地發展。

3、利益捆綁聯動。科技特派員以入股、承包等形式，與農民羣眾、專業大户、龍頭企業簽訂合同，組建利益共同體，實行風險共擔、利益共享，調動了雙方的進取性。科技特派員___在___生態農業科技示範園與6户農民共同承包石馬奶牛場，養奶牛120頭，去年7人每人平均獲純利近8萬元。養奶牛過去一向是__村的傳統產業，近年來由於技術、銷售等問題，導致養奶牛不景氣。此刻在__的帶動下，今年全村發展到45户養奶牛300頭，預計全村奶牛專項收入可達200萬元。科技特派員__，家住__村，該村是全縣最邊遠的貧困山村。__經過無償服務，帶動全村農民種天麻，户平天麻收入過千元，成了全縣有名的富裕村，__被當地百姓稱之為“天麻王”，他在__山區27個村，發展培養了種植天麻大户1000多户，使許多農民找到了發家致富的好門路。另外，他還與四川、安徽、江西、宜昌、鄂西等地67個縣市農民建立了長期技術合作關係。科技特派員__從事牲豬養殖，他與周邊養豬户採取包到底的辦法，結成利益共同體。他向養豬户供給種豬、飼料、防疫等全面服務，一頭豬包賺100元以上，死一頭賠一頭。__年與23户農民聯營發展牲豬3000頭，純收入達60萬元，此刻23户已能獨立養殖。

4、招才引智促動。科技特派員發揮自身優勢，招才引智，大力促進了當地經濟發展。特派員__同志，是我縣乃至全省知名的水稻專家，與著名科學家袁隆平院士相識。他去年邀請__院士到我縣指導珍稻產業發展，__院士親自授牌在__鎮建立“雜交稻展示基地”。__的引進，對我縣綠色珍稻產業的發展起到了巨大的推動作用。目前，全縣優質雜交稻種植面積已發展到3萬畝，預計5至10年後可發展到50萬畝，年可增加農民收入1.5億元。

科技特派員工作是一項全新工作，還處於探索階段。我縣實施一年多來，取得了必須成績，同時也暴露了一些問題，主要表此刻：有些人認識不到位，認為象前些年下派科技副鄉鎮長一樣，換個位子，下去鍛鍊鍛鍊，沒有多大實際作用;科技特派員本身工作開展不力，沒有融合到當地經濟發展中去，科技特派員的作用沒有得到充分發揮;一些必要的經費和一些激勵保障措施得不到有效落實，科技特派員工作被動，進取性和創造性沒有充分調動。這些問題嚴重影響了科技特派員工作的開展，有待於我們在以後的工作中認真加以解決。

防災減災工作鑑定總結 篇6

AA 歲月更新，青山常綠，教育教授教養工作的步伐並不因歲月的變換而止步，一學期工作的結束意味的是更好、更新的的開始，停下腳步是為了反思過去，調整以往，以更好的精神狀態面臨未來，面臨以後的工作。為此，現將本學期的工作總結如下:“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師襟懷胸襟一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。關於教育需要愛這個觀點，均已達成共鳴，最重要的是我們還得深思下一個題目--怎能去愛 我們都知道中國的末代天子溥儀長期受到無微不至的愛，吮奶經歷竟達八年之久，飯來張口，衣來伸手，以至二三十歲了都還不會繫鞋帶。造成這種現象的原因何在暱 豈非溥儀沒有得到愛嗎 事實恰恰相反，他得到了無微不至的“愛”,本來應該溥儀自己做的一丁點兒小事都有人替他代勞。恰是這無微不至的“愛”,使溥儀喪失了基本的餬口自理能力。由此可見，愛不能越俎代庖。

