幼兒教師演講稿:愛的真諦
提起幼兒教師這一職業,可能很多人會產生一種“既簡單又輕鬆”的感覺,而事實則不然。如果你接觸過幼兒教師,或者你瞭解幼兒教師,又或者你的孩子正在接受着幼兒教師的教育,那麼你就一定有着另外的感覺了。
我帶着困惑與迷惘開始了我的工作,我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體,認為孩子應成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為遊戲活動的主體,在遊戲的快樂中培養他們的樂觀自信、積極向上。
良好的教師形象的建立要用愛心來包裝。前蘇聯教育家馬卡連柯曾説:“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛,儘管他們可能會給你帶來不愉快的事,但只要你愛他們,一定會取得他們對自己的尊重和愛戴,愛並不是原因,而是結果。它像一顆行星,得到來自太陽的光芒,愛使得兒童以一種敏鋭和熱情的方式觀察他周圍的環境。在孩子們的眼裏,他的老師永遠最美,我問為什麼,孩子説:“老師最喜歡我,我也最喜歡她,她就是最美的。”是啊,因為愛着孩子,關心着他們,老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心築起了孩子們心中最美的風景線,詮釋着對人生的追求,這是平凡的幼教事業給我們的多麼豐厚的回報啊!
孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。同時我也知道孩子的心靈是一方最純淨的沃土,孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。
生活對我們每一個生活在這個世界上的人來説,都是忙碌的,每一天都在重複着昨天的節奏,而我要告訴我的那個朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重複的每一天繼續我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會到幸福的真諦!
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幼兒教師演講稿:用愛心為孩子鑄就未來
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