播音主持發聲訓練之語氣
語氣就是説話的口氣,就是語句在思想感情處於運動狀態下的聲音形式。有聲語言的魅力主要體現在複雜鮮活的語氣上。
播音主持發聲訓練:語氣訓練
語氣是體現朗誦者立場、態度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式,它是思想感情、詞句篇章、語音形式的統一體。有了恰當的語氣,才能講出一連串聲音符號,生動、正確地反映出朗誦者的本意。語氣具有綜合性,既包括聲調,句調,還包括語勢。在下面的聲音技巧裏面,我們會講到,語氣是多種多樣的,朗誦時要根據表情達意的需要來選擇語氣。這裏,我們從實際運用的角度來練習不同情況下的不同語氣。
1. 從語言的基本單位——語句的句型來説,有陳述句、疑問句、感歎句、祈使句四大類。因而在朗誦時,相應有陳述語氣,疑問語氣,感歎語氣,祈使語氣的區分。
我準備明天到北京出差。(這句話顯然是個陳述句,讀這句話,要用平鋪直敍的陳述語氣)
放下武器,把手舉起來!(這句話是祈使句,讀這句話,要用聲色俱厲,用命令這種祈使語氣)
你怎麼還沒有去上班呀?(這句話是個疑問句,讀這句話,要用疑惑不解,由衷發問的語氣)
香港終於回到了祖國的懷抱!(這句話是感歎句,讀這句話,要用帶有真實情感,有感而發的感歎語氣)
2. 從語句表情達意的內容來説,有表情語氣、表意語氣,表態語氣的區分。
1)表意語氣。通過這種語氣,向聽眾百哦打字機的意見,意思。用這種語氣講話,句子中通常有相應的語氣詞,它或者獨立成小句,或用於小句末尾,或用於整個句子的末尾。如:
站住!否則我就開槍拉。(命令)你上哪?(詢問)
您把那本書借給我看幾天吧。(請求)
你不要一意孤行,執迷不悟啊。(提醒)
排長,敵人上來了,打吧。(催促)
對此,你的意見如何呢?(反問)
你真的事先一點也不知道嗎?(質問)
你昨天怎麼曠課啊?(責備)
站住!否則我就開槍拉。(命令)
2)表情語氣。通過這種語氣,向聽眾表達自己的某種情感。句子中通常也有相應的語氣詞。
哎呀,這下子可好了。(喜悦)
這一仗打的真漂亮啊!(讚歎)
哦!我終於弄明白了。(醒悟)
他這位才華橫溢的作家死的太早了。(歎息)
日本鬼子真是壞透了。(憤恨)
呸!你這個無恥的叛徒!(鄙視)
3)表態語氣。通過這種語氣,想聽眾表達自己的某種態度。句子中有時也用語氣詞。
他確實盡了最大的努力。(肯定)
這件事恐怕難以辦到。(不肯定)
我不希望看到那樣的結果。(委婉)
你認為這樣做行嗎?(商量)
這種意見是錯誤的。(否定)
此外,從表達方式來説,又有敍述、描寫、抒情、議論、説明等不同的方式,它們各自的語氣也不一樣,還有,從所表達的內容和其中藴含的表達者的思想感情來説,更是千差萬別,因而所用語氣的平轉急緩,張弛高低也各不相同,變化萬千。
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