“溥儀現象”究竟是歷史，我們更關心的是現實。令我們痛心的是一些家長和教育工作者卻正在有意或無意之中扮演着太監和侍女的角色。近年來，跟着家庭物質餬口前提逐漸優裕，對獨生子女寵愛、偏愛、溺愛的風氣也有逐漸擴大的趨勢。在餬口上，有的家長對子女老是採用“抱養”的方式，代子女洗衣、疊被、穿鞋，;在教授教養中，教師對學生一味採用注入式教授教養法，代學生“拾柴”、“燒火”、“做飯”、甚至於泛起了代學生“品味”的怪做法。教育者將無微不至的關懷，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視為無私的愛。教師的思維代替了學生的思維，勢必抹殺了學生思維的創造性，澆滅了學生聰明的火花。這樣教育的結果是學生失去了自理能力，失掉了自立意識，喪失了自強精神。這些孩子普遍缺乏餬口經驗，自我服務能力差;熱衷於自我設計，缺乏社會責任感;在人格道德方面存在嚴峻缺陷，缺乏健康的心理素質，成了名副實在的“小天子”在班級工作，總認為他們太小，年幼無知。於是凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗台髒了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。事實告訴我，這樣做的結果是學生的主人翁意識太差，我吸取了教訓，開始對學生完全放手。流動來了，由學生策劃承擔;工作來了，讓學生去幹;有了題目，學生商量解決。因為沒有做好引導工作，學生如一羣無頭蒼蠅，找不到方向。當了一回“仙人班主任”,撿了半天爛攤子，實踐告訴我，也不行。於是，我開始靜下心來當真地思索我所從事的工作。國小班主任的事務確實繁瑣雜亂，但一旦淪為“保姆班主任”,工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思惟是對的，但假如完全放手，成為“仙人班主任”,班級這艘巨輪將找不到航線。於是，我為自己提出了“扶着孩子做主人”的工作思路，兩週之內進行民主選舉，無記名投票。根據自己的尺度選自己的幹部，這是讓大家產生主人翁意識的第一步。氣昂昂雄赳赳的小幹部們選出來了。我告訴他們，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無前提進入幹部步隊，並提出兩週考察時間。讓小幹部產生“憂患意識”,這是走向主人翁的第二步。兩週過去了，我開始給幹部們進行細緻的分工，我教衞生委員如何公道鋪排衞生;教授教養習委員怎樣組織早讀;教小組長如何收發生髮火業本。教時手把手，干時放手幹。發現漏洞，馬上補，發現錯誤，馬上改，由於分工細緻，小幹部任務明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上能獨立開展工作。

防災減災工作鑑定總結 篇7

___年已經匆匆走過，ZZ__網絡科技有限公司也迎來了嶄新的___。回顧整個___年，我們遇到過挫折和痛苦，也享受了歡樂和成長;遭遇了磨難和阻撓，也收穫了成功和喜悦。

ZZ__網絡科技有限公司從20__年發展至今，歷經7年的不斷髮展和成長、不斷積累和沉澱，不僅僅從開始的兩個人發展到此刻二百人的團隊，且旗下10大招商網站均已發展成為行業第一招商網。__網能取得眼下驚人的成績，是全體__人全力以赴、共同努力所取得成果的表現。在新的___年裏，我們全體__人正齊心協力擰在一齊，大踏步的朝着我們的願景努力前行。

在那裏，我想感激一下，在電話裏輕聲細語的營銷人員、展會上精明能幹的推廣專員、工作上謙虛謹慎的後勤保障人員，你們辛苦了!是你們經過共同的努力創造了__網月、季度、年最高營業額，也是你們一次次的刷新記錄，__感激你們辛苦的付出。在剛剛過去的“__7年，優惠空前!”_____網感恩回饋客户的年終活動中，__網共與近600家客户達成戰略合作，使得此次活動完美收官。

經過7年的錘鍊，__網依靠科技求發展，用專注的精神、專業的技能，不斷為用户供給滿意的服務。目前，__網的合作伙伴已遍及全國，旗下網站均已穩坐行業招商第一網的位置，這都是我們全體__人齊心協力共同努力的結果。儘管我們此刻取得了不俗的成績，但我們仍需要不斷的進行自身的改變和提高，來更好的為客户供給優質的服務。在過去的一年裏，各個行業裏的眾多客户還沒有完成思想上的轉變，沒有實現傳統的營銷模式向互聯網營銷的轉變。此刻眾多的客户仍經過業務人員跑市場、參加展會、開招商會等傳統的營銷模式來拓展市場，此類模式不僅僅投資較大，且效果不明顯，總是覺得“食之無味、棄之可惜”。當然也有部分的客户引進電話營銷這一模式，雖然起到了必須的效果，但沒有構成一個專業的電話營銷團隊，再加上代理商資源較少，每一天都是寥寥幾通電話了之，也沒有引起一些良性反應。隨着電商時代的來臨，招商性網站的崛起，最先擁有互聯網思維的客户均已經過這種模式嚐到了甜頭，快速佔領市場、市場範圍整體的擴大、成交率大大增加。

