教師職業道德的內涵
教師職業道德的內涵
任何職業教育應該有自己的職業道德,教師也應該有自己的職業道德。所謂教師的職業道德,就是教師所必須遵守的道德規範和行為準則。教師隊伍的職業道德如何,直接關係到能否培養一代社會主義事業的建設者和接班人,因此,必須重視教師的職業道德教育。
那麼,教師應該具備什麼樣的職業道德呢?
作為一名人民教師,必須獻身教育,忠於職守。只有真正獻身教育、忠於職守的教師,才能稱得上是一個真正的人民教師。而要真正履行教育的職責,必須發揚無私奉獻的精神。這既是教師職業的特點,也是教師的傳統美德。改革開放的今天,在經濟大潮的衝擊下,作為一名合格的人民教師,決不能為金錢所動,為名利所惑,為地位所誘,決不能“跳槽”、“下海”。應該象魯迅先生説的那樣,吃的是草,擠出來的是牛奶和血,安貧樂教,勤勤懇懇,兢兢業業,默默奉獻。只有具備了這樣的精神,才能贏得全社會的尊重,也才更值得社會尊重。
作為一名人民教師,必須熱愛學生。是否熱愛學生是衡量一名教師稱職與否的重要標誌。教師具有熱愛學生的情感,是搞好教育的出發點。從一定意義上説,沒有這就沒有好的教育。熱愛學生,就要做到教書育人。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中寫道:“你們不僅僅是教課的老師,也是培養人的教育者,是生活的導師和道德教員。”因此,教書育人,管教管導,二者決不可偏廢。對學生要滿懷深厚的感情,教育他們在德智體美勞等方面健康成長。同時必須注意熱愛的方式、方法,既要熱愛、又不溺愛、遷就和放縱;既嚴格要求,又不懲罰、體罰和變相體罰。不採取挖苦、譏笑、諷刺的方式,不偏愛優生,不歧視差生,一視同仁,熱愛和尊重每一個學生,使全體學生共同提高,共同進步。
作為一名人民教師,必須以身作則,為人師表。學生做到的,教師自己首先要做到;凡是要求學生不做的,教師自己首先不去做。只有言行一致,表裏如一,身教重於言教,嚴以責己,才能為學生所信賴、所尊重,以身作則,為人師表,是人民教師應有的品德和勞動態度。
作為一名人民教師,必須積極上進,互相幫助,勤奮學習,不斷鑽研業務,力求精益求精,活到老,學到老,這是教師應有的又一種美德。人類的科學技術是不斷向前發展的,科學上的發明創造日新月異,任何一個教師把自己僅僅侷限於本學科之內已經遠遠不夠了。這就要求廣大教師,即使是擔任基礎教育的中國小教師,都必須象海綿一樣從各方面汲取知識,注意科學研究的新成就,不斷豐富自己的教學內容,不斷更新自己的知識,使自己能夠主動適應教育教學工作的要求。
作為一名人民教師,還必須注意自己的儀表美。衣着打扮必須整齊乾淨,樸素端莊。適合教師身份;言談舉止必須和藹可親,文雅禮貌,使人願意接受;待人接物必須熱情大方,講求方法,樂於幫助別人;甚至上課的姿勢、表情,以致每一個手勢,都要講求分寸,適合得體。一個人民教師,應該為人師表,提倡儀表美。每一個教師不但要在日常的工作、生活中有意識地鍛鍊和培養,不要把它看成是生活小節而不作重視。同時還應注意掌握些美學的基本知識,提高對美的鑑賞和辨別能力。
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