春季開學第一課觀後感
《開學第一課》是教育部與中央電視台合作的大型公益節目。看完今年的開學第一課,你有什麼感想?下面是小編收集整理的20xx年春季開學第一課觀後感,歡迎閲讀參考!
20xx年春季開學第一課觀後感1《開學第一課》分為愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。這堂課融入演講與互動,把傳統的愛國主義教育課變成了別開生面的主題班會。“給身邊的親人一個愛的擁抱。
同時告訴他們,感謝他們的照顧與愛護”……這是《開學第一課》給電視機前的學生的倡議。
“全校1000多名同學都將寫下觀後感,低年級學生則在家長的陪同下觀看。”成都建設路國小校長王桔表示,新學期一開學老師就佈置了《開學第一課》。成都市二仙橋學校校長張瑛表示,學校20xx多名學生都各自在家觀看節目,“我們希望五年級以上的同學用心把觀後感記錄下來,認真體會這堂課的意義。”
看了《開學第一課》,很多人哭了,很多人流淚了……原來愛是這樣的,它不是別人要求的,而是一種發自內心的“我要做”。以前我聽到一句話“小愛無痕,大愛無疆”,終於明白了它的意思:讓我們每個人都成為愛的源頭,付出愛,傳遞愛,小愛就能匯聚成大愛。
愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。通過這四個篇章,啟示愛國要從身邊小事做起,愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國,只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
愛國不僅是一種情感、信念,更是一種行動。
新時代的中國小生如何理解“愛”,如何用實際行動詮釋“愛”與“愛國”,正是《開學第一課:我愛你中國》要表達的主題。晚會分為“愛是快樂”、“愛是行動”、“愛是力量”“愛是榮耀”四個篇章,寓情於人,寓情於事,寓情於行,遞進揭示愛的本義。以孩子們喜聞樂見的互動方式,為全國兩億中國小生上一堂意藴深厚的聚焦“愛”的愛國主義教育課。
節目邀請到楊利偉、李連杰、于丹、俞敏洪、鄧亞萍、張琳、國旗護衞隊等特邀老師,用專題短片、演講、互動遊戲的方式寓教於樂,在孩子們心間播下愛的種子,啟示孩子們理解愛的本義、培養孩子們健康的人格,並帶領孩子們一起思考應該怎樣用實際行動詮釋“愛國”。
這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命並珍惜生命。
汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷着對生命的敬畏開始,這一課將影響着孩子們的一生,影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。
20xx年春季開學第一課觀後感2今年的《開學第一課》圍繞着父母對孩子的教育而展開,圍繞着孝,愛,禮,強四個方面給孩子們構建了一個生動而充滿趣味的課堂。不管就是鄭淵潔所講述的身教勝過言傳,或就是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月,又或者就是容祖兒受到的家風教育,我們都不難看出,在孩子的成長中,家長始終就是最重要的一環。
孩子就是父母的鏡子,他們的一切行為都就是從家長身上學習而來。就像鄭淵潔所説,他將新買的電視機送給了爸爸,孩子便也學着將捨不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長,我們有義務也有職責為孩子樹立一個正確的人生觀,價值觀。而這一切都就是從一點一滴的小事做起,透過我們的身體力行去向孩子傳達正面的信息,教會孩子如何孝順老人,如何善待身邊的每一個人。
《行善戒》裏曾説到,愛其子而不教,猶為不愛也。這也同時告訴我們,對待孩子,僅僅有愛並不夠。盲目的溺愛對孩子來説就是一種傷害,從秦勇的故事裏我們能看到,真正的父愛,就是為了孩子健康的成長,哪怕再難,也要進行魔鬼訓練;不論吃多少苦,也不能放下對孩子的培養和教育。孩子患上了感統失調症,秦勇本能夠選取讓孩子平穩的長大,也許只要好好活着,也許只就是能開口説話。
但他並沒有放下對孩子的教育,花費了多於常人百倍的時間和精力,也要教會孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經歷着失望與痛苦,也一向堅持着。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長大,與正常孩子之間的差距越來越小。
愛不僅僅僅就是包容,更就是在經歷了種種痛苦和失望之後,也對未來充滿信心的堅持。
20xx年春季開學第一課觀後感3《開學第一課》作為一節國小生的必修課,無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對國小生而言,開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事,但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主,學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力,就要多開展宣傳活動,尤其要開展校外宣傳,但現在學校開展校外宣傳嚴重不足,無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中國小校組織學生和家長上好《開學第一課》,將學生的安全教育放大到整個社會,較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題,其實並不單純是一個學校教育問題,而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成,缺少了任何一個環節,學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生,宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育,不僅要立足於學校,更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什麼。我期待,《開學第一課》能成為中國小安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態,迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念,讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
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