但在這種招商模式下，客户容易走進幾種誤區。因存在同行招商網站間的競爭，客户在進行選擇的時候，往往為了價格上的便宜，選擇了效果不好、甚至沒有效果的網站，讓自我的投資沒能收到一丁點的回報;在進行位置選擇時，總認為第一版的位置是最好的，從而忽略了用户的習慣;客户在選擇投資了網站之後，往往就是坐等網站給供給的信息，不主動出擊，沒有充分利用網站龐大的經銷商數據庫信息，與其他營銷模式結合使用;客户公司對內部的團隊管理不夠重視，自由散漫，沒有構成一套完整的制度。這些都在不一樣程度上影響着客户投資的見效，我們在與客户溝通的時候，不僅僅要讓客户信任我們、與我們進行合作，讓客户對我們的網站認可。更要引導客户如何操作網站，如何利用網站龐大的經銷商數據庫進行主動出擊。這種思想上的轉變，我們全體__人有信心，也有本事幫忙客户實現轉變，引導客户正確運用互聯網營銷模式。

___年已經悄悄走過，在過去的這一年裏，電商行業巨頭聚美優品、京東集團、阿里巴巴的相繼上市，這都標誌這中國電子商務的黃金時代正在到來。___年已經到來，我們應懷着期待、揣着期望、抱着夢想迎接新的一年，也讓我們在新的一年能創造出新的巔峯。

最終我也代表全體__人祝願__網所有的新老客户三“羊”開泰，五福臨門。也期望所有關注__網的朋友們，在新的___年，與__共舞。

防災減災工作鑑定總結 篇8

本學期為落實中心校總體工作規劃，堅持科學發展，深化教學改革，提高教育教學質量，立足校本，我校的校本教研取得了必須的成果。現總結如下：

一、校本教研的基本思路。

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恆不變的，它需要不斷的學習、教研和創新，惟其如此，才能有強大的動力和後勁，為此，我們提出了以校本教研為平台，以課題研究為支撐，以校本培訓為中心，以生本教育為突破口，在教育教學改革實踐中進行目標規劃，個體打造，分層次推進的基本思路。

加強校本研修學習與培訓。將校本培訓和校本教研有機結合;將教材培訓和課改培訓有機結合。加快教師理念與知識更新步伐，適應新課程改革需要。我們樹立現代教育觀念，充分利用互聯網或專業書刊為教師學習、收集理論資料，引進名家教育思想，供給條件，創立教學平台。每月組織教師學習體現新理念、新思想的優秀文章。教研組組織開展繼續教育校本研修培訓工作。

二、以課堂教學為基礎，以生本教育為突破口，進行校本教研。

理論學習必須與實踐操作相結合才具有生命力和發展性。作為學校教育從教育觀念、教學行為的轉變到學生學習方式的變革，都應主要反映在課堂教學上，離開了課堂教學實踐活動，這些就只會停留在口頭上。所以，我們把教研活動落實在課堂教學中，做到共性問題專題研究，學科問題互動研究，難點問題攻關研究。經過一年的嘗試，我們逐步走進了課改的空間，並進一步以實踐新課程為主題開展教研活動，強調教師要在自我的教學實踐中做出富有實效性的研究來。

以教研組為單位，開展提高課堂實效性的課堂達標活動。

每人一課是一項面向全體教師的教學研究活動，我們以教研組為單位，由教研組長負責。本學期每位教師在組內上2次教學達標課，每節課都要經歷團體會課、互相觀課，評課交流的過程。每聽一節課，教師都認真撰寫評課稿，根據自我的理解和確定寫下反思。經過教學實踐，進一步對課題做出新的思考，取得許多生動的研究成果。這種教研活動，極大地調動了教師們的課程研究和創造熱情，讓她們感受到平凡的崗位藴含着豐富的藝術與智慧，最直接、最有力地推進新課程的實施。

三、開展案例、反思撰寫與交流活動。

各教研組組織教師開展案例、反思撰寫與交流活動，促進教師專業理論水平的整體提升，促進教師專業化發展，打造高素質的教師隊伍。

四、樹立全新教學觀，推進課程改革。

本學期，學校高度重視，以推進二期課堂教學質量作為中心工作，充分發揮語、數、英、綜合教研組的指導作用。加大力度，繼續做好課改年級新課程各學科教學研究工作，努力促進教育教學方式的轉變。由教學本事較強的部分教師上公開課，全體教師進行評課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學的本事和實施素質教育的水平。

反思本學期的校本教研活動，我們還有一些不足：校本教研的實效不高。但我們會克服一切困難，將以後的校本教研活動開展的更加紮實有效。

防災減災工作鑑定總結 篇9

近半年來，在鎮黨委、政府的正確領導和關心下，在包村領導、同事、村兩委幫忙下，全面貫徹、落實十九大精神，結合市、縣對扶貧工作的具體要求，在相關單位的關心支持和幫忙下，實施“精準幫扶，整村推進”以貧困户增收為重點，以全面脱貧為目標，團結和帶領全村廣大人民羣眾開拓創新，真抓實幹，奮力拼搏，使年湖村的扶貧工作取得了階段性的成效。現將上半年來的工作總結如下：

一、上半年，為了開展好20__年度駐村扶貧幫扶工作，駐村工作隊結合牙泉村實際，經工作隊和村兩委開會研究，結合扶貧開發工作實際特制定工作隊制定20__年工作計劃，做到目標明確、任務清晰，力爭經過努力使牙泉村有新的變化。同時按照上級要求，要求各幫扶職責人，結合所包貧困户的實際情景，制定對貧困户更有針對性的幫扶計劃，確保“一户一策”計劃切實可行。

二、帶着最深的感情去深入羣眾、走訪貧困户。

找準了工作的方向，抓住了工作的重點，我駐村工作隊開展每月一次例會，每月一次走訪到位，始終堅持服務為民的理念，明白自我的職責所在。才能真正深入羣眾中去，瞭解貧困户的想法、看法和需求，關心貧困户的疾苦，拉近與貧困户的距離，使工作得心應手。

1、我村迅速落實市縣安排的“大清查大整改大提升”三大專項行動，結對幫扶到村到户。按照“六個到村到户”精準幫扶要求，結合黨的羣眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設要求，我村成立了幫扶職責人指導員，走訪到位，清查整改到位，分工到位。完成了大清查的14項表冊，調查摸底到位，贏得了縣扶貧辦檢查的滿意。

2、按照縣扶貧辦要求，我村開展了“户幫户親幫親互助奔小康”活動，確定了本村重點幫扶對象四名，按公開公示，公平公正的原則，落實到位，讓脱貧攻堅踏上了新台階。

3、開展了兩次大的活動。“五一”期間扶貧工作隊組織本村部分青年，學習習總書記“致青春----我們都是追夢人”的講話，激勵青年奮發向上，脱貧致富奔小康。六月底召開全村黨員大會，熱烈慶祝中國共產黨成立98週年，開展了一次民主生活會，學習習總書記批示“黃文秀用完美青春詮釋了共產黨人的初心使命，全村黨員為我村黨建工作獻計獻策，吸收新的血液，為我村扶貧工作供給了動力，指明瞭方向。

4、開展了掃黑除惡宣傳工作，深入人心，倡導和諧禮貌社會，倡導共同富裕，互助奔小康，弘揚正能量。開展以“健康人生，綠色無毒”主題宣傳活動，做好非洲豬瘟防控宣傳工作，搞好防汛防災工作。

5、同鎮衞生院公衞辦一齊，組織村民及貧困户進行衞生健康檢查，宣傳健康扶貧政策。做好貧困户外出務工調查，落實外出務工車旅費報賬。

半年來，走訪入户羣眾60餘户，雖然起初，困難重重，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹。但我工作隊並不氣餒，還是堅持進門入户，講解相關惠農政策、研究富民門路、與他們一齊解決生產、生活中遇到的問題並及時上報鎮相關領導，以便對問題進行實時監控，及時解決問題隱患。半年下來，在我的不斷努力和堅持下最終和羣眾打成了一片，融入到了羣眾中。僅有想羣眾之所想，急羣眾之所急，羣眾才會接納你，認同你，支持你。才使自我以後的工作更加順手，才能最終迴歸到服務為民的這個出發點上。

防災減災工作鑑定總結 篇10

經過這次深圳研發質量管理培訓，瞭解了業界產品研發質量管理的優秀模式與實踐，學習了結構化的產品開發流程體系，重點關注了產品開發過程中技術評審的分層分級與操作方法。培訓講師曾在hw公司多年從事流程引導，對新產品開發流程的講解使我對ipd中崗位、主角，如pac(產品決策委員會)、pmt(項目管理團隊)、pdt(產品開發團隊)、pqa(產品質量保證)等有了更深的認識。參加這次培訓的人員來自五家公司，主要是技術總監、項目管理部和質量保證部負責人，公司也都是中小企業，僅有我們公司擁有實施ipd經歷和研發管理信息平台，加上目前正在實施的系統工程(硬件可靠性、失效分析、物料認證)，説明我們公司具有成長為中型企業的潛力，只是感覺公司之前對ipd流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。

研發質量管理貫穿於產品開發的全流程，包括研發質量管理組織建立、研發質量策劃、研發質量控制(技術評審和產品測試)、研發質量保證和研發質量改善。而技術評審穿插於產品概念、計劃、開發、驗證與發佈各階段之間，目前也正是我們公司產品開發流程中最薄弱的環節，以往有些流於形式，主要原因是沒有將技術評審分層分級進行。我們目前很多評審將研發組內縱向模塊級評審與涉及pdt多部門的橫向產品級評審混為一團，所以有人對跟自我無關的事討論佔用大家時間有意見，甚至有時不參加會議。

僅有分級評審才是解決問題的根源，項目組在進行產品級評審之前必須先進行研發組內模塊級評審，並做好必要記錄和有關問題解決辦法，模塊級評審能夠邀請其他技術部門高手參加，技術專家供給意見但不承擔職責，能夠不簽字或者簽字註明“特邀”，以便明確職責。產品級評審主要針對pdt各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題，如果模塊級評審進行充分，產品級評審過程的時間就會降下來。提議由qa組織產品級評審，並對項目組的模塊級評審記錄和準備提交產品級評審資料進行檢查，經過後方能進行產品級評審，同時維持會場秩序，避免陷入細節，避免把各村、鄉、縣裏的事情都放到省級會議上討論，提醒pdt中各部門代表真正代表其部門發言。研究到qa人員數量和技術水平有限，模塊級評審儘量參加，產品級評審則必須參加。抓好技術評審將是今年和明年研發質量保證組的工作重心。

技術評審最終誰來拍板呢項目經理、產品經理、還是產品總監我跟培訓教師異常交流過。目前我們公司把產品經理定位於產品需求管理和市場支持，處在產品開發的兩頭把關。這對產品經理的要求很高，往往對多個項目供給支持，開會、出差較多。產品總監更是事務眾多，評審會時常無法參加，對項目的瞭解項目經理則更為全面。培訓師提議：產品總監授權項目經理綜合pdt成員意見，對技術評審最終拍板。我也認為項目經理具備這個本事。

需求評審十分重要，它對設計、開發影響最大，變更也是最多的，如何控制好變更，儘量減少變更最好辦法是一開始就儘量把事情做充分。需求評審時召集pdt成員代表自我部門提出需求，如工藝工程師提可製造性需求、測試工程師提可測試性需求、工程部提可服務性需求等等，我們的pdt成員除研發部門外生產、營銷、工程目前還沒有充分利用自我的發言權，他們對項目的瞭解也是皮毛，產品需求裏自然也很少體現這方面的資料。有人將研發、市場和銷售部比作一個足球隊的後衞、中場和前鋒，市場部是中場發動機，負責整合資源、策劃和組織進攻，我們正缺乏一個強有力的中場，培養產品經理的市場意識和建設產品經理後備隊伍是關鍵。

經過這次深圳研發質量管理培訓，瞭解了業界產品研發質量管理的優秀模式與實踐，學習了結構化的產品開發流程體系，重點關注了產品開發過程中技術評審的分層分級與操作方法。培訓講師曾在hw公司多年從事流程引導，對新產品開發流程的講解使我對ipd中崗位、主角，如pac(產品決策委員會)、pmt(項目管理團隊)、pdt(產品開發團隊)、pqa(產品質量保證)等有了更深的認識。參加這次培訓的人員來自五家公司，主要是技術總監、項目管理部和質量保證部負責人，公司也都是中小企業，僅有我們公司擁有實施ipd經歷和研發管理信息平台，加上目前正在實施的系統工程(硬件可靠性、失效分析、物料認證)，説明我們公司具有成長為中型企業的潛力，只是感覺公司之前對ipd流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。

研發質量管理貫穿於產品開發的全流程，包括研發質量管理組織建立、研發質量策劃、研發質量控制(技術評審和產品測試)、研發質量保證和研發質量改善。而技術評審穿插於產品概念、計劃、開發、驗證與發佈各階段之間，目前也正是我們公司產品開發流程中最薄弱的環節，以往有些流於形式，主要原因是沒有將技術評審分層分級進行。我們目前很多評審將研發組內縱向模塊級評審與涉及pdt多部門的橫向產品級評審混為一團，所以有人對跟自我無關的事討論佔用大家時間有意見，甚至有時不參加會議。僅有分級評審才是解決問題的根源，項目組在進行產品級評審之前必須先進行研發組內模塊級評審，並做好必要記錄和有關問題解決辦法，模塊級評審能夠邀請其他技術部門高手參加，技術專家供給意見但不承擔職責，能夠不簽字或者簽字註明“特邀”，以便明確職責。

產品級評審主要針對pdt各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題，如果模塊級評審進行充分，產品級評審過程的時間就會降下來。提議由qa組織產品級評審，並對項目組的模塊級評審記錄和準備提交產品級評審資料進行檢查，經過後方能進行產品級評審，同時維持會場秩序，避免陷入細節，避免把各村、鄉、縣裏的事情都放到省級會議上討論，提醒pdt中各部門代表真正代表其部門發言。研究到qa人員數量和技術水平有限，模塊級評審儘量參加，產品級評審則必須參加。抓好技術評審將是今年和明年研發質量保證組的工作重心。

技術評審最終誰來拍板呢項目經理、產品經理、還是產品總監我跟培訓教師異常交流過。目前我們公司把產品經理定位於產品需求管理和市場支持，處在產品開發的兩頭把關。這對產品經理的要求很高，往往對多個項目供給支持，開會、出差較多。產品總監更是事務眾多，評審會時常無法參加，對項目的瞭解項目經理則更為全面。培訓師提議：產品總監授權項目經理綜合pdt成員意見，對技術評審最終拍板。我也認為項目經理具備這個本事。

防災減災工作鑑定總結 篇11

一學期以來，在全校教師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學校中心工作，集中研究中大學聯考備考策略，兼顧科技創新特色教育，取得了必須成績。

本學期工作回顧

1.以“__年中大學聯考名師工程青藍工程展示課”，提高九年級、高三複習備考效益。

為推動兩個畢業年級任課教師重視複習課，研究複習課，提高複習質量。從3月9日—31日組織了官五中“__年中大學聯考名師工程青藍工程展示課”，高三、九年級46位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項複習課、實驗課，教學手段與教學方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽官渡區內外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完複習課就奔向操場組織會考體育鍛煉的九年級班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴謹紮實的教學風格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領導的一致好評，有力推動了複習展示課的順利進行。展示課邀請了昆五中學校領導、教研組長，官渡區教科所、區教師進修學校教師參加聽課評課，歷經一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開闢了“複習示範課系列紀實”專欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學“五段式”複習模式、生物“活化運用”複習模式、國中數學和化學“質疑討論——互幫互學——成果展示”的小組學習方法等，這些成果昭示着官五中人對“有效教學”期盼和追求，凝聚着廣大一線教師的教學智慧。

2.以“高中新課程實施研討會”總結新課程實施經驗，進一步深化我校高中課程改革。

為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結__年高中學業水平考試的成功經驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，於4月9月上午在多功能教室組織了“官五中__年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術任課教師圍繞“新教材的取捨與把握、關注中差生的措施、學業水平考試説明的運用、學考衝刺階段的成功做法”進行總結，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導。兄弟學校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經驗交流。官渡區教科所劉所長、官渡區進校劉校長高度肯定了研討會取得的進取成果，勉勵我校再接再厲，進一步落實新課程理念，抓住機遇，借課改東風推動官五中教育教學工作的發展。

3.以“會考什麼、要怎樣辦”為主題，研究__中大學聯考考綱，增強複習備考針對性。

研究考綱是我校每學年下學期最基本、最重要的教研活動，畢業班教師針對《學力提升》、《大學聯考考試説明》所列資料，圍繞增減知識點、考查本事解讀、題型示例與學生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養與學困生轉化對策等開展研究，最終構成發言提綱。今年研討核心是__年會考、大學聯考“會考什麼、要怎樣辦”，於4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衞、王麗華、楊雅涵、莊雁、餘榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發言。教科室在彙總他們發言稿的基礎上，整理編印了文、理科《__年大學聯考衝刺階段複習提議》、《__年會考備考複習提議》，從中大學聯考各科試卷結構、複習要領、答題技巧、重要考點、應試心理等方面全方位指導考生，三本提議累計達6萬多，九年級、高三學生人手一冊。

防災減災工作鑑定總結 篇12

當工作進行到必須階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。本站準備了《學習部個人工作總結1000字》，供大家參考!

數月時間轉瞬即逝，自我加入學生會學習部已經2個月了，務實幹練已然鍛鍊了那個以往什麼不懂的我。俗話説“合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土;千里之行，始於足下’。自我始終堅信着這句話，不知不覺，在學生會這片沃土上我已經成長了許多，收穫了許多。例如;

1.在這兩個月中，自我能夠經過聊天以及工作等方式溝通並認識對方。不僅僅鍛鍊了自我的語言本事，還讓我認識了一大批大一干事以及班級負責人使得自我在為人處事方面有了必須的經驗。

2.經過志願者的工作，自我對於禮儀舉止有了更深的瞭解，並且規範自我舉止行為。

3.當然職責心是我收穫最重要的東西，當帶着職責心去做某件事情時，才能真正全身心投入。其次我充分體會到與他人合作的重要性，不管一個人有多強的本事，個人也不可能獨自完成一件龐大的工作，僅有在團體中才能把工作快速高效地完成。

在獲得工作經驗的同時，我也學會了許多做人的道理。剛進入學生會時，主席及學長學姐就都説過，不要以為進入學生會自我就有比其他同學更多的權利，學生會就是一個為同學服務的團體，做工作就要有為人民服務的精神。另外，對人要謙遜平和，要進取進取，要尊重他人，這對我以後的工作及生活都有十分重要的作用。在日後的檢查中，自我也秉着“公平公正，絕不作假”的原則。僅有這樣，自我才能不斷的定位自我，改正自我，昇華自我。

可是在收穫經驗的同時，，我也得到了許多教訓。比如;

1.工作若不能及時完成，毫不誇張的説，沒有對工作量進行全面瞭解，影響進程。

2.在工作同時不兼顧好學習，顧此失彼，就會給以後的學習帶來麻煩。所以自我在日後對時間的合理搭配下足了功夫。

3.剛開始的時候，自我應對部門扣分規則沒有熟記於心，導致了扣分不是太清楚。對於遲到幾分鐘算遲到，幾分鐘算曠課的規則，自我做足了功夫。

應對這些不足，自我的宗旨就是“有則改之無則加勉”。同樣應對一些解決不了的問題，自我只能請教自我部門的老大哥老大姐了，例如;

1.自我在檢查中確實遇到玩手機，但在外面又抓不到證據。敲門進入時，班級負責人又説沒那回事。

2.常規檢查，一些班級較亂。在我們部門進行提醒並且與班級負責人溝通後才稍加改善，但問題依舊存在。

最終，能夠有機會在團委學生會這個大家庭裏，我覺得很榮幸，在以後的工作中，我想我還會有更多的體會，與其他成員也會有更多的相互學習，相互幫忙的時候。期望我們學習部能夠越來越好，早晚自習紀律越來越好。